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爱国主义教育是学校思想教育的重大主题．也是社会主义荣辱观教育的首选命题，而中学历史课堂是对学生进行爱国主义教育的主要阵地，其教材也是对学生进行爱国主义教育的重要内容。因此，我在历史课教学中抓住爱国主义教育这一主题，结合本学科的特点，立足于史，着眼于今，认真研究教材，挖掘教材中固有的爱国主义素材，在传授知识的同时．不失时机地对学生进行爱国主义教育， 相似文献
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爱国主义是每个民族都具有的对祖国真挚而深厚的感情。爱国主义是中华民族的优良传统,历史课中充满爱国主义内容,这些内容是对学生进行爱国主义教育的重要源泉。充分利用历史课得天独厚的优势对学生进行爱国主义教育是每一位历史教师义不容辞的责任。在中学历史课的教学中,如何对学生进行爱国主义教育呢？我认为主要可以从以下几个方面进行。 相似文献
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爱国主义教育应渗透到各学科的教学中去，其中历史教学担负着重要任务，爱国主义教育应是贯穿历史课教学的一条主线，通过历史课教学，使青少年树立自尊、自信、自强的民族精神，为中华民族自立于世界民族之林，实现全面振兴而奋斗。 相似文献
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石秀敏 《中国教育技术装备》2009,(5)
中学基础课程之一的历史课对培养学生的思想、文化素质起着非常重要的作用。其中,爱国主义既是对学生思想道德素质要求的一个重要方面,同时也是历史教育的永恒主题。所以在平时的教学中,将爱国主义教育融于教学实践中,通过平时的教学来对学生进行潜移默化的感化,以达到历史教学思想教育的目的。 相似文献
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爱国主义是中华民族最高尚的传统美德,是民族精神的核心。而爱国主义教育也是中学历史教学中历久弥新的主题。在新课程标准下,历史课堂更是对学生进行爱国主义教育的主渠道。为此,我们应充分利用历史课堂对学生进行爱国主义教育。 相似文献
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建设社会主义精神文明，具体到中学里可以通过多种途径、多门学科来进行，而历史学科比之其它学科，又具有一种得天独厚的优势。历史课不仅生动具体，容易引起学生的兴趣，从而容易使学生在潜移默化中接受思想教育。更重要的是，历史课具有知识教育和思想教育一致性的特点。对学生进行思想政治教育，是历史教学的三大任务之一，也是历史教学所具有的重要的社会功能。历史教学在社会主义精神文明建设中的作用突出地表现在对学生进行爱国主义教育、理想教育、坚持四项基本原则教育、唯物史观教育、传统美德教育等方面。这些历史教育的主要目标… 相似文献
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周梦江 《历史教学(高校版)》1963,(3)
乡土史教学在中学历史科教学中是一个不可缺少的部分。几年来,我在乡土史教学中,得到一些体会,现写出来,想和同志们交换意见。(一)乡土史教学的目的问题。培养学生的爱国主义精神和民族自豪感,是中学教育的思想教育內容之一,也是历史课进行思想政治教育的一项重要內容。我认为在历史课中进行爱国主义教育,主要的途径是通过具体史实来说明祖国的伟大与可爱。乡土史是进行这方面教育的好材料。通过乡土史的教学,可以使学生知道,他们所生长的地方是他们的祖先以辛勤的劳动而创造和开辟的,是他们的祖先流血牺牲所保卫的,是由于他们的父兄进行革命斗争而得到解放的。这样,会使学生对自己故乡的一草一木发生深厚的感情。在这样的基础上,可以使学生形成强烈的爱国主义思想和民族自豪感。有些乡土史知识不但是进行思想教育的好材科,而且是中学历史基础知识的组成部分。目前关 相似文献
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中学历史教学有三大任务,那就是传授基本知识、培养基本技能和进行思想教育。其中,思想教育是历史教学社会功能的最重要体现,是历史教学的灵魂。中学历史课的思想教育,就是要通过对历史事件、优秀人物事迹、科技文化成就、政治经济制度、以及各国历史的相互影响、相互推进等历史知识的讲述,对学生进行爱国主义、集体主义、国际主义、革命英雄主义和科学世界观、人生观、民主与法制、社会公德等内容的思想教育,特别是爱国主义的教育。 相似文献
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中学历史课是一门独具魅力的课程,这种魅力主要源于它是各门学科中最富于民族性,最能启迪民族自尊心、自信心和自豪感,最富于爱国主义思想内容的一门学科。利用历史课对中学生进行爱国主义教育,是历史教学最具特色的一部分。 相似文献
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陈林保 《江西教育学院学报》1997,18(2):76-78
论中学历史教学中的爱国主义教育陈林保对学生进行深入细致的政治思想教育，是中学历史教学三大社会功能之一，而对学生进行爱国主义教育，又是政治思想教育中的重要内容。本文试就中学历史教学中如何加强爱国主义教育的问题，谈谈自己的几点做法。一、整体规划，步步为营... 相似文献
