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高等教育质量观念及其大众化的评价原则 总被引：6，自引：0，他引：6
在高等教育由精英型向大众型转型时期，高等教育质量观念及其评价取向面临着巨大的变革。本通过对高等教育三个主要历史时期的主流质量观念的剖析与对比，以及对精英质量与大众质量关系之辨析，提出高等教育转型期质量评价的大众化取向时应遵循的三个原则。 相似文献
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高校办学的质量、效益与成本 总被引：7，自引：0，他引：7
代蕊华 《高等师范教育研究》2001,13(5):18-22
讲求办学质量与办学效益是高校改革和发展中的一个永恒话题，研究认为，办学质量与办学效益既相互联系，又存在区别，学校从追求质量效益反映了教育发展的客观要求。但在高校办学过程中，办学成本往往成为办学质量高低的“信号”，学校对质量的追求往往演变成对成本的追求，这需要通过有效措施加以防止。借鉴企业界的有益经验，高校需要树立质量成本观念，进行学校质量成本的分析，并以此来促进办学质量和效益的提高。 相似文献
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课程质量是重要的幼儿园教育过程质量要素，对幼儿发展有重要影响。为验证班级课程质量和数学领域课程质量在材料与幼儿数学发展之间的中介效应，本研究采用分层抽样方法，从我国5个省（市、自治区）抽取302个班级和1 776名幼儿，运用相关评价标准和量表对班级课程质量、数学领域课程质量、材料、幼儿数学发展水平进行测评。对所得数据的多水平线性模型分析结果发现，数学领域课程质量在材料与幼儿数学发展之间具有完全中介效应，班级课程质量没有中介效应；材料虽然对班级课程质量和数学领域课程质量都有显著的正向影响，但是对幼儿数学发展没有直接作用，它需要通过数学领域课程质量才能对幼儿数学发展起作用。在幼儿园数学教育实践中，教师在设计和实施数学领域课程时不仅要考虑材料的丰富多样性，更应为幼儿提供多种形式的具有发展适宜性的课程活动，并学会开展科学有效的课程评价，以让幼儿获得更好的发展。 相似文献
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本文通过对工程项目质量特点的分析，从形成工程项目质量的全过程，详细分析了影响工程质量的因素，并提出了详尽的解决方案，以满足业主对工程项目质量的要求，全面提高工程项目质量管理水平。 相似文献
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本文从质量及其特性出发，通过对高等教育质量内涵的理解，从高等教育满足社会和人的需求两个角度，探讨了高等学校人才培养质量的内显与外显质量。 相似文献
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物体的质量通常用天平进行测量，但是，并不是所有物体的质量都可以通过其直接测量，虽说转化法与取样法解决了一些质量测定的实际问题，但在失重的太空中，以及对宏观天体和微观粒子的质量测量，天平却无能为力，那么，对于形形色色的物体，如何测定它们的质量呢？本文就此问题进行分类探讨： 相似文献
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任玉凤 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》1995,(1)
长期以来，我们重视科学技术发展量的增长速度，而忽略了质的精确研究。本文试图说明我们迫切需要研究科学技术质量问题，此研究属于价值系统性质方面，但又区别于传统的科技价值观。在对科学技术发展应用产生的一些后果，以及几种不同的质量含义的理解和评价标准的分析上，作者提出对科技质量含义的理解，即科技质量是科学技术研究从立项到研究过程、研究成果以及他们所产生的影响达到实际期望值和社会期望值的差距程度。对质量的评价初步提出通过预测图、评价图、差距图三种形式显示的设想，同时阐明这种研究的现实意义。 相似文献
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本文通过对远程教育质量管理体系运行的两种动力机制进行分析阐述，认为可以从思想、目标、人员、环境的塑造和建设等方面，为质量管理体系的运行和发展提供有力的保证。 相似文献
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高等职业教育教学质量问题的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
本文通过对高职教育现状及影响高等职业教育质量因素的分析，提出了树立有别于普通高等教育的高职教育质量观，及高等职业教育的质量控制应当是一个从目标质量到过程质量的全面质量控制过程的观点。 相似文献
