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《中学政治教学参考》2020,(27)
<正>《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》(以下简称"2017年新课标")指出,核心素养要素是评价的起点,学科知识内容是评价学生素养水平的工具,情境是展现素养水平的"舞台",学科任务活动是将内在的核心素养水平外显为可观测行为表现表征的"桥梁"。2020年高考江苏政治卷主观题(以下简称"2020年江苏卷主观题")围绕"一核四层四翼"高考评价体系,深化高考内容改革,助力提高学生思想政治素质,具有鲜明的价值导向和学科特色,很好地体现了素养立意。 相似文献
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新高考改革对课程改革提出新的要求和目标,深入研究新高考能够更有针对性地指导教师的教学设计,从而推进课堂教学改革.在参考课程标准以及考试说明对于历史学科核心素养在高考中的考查标准基础上,本文对近年全国卷以及北京卷中的高考主观题进行分类概括,并以学科能力为导向探究了历史学科不同类别高考主观题的教学策略. 相似文献
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随着新课程的改革,政治主观题在政治高考中的地位越来越突出。政治主观题的完成状况是衡量学生知识综合素质的重要尺度。为培育适应社会发展人才,让学生轻松应付政治高考,必须重视高中政治主观题教学。 相似文献
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<正>从2010年起至今,广东高考历史学科能力考查的形式是政治、历史、地理三科合卷的文综试卷。其中历史部分是从第12至23题共12题的选择题,每小题4分共48分;和第38、39两大主观题共52分,总计100分。经过四年的探索,广东高考历史学科能力考查的形式基本定型为文综背景下的历史试题,并形成鲜明的"粤派"特色。一、文综背景下历史主观题的特点1.历史味浓郁的情境型试题新课程实施以来,广东高考历史试题的史料选取突 相似文献
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<正>近年来,全国新课标高考文综卷政治主观题呈现出分值占比高、信息量大、能力要求高、选拔功能强等特点,成为考生高考政治得分特别是得高分的一只拦路虎。如何答好政治主观题,攻难克艰,突破高分,是值得广大文科考生高度关注的重大问题。门道一:"看客杀鸡",据问读材高考政治主观题依据材料设置问题。据统计,2013年、2014年新课标全国文综卷Ⅰ政治主观题材料字数分别为712个、889个,新课标全国卷Ⅱ政治主观题材料字数分别为809个、948个。2012年新课 相似文献
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《中学政治教学参考》2015,(25)
<正>2015年高考浙江文综卷政治主观题相对比较简单,但总体得分不高。一个重要的原因就是学生主观题的答案尚未达到准确、完整、精练的要求。针对这一现象,政治教师可以在复习过程中适当进行"三写"训练,让思想政治学科的主观题答案更加完美。一、"改写",让答案更准确众多学生在解答主观题时,由于对课本知识掌握不熟练、对设问审查不准确、对材料理解不到位、对设 相似文献
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政治主观题主要考查考生的集中思维与发散思维。对政治主观题答案的组织要做到"三合四点"。解答政治主观题时,要挖深"井",凿好"坑",以2013年全国高考试卷(安徽卷)文科综合第38题为例说明。 相似文献
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刘海 《试题与研究：高中理科综合》2020,(24):0118-0118
近几年的高考政治题目中意义类主观题的出题率 非常之高,“意义”“重要意义”“影响”“重要影响”“作用”“积极 作用”“重要性”等词屡见不鲜,是每年高考政治试卷的必考试 题之一。本文重点探讨高考政治经济生活意义类主观题目的 答题策略,通过以 2020 年全国卷 3 第 38 题为例展开讨论、探索 高考政治这类主观题答题的突破点。 相似文献
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随着新课程改革的逐步深入,高中政治主观题越来越生活化,越来越灵活。在政治高考试卷中,主观题占的分值很高,而现实情况是很多考生主观题得分率偏低。本文主要分析考生应答主观题时存在的问题及应试技巧与策略。 相似文献
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李蓉 《试题与研究：高中理科综合》2021,(27)
素材选择体现着立意,是思想政治主观题目标考查的重要载体,近五年高考全国卷政治主观题选材类型丰富多样、主题鲜明,具有时代性、真实性、导向性等特点。从我国经济、政治、文化、社会发展的各个角度选取背景素材,并结合当前国家路线方针政策以及国家重要会议精神、重要讲话和经典论断关注紧贴时代的重大时政热点,如脱贫攻坚战、人民政协、一带一路、进博会、外商投资法制定等,又关注普通民众日常微观生活中的热点现象,如中国诗词大会、时代楷模其美多吉等。现对 2015 至 2019 高考全国卷政治主观题的选材情况作如下统计与分析: 相似文献
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2007年高考，山东省首次实现自主命题。山东卷文科综合卷政治试题遵循《考试大纲》和《考试说明》的规定要求，结合山东省的实际情况，坚持新课程高考改革的方向和高考命题改革的成功经验，积极探索新课程高考命题的思路。试题贯彻新课改精神，落实新课程理念，体现新课程特点。与往年相比，既保持相对稳定，又有一定创新，对推进新课改、实施新课程具有积极的导向和促进作用。[第一段] 相似文献
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纵观近年高考文综试卷政治主观题,一般是以"一单一综"的形式出现,占政治学科总分值的52%左右。单独成题的政治学科内综合题通常设置三小问,分别从经济常识、哲学常识、政治常识三部分入 相似文献
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窦育国 《中学政治教学参考》2006,(10)
2006年高考,是江苏省实行新课程改革后的第一年高考,高考政治试卷如何体现新课程改革的新理念?高中政治课教学怎样适应新课程理念下新高考的新要求?值得我们深度探究。一、2006年高考政治江苏卷锐意改革,突出创新2006年高考政治江苏卷在题量、题型、总分、指导思想、考试目的等宏观方面保持基本稳定,但试卷第一次设置综合探究题,突出改革创新,彰显新课程改革的新理念,代表着新课程实施后高考政治命题的新走向。1.客观题命题立意科学,材料新颖。①2006年高考政治江苏卷立意科 相似文献
14.