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<正>中学历史课教学,不仅要教给学生知识,更要教给学生通过学习知识,形成历史观和爱国主义思想。爱国主义教育和正确的历史观教育是一种思想教育,是一种情感教育。在各科教学中都应体现和渗透这一点。历史教学是进行爱国主义教育和培养正确历史观的主要场所。事实上,一些高中历史教学往往只重视知识教育,所谓的重点、知识点说白了就是应试点。青少年学生是国家和民族的希望和未来,对他们进行爱国主义思想教育和正确的历史观教育非常必要。 相似文献
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爱国主义是一面具有强大号召力的旗帜，是中华民族团结奋斗、繁荣富强的恩想武器。爱国主义在中华民族悠久历史文化的基础上产生和发展起来，又给予中华民族的发展以重大影响，是推动历史前进的巨大力量。“不读史无以爱其国”，著名史学家、哲学家任继愈先生说：“历史课应该是爱国主义教育的一个切入点。”因此，在中学历史教学中对学生进行爱国主义教育，具有非常重要的意义。 相似文献
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爱国主义思想教育是教师对学生树立正确思想的永恒主题，也是时代发展的要求。如何在小学数学教学过程中渗透爱国主义思想，这就要注意把思想教育与数学紧密地联系起来。力求水乳交融，收到实效。下面就如何在小学数学教学中培养学生的爱国主义思想谈些体会： 相似文献
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王海彬 《呼伦贝尔学院学报》2000,(2)
在历史课教学中明确素质教育的要求，对学生进行爱国主义教育，启迪学生的智慧，引导学生树立正确的世界现、人生观、价值观；注重学生能力的培养，更新教育教学观念，发挥学生的主体作用；在历史教学中加强素质教育要求必须首先提高历史教师的素质。 相似文献
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爱国主义教育应渗透到各学科的教学中去,其中历史教学担负着重要任务,爱国主义教育应是贯穿历史课教学的一条主线,是提高学生思想道德素质的有效途径。在历史教学中,我对学生进行爱国主义教育作了一些探索,主要的做法是： 相似文献
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当前,中学历史课在传授知识、培养能力、发展智力时,如何进一步加强思想政治教育,帮助学生树立正确的观点、坚定的信念,这是我们每个历史教师需要认真研究并贯彻始终的重要教学任务。在教学中,我就加强爱国主义教育与历史唯物主义教育的具体做法方面作了一些尝试,收到了一定效果。现简述于下:一、爱国主义教育是增强民族自林性提离民族幸质的贡要保证历史课,尤其是"中国历史"课,是进行爱国主义教育的前沿阵地。"知之深"才能"爱之切"。一个人要深切地热爱祖国,必 相似文献
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小学历史大纲明确指出:小学历史教学不但使学生获得中国历史和世界历史的一些常识,还应向学生进行爱国主义、革命传统和国际主义教育,从而激发学生的爱国主义热情并有助于树立共产主义的远大理想。在几年的历史教学、教研实践中,我结合小学历史课教学对学生进行思想教育作了一点尝试。下面就其内容和方法谈点粗浅看法。 相似文献
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爱国主义教育是初中历史教学的重要内容,加强学生爱国主义教育是推行素质教育的重要抓手。初中历史教学应该结合学科特点,进一步发挥历史课的优势,充分体现历史传承、文化传承、情感传承。通过各种可歌可泣的历史人物事迹,使学生受到爱国主义情感的熏陶,让历史课真正肩负起培养学生家国情怀的任务。文章基于初中历史教学中强化爱国主义教育的重要性,探讨初中历史教学中培养学生爱国主义情感的方式和方法。 相似文献
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余义声 《连云港师范高等专科学校学报》1994,(3)
爱国主义,是一个历史范畴,有着丰富的内容和复杂的形式。中学历史课是对学生进行爱国主义教育的重要课程。历史学科最能培养学生热爱社会主义祖国的感情,对学生进行爱国主义教育,任何一门学科都没有历史课的意义重大。列宁说:“爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最浓厚的感情。”培养学生这种感情,就是以祖国千百年来的历史事实作为依据的,在历史教学中坚持进行爱国主义教育,是中学历史教师责无旁贷的光荣任务。 相似文献
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丁洪伟 《中国教育技术装备》2009,(19):144-145
对学生进行思想教育是历史课的3项任务之一,而爱国主义教育是思想教育的重要内容.爱国主义是一个民族赖以存在的强大精神支柱,是一个民族能够进步、发展的巨大推动力.因此,任何一个民族和国家都十分重视对本国人民进行爱国主义教育.历史课拥有丰富、详实的爱国主义教育素材,历史课堂是培养学生爱国主义思想感情的重要阵地. 相似文献