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1 数学试卷的总体印象 :遵循说明 ,高于说明今年江苏卷试题与社会上流行的试题不一样 ,有新意 .考查的内容基本上是高中数学主干知识 ,重要内容 .在代数部分着重考查函数、数列、不等式、三角函数 ;在立体几何部分着重考查直线与直线、直线与平面的关系 ;在解析几何部分着重考查直线和圆锥曲线知识 ;课程改革中新增内容的考查注意向量、导数与传统数学知识的结合 ,新增内容的分值大约50～ 55分 .对照 2 0 0 3年高考江苏卷《考试说明 (数学 )》,可以发现试卷中的部分试题考查内容和解决问题的能力要求有“擦边球”现象 ,其中能力要求超过《… 相似文献
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1994年高考生物试题是根据《普通高等学校招生全国统一考试生物科说明》(国家教育委员会考试中心编,1992年3月第1版)(简称《高考说明》),按照标准化考试试题的格式设计命题的第三份试题,试题有以下五大特点:1、覆盖面宽,内容比例协调,重点突出.1994年试题覆盖了《生理卫生》和《生物》的全部知识单元,覆盖度达100%,其中《生理卫生》部分计28分,占总分的40%;《生物》部分计42分,占总分的60%,完全符合《高考说明》试卷内容比例的要求(4:6).重点知识内容与能力的考查占总分的80.7%、实验技能与能力的考查占总分的12.9%,试题的覆盖面宽是高考具有较高内容效度的保证. 相似文献
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一、复习指导说明 本课程的期末复习指导适用于开放教育本科计算机科学与技术专业,所使用教材为王小铭编著的《管理信息系统及其开发技术》,电子工业出版社出版。 期末终结性考核考试试题依据课程教学大纲要求覆盖各章,其中掌握内容约占60％左右,理解内容约占30％左右,了解内容约占10％左右。试题题 相似文献
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一、调研试题说明
试题分学科知识(60分)和学科课程标准(40分)两部分.学科知识试题主要为不同版本小学数学课标教材的原题或改编题,基本没超出《数学课程标准(201 1)》第一、二学段的要求.课程标准试题主要考查什么是数学、数学课程内容、课程总目标、课程基本理念、评价建议等最基本的内容,以及课标理念在教学实践中的应用. 相似文献
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陈世华 《中学化学教学参考》2000,(5):52-53
据教育部《高考改革方案》,2 0 0 0年山西、吉林、江苏、浙江、广东五省将试行“3 X”科目设置方案 ,2 0 0 1年左右在全国推开。高考的综合考试即“3 X(综合 )”中的“X”有文科综合、理科综合、文理综合或专科综合。 2 0 0 0年试点省普遍选定“X”为文科综合和理科综合两种 ,每卷均有四个部分。理科综合卷前面的三部分分别为物理、化学、生物三科的独立试题 ,侧重考查学科能力 ,第四部分为物理、化学、生物三科的综合试题 ,侧重考查跨学科的综合能力 ,满分为 3 0 0分。综合考试对全国绝大多数地区的教师和考生都是一个全新的课题 ,新一… 相似文献
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一、基本情况第Ⅰ卷满分５０分，平均分（抽样）３４．６２分，难度值０．６８。第Ⅱ卷满分５０分，平均分（抽样）３０．７８分，难度值０．６２。从试题内容来看，考查基础知识的题和考查灵活运用基础知识能力的题共占９１％，有一定深度的题占９％，和《考试纲要》规定基本吻合。试题知识内容及分值：知识内容分值《考纲》规定基本概念和基本理论２７约２５％元素及其化合物１９约２５％有机化学１９约２０％化学实验２１约１０％化学计算１４约２０％试题明显地加大了对实验的考查力度，化学计算的比重下降了。总分分布情况表：二、试题… 相似文献
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一、概况与近几年的高考历史试题相比,今年的大综合历史试题的特点是十分重视主要基本史实的考查,大大减少了理论性思维层次高的难题,使知识与能力的考查更多地依托教材,不超出《教学大纲》及《考试说明》中对知识考查的要求,因而十分贴近中学的历史教学实际,符合绝大多数考生的知识和能力水平,也有助于推进中学实施素质教育的进程。从总体上说,历史试题部分基本符合《考试说明》的规定;题型上分选择题和非选择题两部分,分别占36分和12分,与《考试说明》规定的试题分值比例较为吻合;考查的知识均在《考试说明》规定的范围内,无超出内容 相似文献