《中学政治教学参考》2018,(19)
<正>如何提高学生高考政治主观题的应对能力,是高三备考成功与否的关键所在,也是衡量高三政治教师教学水平的试金石。笔者以为,要找到破解高考主观题的密码,必须反复研究高考真题,通过对高考真题的深入剖析,找到高考政治主观题的命题路径和特点。笔者试以2018年高考全国文综卷Ⅰ第38题(试题略)为例,尝试解码高考主观题,与各位同行探讨、共享。 相似文献
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现今,“加分规定”已成为政治高考试题主观题参考答案和评分标准中的一道亮丽的风景线,深受广大师生的欢迎与瞩目。2001年政治高考试题的主观题竟有四处加分规定,合在一起相当于增加一个辨析题。更为欣喜的是,2001年文科综合能力测试(全国卷)和2001年综合能力测试(广东卷)政治部分的参考答案和评分标准中也都出现了加分规定。政治主观题中的加分规定是政治高考试题开放 相似文献
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如果把2020年全国新高考语文试题Ⅰ卷(山东卷)与2020年全国高考语文试题Ⅰ卷做对比,你会发现新高考语文Ⅰ卷(山东卷)增加了5道主观题,分别是第4题的下定义、第14题的文言文简答题、第19题的比喻相似性、第20题的句式比较、第21题的语病修改。为何新高考语文试卷要增加主观题的题量?增加主观题目意图是什么?增加主观题对考生答卷有何影响?因为新高考语文Ⅰ卷只有山东省一个省市使用,我们深度分析其主观题增加的利与弊,不管是对今后的新高考语文命题,还是对新高考实验区的正确引导,都很有意义与价值。 相似文献
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一、《2015年全国普通高等学校招生全国统一考试大纲(文科)》(以下简称考纲)解读依据考纲,近几年高考全国课标卷政治试题的结构相对稳定,表现为:题型方面,选择题一共12道题,非选择题一共5道小题;知识内容方面,经济生活、生活与哲学、政治生活、文化生活四个知识板块的分值比重是30∶30∶24∶16。主观题涉及四门学科的综合,一般情况下,第38题为《经济生活》与《政治生活》的综合,第39 相似文献
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《中学政治教学参考》2018,(25)
<正>《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》(以下简称"新课标")要求在学业水平考试命题中,要"根据完成任务的表现评价学科核心素养发展水平"。在核心素养目标下,如何对学科任务加以评价并以此为导向改进我们的教学与复习,是我们必须面对的问题。现以2018年高考江苏政治卷主观题为例加以阐述。 相似文献
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正在教学中,新课程理念不能空有而不用。如何用,是很讲究的。2013年是贵州新课改实施后的第一次高考测试,贵州考生高考试卷为全国课标卷Ⅱ,政治学科的12个选择题,5个主观题。每一题都在情景中设置问题。做一套试卷下来,学生将亲临大于17个的情景。由此可见,高考就是在情景中考察学生的思维能力。美国教育家杜威的教育理念讨厌花哨的动作,讲究学生成长的实效,提出来的"教学五步"方法,由于理念好且简易,我便在《高三哲学》的课堂里 相似文献
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现今,"加分规定"已成为政治高考试题主观题参考答案和评分标准中的一道亮丽的风景线,深受广大师生的欢迎与瞩目.2001年政治高考试题的主观题竟有四处加分规定,合在一起相当于增加一个辨析题.更为欣喜的是,2001年文科综合能力测试(全国卷)和2001年综合能力测试(广东卷)政治部分的参考答案和评分标准中也都出现了加分规定.政治主观题中的加分规定是政治高考试题开放性的重要体现,也是政治开放题充满活力的源泉,它在今后的政治高考试题以及综合能力测试中必将表现得更加突出.面对这种情况,分析和研究政治高考试题中加分规定的场合和适用范围,从中缕析出一些规律性的东西,对推动中学思想政治课素质教育的实施和增强考生的应试能力很有必要. 相似文献