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本文结合国家教育部重点课题《职业技术教育质量保障体系的研究与实践》，通过问卷、访谈等形式，对全国部分高等职业院校进行了调查，通过对调查结果的分析，我们发现，影响职业教育质量的因素有很多，而教育观念、专业与课程设置、师资水平和质量控制最为重要。 相似文献
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本文通过对武汉、北京、西安三城市居民生活质量调查结果进行比较，探讨了在社会变迁中主观生活质量在不同城市之间带有普遍性、规律性的特征，并探讨了由社会变迁带来的主观生活质量的变化及其原因。 相似文献
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对目前我国普通高校成人高等教育质量问题的反思 总被引：7，自引：0，他引：7
近年来，由于诸种因素的影响而导致我国普通高校成人高等教育质量有所下滑，引起了社会各界的普遍忧虑。如何采取有效的措施遏制普通高校成人高等教育质量下滑，实现对其质量的有效保证与控制，确保我国普通高校成人高等教育的高质量，成为普通高校成人高等教育改革发展中关注的焦点。通过对影响我国普通高校成人高等教育质量问题主要因素的分析，提出了改进普通高校成人高等教育质量问题的相关策略。 相似文献
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马玉亮 《漯河职业技术学院学报》2005,4(3):93-94
随着我国经济的发展，审计工作的地住越来越重要，对审计质量的要求也提到日程上采。通过剖析审计质量的概念，找出制约审计质量的因素，并提出提高审计质量的方法。 相似文献
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做好高职教育人才培养质量评价，是在辽宁振兴发展大背景下，高等职业教育应对各行各业高技术技能人才需求作出的积极反馈。通过分析高职教育人才培养质量评价的内涵及逻辑，确定通过构建以市场为导向、以学生为中心的高职教育人才培养质量评价体系，完善多元主体评价机制，采用内外部评价结合的评价方法等途径，不断完善和优化高职教育人才培养质量评价。 相似文献
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澳大利亚质量保障体系及其对我国的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
高等教育的质量是高等教育发展中的核心问题，在高等教育大众化情况下，如何保障教育质量成为世界各国所普遍关注的问题。本文通过对澳大利亚质量保障机制的形成背景、形成过程、构成特点、运行方式及未来发展趋势进行介绍与分析，以期为我国高等教育质量保障机制的建立提供一定的借鉴。 相似文献
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本文通过调查问卷从学生的学习情况，教师的教学方式，家长和学校等方面来评价高中化学网络教育质量及效果。从调查结果来看，当前高中化学网络教育的质量及效果并不明显。通过利用SPSS 26.0软件进行分析，发现学习者学习情况、师资水平、学习环境和学校的设备措施等对高中化学网络教育质量及效果均有影响，本文在此基础上提出相应的建议。 相似文献
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ISO9000族质量认证体系应用于学校教育管理的探讨 总被引：12，自引：0，他引：12
随着中国正式加入WTO以及经济全球化的浪潮席卷而来，中国教育也将随之发生变化，我国的学校教育管理只有与国际教育标准接轨，才能适应教育国际化发展的要求，而教育质量认证为学校教育提供了一条与国际接轨的途径。目前，国际上通用的质量认证体系为ISO９０００族质量认证体系，而在教育领域，尤其是在我国教育质量管理领域目前还没有建立起科学、合理、规范、实用性广的认证体系标准，因此，将ISO９０００质量认证体系引入学校教育管理，并通过严谨的研究和实验，建立起一套行之有效的教育质量认证体系标准，再行推广，对我国学校教… 相似文献
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20世纪80年代以来，教师教育的质量问题逐渐受到美国教育界的关注。美国的教师教育评估主要从两个方面进行：即教师教育机构认证和对教师教育毕业生的追踪评价。通过对美国教师教育评估的相关问题进行梳理，以期引起我国对教师教育质量的重视并对其提供借鉴．以引导教育界关注教师教育改革的效果并进行教师教育质量评估。 相似文献
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毛兰芝 《河南师范大学学报(教育科学版)》2006,25(1):22-26
高校的教学是学校的基本活动，教学管理是学校管理的基本工作和中心环节。教学管理对保障和提高教学质量有着特殊重要的作用。搞好教学管理是一个长期建设和积累的过程。高校必须认真研究分析教学管理现状、存在的问题，在日常教学管理工作中通过转变教学管理观念，规范教学管理、加强质量控制，通过教学管理提高人才培养质量。 相似文献