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1 高考命题特点及考试要求1 1 命题特点分析近五年的全国高考试题 ,有关三角函数的内容平均有 2 0多分 ,约占 15 % .每年分别有一道考查本单元基础的选择题 ,解答题多为三角化简和三角函数性质中的周期、最大值、最小值 ,如 2 0 0 4年 17题 .1.1.1 考查三角函数图像与性质的题目分值约占 6% ,这部分试题难度不大 ,注重基础知识 ,涉及三角函数的周期性、奇偶性、单调性、最大值和最小值问题 .1.1.2 考查两角和与两角差、倍角公式的题目约占 6% ,试题难度中等 ,突出数学思维方式的考查 .1.1.3 考查反三角函数的题目约占 3 % ,这部分题目… 相似文献
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新修订的考试大纲规定，《大学语文》(本)课程的考试内容可分为语言知识、文学知识、作品阅读分析和作文四个方面。其中词语解释题和两篇古文阅读题是对考生语言能力的考查，共22分，占试卷的1／5强。因此，考生应从战术上予以重视。 相似文献
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排列组合在高考中一般以选择题或填空题的形式出现,所占分值约为5分.高考数学对这部分的考查大致可分为两类:(1)有附加条件的排列问题,此类试题多数只有一个附加条件,以同学们熟悉的数学问题或排列问题为主;(2)有附加条件的组合问题,此类题常出现“至少““至多“或以几何为背景的分类组合问题.概率统计是高中数学新增内容,具有很强的实用性,在高考中越来越受到重视,所占分值约为17分.从近几年的高考试卷来看,概率统计主要考查离散型随机变量的分布列,以及由此分布列求随机变量的期望和方差,试题多以一道解答题的形式来呈现.此部分内容综合性强,与现实结合明显,是高考考查的重点.抽样方法、频率分布直方图、正态分布等近年也有考查,并有逐年加强的趋势. 相似文献
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杨青云 《教学月刊(中学下旬版)》2008,(3):43-46
2008年的高考又将来临,高三复习教学工作进入紧张的备考阶段。纵观近几年理科综合的生物试题,题型、分值、难度等基本保持稳定,即有5道选择题,分值为30分;2道非选择题,分值为42分;两部分合计为72分。几年来的试题遵循《考试大纲》的要求,在考查基础知识的过程中,强调过程与方法的考查,几年来一直倡导的能力立意在试题中体现的越来越明显,确保了试卷的选拔功能,同时对课程改革有较好的导向作用。 相似文献
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1试题的总体评价(1)理科综合能力测试(北京卷)中的生物试题占72分,I卷有4道选择题,Ⅱ卷有3道大题,试卷结构和各题的分数设置与去年相同;在某种程度上,减轻了考生的心理压力。(2)注重实验能力和获取信息能力的考查,与《考试说明》(北京卷)和中学生物教材的要求基本一致。(3)重视对主干知识的考查,同时也兼顾了生物学科属于理科的综合素质的考查。(4)素材注重理论联系实际,考查学生运用所学知识解决现实生活中的有关生物学问题的能力。(5)试题文字叙述简捷,减少了学生的阅读时间。(6)试卷难度与去年相比略有升高。选修的内容比例较大,学生感… 相似文献
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买应霞 《中学生数理化(高中版)》2003,(Z1)
高考数学试卷分客观试题和主观试题两部分,其中客观试题所占分值的比例为40%.客观试题即选择题也分难、中、易三个档次,其解法灵活,多以计算加判断的方式解决,主要考查学生整体把握知识的能力以及从多角度、多层次分析问题和解决问题的能力.解选择题除基本的计算加判断以外,还多采用数形结合、特殊值法、代入验证、分类排除等技巧和方法,现举例如下.例1 (2001年高考题)若定义在区间(-1,0)内的函数ｆ(ｘ)=ｌｏｇ2ａ(ｘ+1)满足ｆ(ｘ)>0,则ａ的取值范围是( ).Ａ.0,12 Ｂ.0,12 Ｃ.12,+∞ Ｄ.(0,+∞)解法1:(直接法) 由ｆ(ｘ)>0,得… 相似文献
