共查询到20条相似文献，搜索用时 359 毫秒
1.
李富梅 《中国科教创新导刊》2011,(17):88-88,90
本文分析了土建预算课程的特点以及当前该课程在教学方面所存在的一些普遍问题,对预算课程教学的思维和方法进行了研究和探讨,提出中职教师在该课程的教学过程中可以采用多种教学手段和方法相结合的方式提高教学质量,培养学生的专业知识的综合应用能力。 相似文献
2.
专业实验教学质量评估体系初探 总被引：1，自引：0，他引：1
地理实验课程在加强学生对课堂理论知识的理解,提高学生的动手能力和实践能力,开发学生的智能,拓展学生的思维,培养学生科学的世界观和方法论方面具有重要作用。地理科学专业肩负着为中学培养合格地理教师的职责,地理实验课程的良好实施不仅对本科生的培养意义重大,而且还影响到未来中学地理教师的素质。构建有效的教师教学质量评估体系是地理科学专业实验课程顺利实施的保证,也是地理科学专业实验课程教师自我完善的动力。文章对地理科学专业实验课程教学质量评估的意义以及建立实验课程教学质量评估的原则进行探讨,并在此基础上构建地理科学专业实验课程教师教学质量评估体系。 相似文献
3.
学生课程参与是提高教学质量的关键所在。大学生课程参与具有量力性与实时性、兴趣性与满足性、专业性与发展性等特点,能够促进学生的发展,同时能促进教师的学术发展与教学改革,提升教师的实践知识,因而能保障本科教学质量。为此,教育行政部门、学校与教师要形成合力,更新教师的教育理念,创设有利于学生课程参与环境,激发学生课程参与意识,在理论上加强学生课程参与研究,以提高学生课程参与程度。 相似文献
4.
刘岩 《鞍山师范学院学报》2015,(1)
教师教育课程是教师教育质量提高的关键所在,科学合理的教师教育课程教学评价的标准是培养高水平教师的重要因素,也是教师教育教学质量持续不断提高的有效保障。目前,我国教师教育课程教学存在的诸多问题无不与教师教育课程教学评价的标准有关。在当前我国高等教育“质量工程”和教师教育课程改革的大背景下,应用CIPP评价模式评价教师教育课程教学质量,对促进学生发展、教师发展、课程改进和教学资源优化配置等具有重要的价值。 相似文献
5.
教师是课程的实施者、教学的主导者、学生学习的参与者和评价者,是提高教学质量的关键。因此,教师在教学中的职业素养直接决定了教学的有效性,而提高教学的有效性对于学生的成长和发展本身就意味一种教育公平。教师通过在提高教学质量中的"三专"(专心、专业、专家)素养的养成,夯实提高教学质量的教师素养基础,从而不断增强教师教学的有效性和吸引力。 相似文献
6.
提高高等学校的教学质量是高等教育的生命线。传统的教学是以教师为主体的被动式教学,文章重点阐述了在以学生为本,教师为主导的原则下,激发学生自主学习兴趣,提高电子信息类课程教学质量的一些做法和感受。 相似文献
7.
8.
9.
10.
试论我国高校学生评教 总被引：1，自引：0，他引：1
提高教育质量的关键是提高课程质量,而衡量课程质量的核心是如何客观评价教学质量。学生是教师教学工作的直接体验者,也是教师教学效果的直接受益者,因此,学生评教作为学校提高教师教学质量、管理部门全面掌握和了解教师教学情况的一个重要途径受到各个大学教务部门的青睐,它有利于教师教学质量的提高、学生参与教学活动积极性的提高及师资队伍的优化等。然而在学生评教实践过程中,出现了一些问题,即部分学生作为评价主体具有局限性、学生评教指标不够全面、学生评教结果运用不当等。建立学生评教思想引领机制、健全科学的评价指标体系及建立有效的评教结果处理机制等是解决这些问题的有效途径。 相似文献
11.
素质教育要求教师不断开展教学改革和探索新形势下的教学规律。本文介绍的在课程结束后全面调查学生意见的方法是进行教学改革、提高教学质量的有效途径之一。它一方面从学生的角度对课程的教学质量做出权威的评价,另一方面为教师积极进行教学改革提供最有价值的参考。 相似文献
12.
13.
高中语文学习是课程中最基本的学科,它有利于提高学生的综合能力。在高中语文的教学上,教师要积极的探索新的教育方法,提高教学质量。高中语文教师应该结合学生的实际情况,设定语文教学目标,进而提高教学质量和学习效率,本文主要根据现在高中语文教育存在的问题,探讨提高语文教学质量的建议,从而获得体会和经验。 相似文献
14.
通过对非计算机专业的程序设计课程实践性强的特点分析,面对部分学生学习主动性较差、及部分教师忽略对学生自学能力和技能方面的培养,提出要保证教学效果、提高教学质量,就必须处理好课堂教学与学生自学的关系.分别从对教材的处理与课外知识的处理两方面分析了教师如何进行程序设计课程的课堂教学及引导学生自学,从而在教师与学生的共同的努力下,保证教学效果、提高教学质量. 相似文献
15.
新时代背景下,小学科学课程教学更加重视实验课程的教学。科学实验有助于提高科学课程的教学质量,是教师协助学生学习科学知识的过程。基于此,本文重点分析和探讨了提高小学科学实验操作指导水平以提高实验课教学质量的措施。 相似文献
16.
教学评价是高等数学教学工作的一个重要组成部分,学生对教师合理而有效的评价可提高高等数学课程的教学质量。本文依据相关的文献,建立用以评估高等数学教学质量评价的指标体系,利用层次分析法确定指标权重,采用灰色关联分析对教师的高等数学教学质量进行综合评价。以期为高等数学的课程改革和提高教学质量提供参考。 相似文献
17.
郎丽丽 《通化师范学院学报》2014,(4):54-56
文章通过对医学院管理专业概率统计课程的课程安排、学生情况和教师情况进行调查分析,结合该课程教学实际,通过提出提高学生学习兴趣,改进教学方法,提高教师实力,改变考核方式等一系列改革措施来提高教学质量,优化教学效果. 相似文献
18.
高职院校人才培养质量提高的核心是提高教育教学质量。要提高教育教学质量,就要加强教育教学改革,提高课堂教学效率,向课堂要质量。基于高职学生的心理和认知特点,在高职船舶动力装置课程中引进SYB教学模式,能使教师与学生转变各自的角色,从而提高教育教学质量。 相似文献
19.
课题研究活动,可以掀起教师学习综合实践活动课程、研究课程资源开发的新高潮。提高教师整体素养,提高学校教学质量,为学生成才奠定坚实基础。 相似文献
20.
龚红梅 《读与写:教育教学刊》2011,(12):32-33
教学质量一直是课程教育关注的重心,是教育的生命线,是教育成果的最终体现。会计基础课程教学质量的提高不应只体现为学生成绩的提高,更重要地是学生确实掌握了课程知识并能运用于实践。本文通过分析影响会计基础课程教学的主要因素,提出了提高会计基础课程教学质量的对策在于帮助学生树立学习的自信心,教师在讲解过程中应注重学生对讲解知识的反应,课堂讲解中应重视作业的讲评及反馈等。 相似文献