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留守儿童是近年来农村社会发展中出现的一个新生事物。受农村整体经济、文化及教育发展滞后等因素的影响,留守儿童教育问题日益凸显。由移动通信技术的飞速发展而带来的移动学习,为解决农村中学留守儿童教育问题提供了新的途径。根据农村中学留守儿童教育的现状和学习特点,设计出移动学习体系结构,并对体系构建过程中应注意的问题作了进一步的分析。 相似文献
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本文采用文献资料、问卷调查、实地考察和访谈等研究方法,以贵阳市修文县1280名农村留守中学生为研究对象,找出了目前贵阳市农村留守儿童教育所存在的主要问题,并从多层次、多维的角度对造成该地区农村留守儿童教育问题的主要因素进行了分析讨论。 相似文献
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留守儿童的心理问题成为社会关注的焦点。本文通过对赣南地区留守儿童教育现状的全面调查,全面地了解农村留守儿童教育的现状、存在的突出问题,对留守儿童的心理问题进行分析并提出相应的对策。 相似文献
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教育是提高国民素质、降低文盲率的一种手段,也是个人获得知识、改变社会地位的一种途径.在国家的大力推动下,九年义务教育在全国范围内得到了全面普及,中小学的辍学率有了明显的改善,但是在许多地方,辍学问题仍以不同的程度存在着,其中农村中小学生的辍学现象尤为突出.在农村地区,孩子们因为各种各样的原因过早地脱离校园,走向社会,可能会对社会的团结与稳定造成一定的影响.大部分学者对辍学现象的研究主要集中在农村留守儿童的显性辍学上,对隐性辍学的研究甚少.近几年来,农村留守儿童的"隐性辍学"现象时有发生,部分学者也开始关注这一问题.在农村留守儿童中有一部分特殊群体,他们就是寄宿留守儿童,在这些寄宿留守儿童中隐性辍学现象尤为突出.因此本文以13～15岁的农村寄宿留守儿童为个案,探讨通过社会工作的介入以降低农村寄宿留守儿童的隐性辍学率的可能性. 相似文献
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农民大规模地进城务工,产生了留守儿童生长环境不健全、亲情缺失、学习兴趣下降、性格怪异、非社会化行为日益突出等问题。城乡二元结构导致城乡发展不协调,城乡教育之间出现较大差异,留守儿童教育问题成为当今社会急需解决的问题。建设新农村、解决地区经济发展不平衡、加大对农村学校建设力度和大学生到农村支教,是解决留守儿童教育问题的关键。 相似文献
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留守儿童的心理问题成为社会关注的焦点。本文通过对赣南地区＂留守儿童＂教育现状的全面调查,全面地了解农村留守儿童教育的现状、存在的突出问题,对留守儿童的心理问题进行分析并提出相应的对策。 相似文献
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随着中国现代化建设的发展,农民大规模地进城务工,产生了留守儿童生长的环境不健全、亲情缺失、学习兴趣下降、性格怪异、非社会化行为日益突出等不少令人担忧的现象.城乡二元结构导致城乡发展不协调,城乡教育之间出现较大差异,留守儿童教育问题也成为当今社会急需解决的问题.建设新农村、解决地区经济发展不平衡、加大对农村学校建设力度和大学生到农村支教,是解决留守儿童教育问题的关键. 相似文献
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本文用我国农村留守儿童的数量及有关调查,以此分析留守儿童现状、成因;进而提出解决农村留守儿童教育问题的对策,以利社会和谐稳定、经济发展和共同富裕。 相似文献
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随着经济的发展,农村劳动力转移步伐加快,我国青壮年外出打工的越来越多,许多孩子都交给老人或亲戚抚养,社会上便出现了一个特殊的群体留守儿童。留守儿童成了各地基础教育的盲点,引发了一系列的社会性教育问题,如失学、辍学、犯罪等。笔者结合自己的生活环境,调查分析了当地农村留守儿童的现状,阐述了农村留守儿童教育的重要性,从各方面进行了探索研究,提出了不同的教育策略,以促进农村留守儿童的健康成长。 相似文献
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农村留守儿童是我国社会转型时期出现并将长期存在的一个特殊群体。由于长期与父母分离,农村"留守儿童"在生活、学习、教育、心理等方面都存在着不同程度的发展问题,特别是心理方面的问题尤为突出。心理问题不仅关系着这些孩子的健康成长,还直接关系到我国未来人口和劳动力素质,也关系到城乡社会稳定。在描述留守儿童心理现状的基础上,分析留守儿童心理发展的社会支持因素。 相似文献
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随着我国城市化过程中农村剥余劳动力的转移,农村留守儿童作为一个新弱势群体广受社会关注,尤其是他们的教育问题已经成为一个重大的社会问题。主要论述了农村留守儿童教育问题的应对措施,从三个不同层次提出了对策方法。 相似文献
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随着我国城市化过程中农村剩余劳动力的转移,农村留守儿童作为一个新弱势群体广受社会关注,尤其是他们的教育问题已经成为一个重大的社会问题。主要论述了农村留守儿童教育问题的应对措施,从三个不同层次提出了对策方法。 相似文献
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文章以问卷调查法为主要研究方法对部分地区留守儿童的教育状况开展调研。数据显示,我国部分地区留守儿童精神状态积极向上、学习成绩呈正态分布、对未来充满期待、有正当的文化需求。女性留守儿童和男性留守儿童在学习成绩等方面无显著性差异;同时,部分地区留守儿童在教育方面存在家庭教育缺失、学校教育内容单调、社会文化活动资源匮乏等问题。据此,文章提出提升留守儿童的家庭教育水平、发挥学校的育人核心作用、构建全方位的留守儿童教育新格局3个方面的建议,以期为提升留守儿童教育水平提供参考。 相似文献
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留守儿童的教育问题是我国农村社会转型时期的一个特殊的社会问题,一直受到社会各界的关注。着重从理论与留守儿童教育问题相结合,以学术研究的方式,就留守儿童教育问题提出了大量的、切实可行的建议,为更好地解决留守儿童的教育问题起到不可忽视的作用。 相似文献