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1 试题的特点 今年是我省使用新教材后的第一次高考也是高考自主命题的第一年,我省的高考数学试题承袭了近几年全国高考已经形成的试卷格局分文史、理工农医类两份试卷,全卷150 分的试题中,文、理科相同部分的试题有67 分,占 44.67%;不同部分的试题有 18 分,占12%;姐妹试题有 65 分,占 43.33%.今年的试题从文字、内容上看新颖别致、独巨匠心、堪称经典的试题不多,但看似基础、“平凡”的试题却题题有关,以知识为载体,立足于基础知识的考查同时,综合考查了学生的理性考查能力”、能力立意的命题指导思想,从这个意义看基本上符合两个“有利… 相似文献
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一、试题概况英语学科命题组认真贯彻了国家教育部《关于2 0 0 0年初中毕业、升学考试改革的指导意见》,认真执行了《山西省 2 0 0 0年中考命题要求》,并根据现行教学大纲、教材和山西省的义务教学调整意见 ,参照《考试科目说明》,进行了具体题目的命制。试题满分1 0 0分 ,用时 1 2 0分钟 ,共分三部分——听力测试、书面测试 (选择题 )、书面测试 (非选择题 ) ,各部分所占比例分别是 2 0 %、45%、35%。试题总词汇量 2 1 36个 (其中 ,要求考生书写的词汇量 80个左右 ,听力录音材料词汇量 347个 ) ,覆盖大纲所要求的词汇量71 2个 ,覆盖比例达 … 相似文献
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2005年河北省中考课改实验区理科综合试卷化学部分准确把握了《课程标准》;充分体现了以能力测试为主导,考查学生对所学基础知识、基本技能的掌握程度,运用这些基础知识分析、解决问题的能力;材料的选取与社会实际、生产实际和学生生活实际的联系较紧密;命题不拘泥于教材,但不超标,没有偏题、怪题,有利于拓展学生的思维和想象空间,较好地体现了基础教育课程改革的方向,有利于课程改革的进一步开展。具体分析如下:一、试题内容分布2005年河北省课程改革实验区中考理科综合试卷(化学部分)内容分布表及内所容占标分准值题号具体要点(分分值)备… 相似文献
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杨士军 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2003,(10)
一、试卷印象综观今年地理高考上海卷 ,笔者认为 ,考卷的设计具有以下显著特点 :1.稳中有变 ,难度略降。“稳”是指命题的指导思想、考查内容 (自然、人文和区域地理各占 1/3 )、试题结构等继续保持稳定 ;“变”是考查学科基础知识和基本技能的比重比去年明显加大 ,即使是一些能力型试题 ,也是植根于基础知识上。变化平衡 ,不依靠一两道难题拉大考生的分数距离 ,而是通过对考生的全卷答题能力进行综合水平考查 ,拉开差距 ,是本次命题的用意之一。选择题部分仅考查了单项选择 ,使这部分试题难度相对降低 (分值由去年的 5 0分下降到 40分 ) ;… 相似文献
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分析比较近几年的高考有机化学试题,基本保持稳定,一是有机化学所占的分数比较稳定(约占全卷的15%～20%);二是题型比较稳定.一、试题分析1.从近5年的高考试题的考查的内容看,有机试题每年都在考查,且比例和分值都相对比较稳定,每年都有一个有机推断题,分值在15分左右,占整个化学试题的20%左右.近几年理综综合能力 相似文献
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林望春 《中学数学研究(江西师大)》2002,(12):18-20
一、试卷概况 1.试卷结构 江西省2002年中考数学试卷符合教学大纲和<中考说明>所规定的范围和要求,且较明显地体现了九年义务教育国家<数学课程标准>的精神;整卷所考查的知识点覆盖率超过60%,特别注重了重点知识重点考查;考查代数、几何内容的试题分值分别为78分、42分,分值比约为13:7;与初一、初二、初三内容较直接相关的试题分值比约为15:31:37,还有约17%似乎与课本知识联系不够紧密的活、新试题(有利于促进学生生动、活泼、主动地学习,有助于学生创造性的发挥).试题所考查的内容比较广泛,且各部分内容的分值比基本合理,从而保证了试题有较好的内容效度. 相似文献