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建设创新型国家,必须培养大量具有创新精神和创新能力的科技和管理人才。不同亦或相同的人才培养目标,可以采用不同的人才培养模式加以实现。因此,需要我们探索多样化的人才培养模式。中国-东盟自由贸易区的建立和发展,必将需要大量拥有东盟国家财经、贸易知识和较高外语水平的复合型会计人才。广西财经学院国家级"中国-东盟国际会计人才培养创新实验区"基于这一需要,在现代教育理念和思想指引下,从人才培养目标及规格、课程体系和教学内容、管理制度、培养途径及评价方式等方面进行了一系列改革探索和实践,初步形成特色鲜明的"专业+综合+双外"区域国际化会计人才培养模式。 相似文献
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大众化高教育的发展将呈现开放式的发展态势：高等学校的适应功能更加完备；高等教育系统组织更加开放；高等职业教育将成为大众化高等教育发展新的增长点。与此相适应，高等教育大众化的教育质量评价将是建立在多样性，针对性，发展性，民主性基础上的全面质量评价。 相似文献
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优化学科专业，服务地方经济建设和社会发展 总被引：3，自引：0，他引：3
本文从我国不专业调整的背景出发，总结了广西大学如何紧紧围绕服务地方经济建设和社会发展来进行学科专业结构的调整与优化和做法，在此基础上，分配了学科专业的结构的调整与优化中存在的问题，并提出了进一步改革措施和对策。 相似文献
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本文从质量及其特性出发 ,通过对高等教育质量内涵的理解 ,从高等教育满足社会和人的需求两个角度 ,探讨了高等学校人才培养质量的内显与外显质量 相似文献
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随着《广西壮族自治区中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》的颁布,广西高校应立足实际,主动投入经济建设主战场,切实为区域经济建设提供智力支持、人才资源和技术支撑,为广西经济社会新发展服务。 相似文献
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本文从我国学科专业调整的背景出发 ,总结了广西大学如何紧紧围绕服务地方经济建设和社会发展来进行学科专业结构的调整与优化的做法。在此基础上,分配了学科专业结构的调整与优化中存在的问题 ,并提出了进一步改进措施和对策 相似文献
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广西大学学分制改革的实践探索 总被引：1，自引：0，他引：1
本文介绍广西大学把学分制当作一个系统工程,遵照“全面规划,分步实施,稳步推进,整体实现”的思路,对原学分制进行改革。 相似文献
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专业人才培养方案的构建 总被引：42，自引：0，他引：42
本文论述了构建一个完整的专业培养方案应该具备的三个基本要素：一是要选择构建培养方案的主线，二是要根据不同的学科专业，选择课程体系的结构模式，三是选择适当的技术路线对教学计划进行具体的修订。 相似文献
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处在重要历史转折和发展时期的地方新建本科院校是世纪之交中国高等教育体制改革和布局调整的新生物,在高等教育体系中占有独特的地位,并发挥着不可替代的作用。但由于新建本科院校建校时间短,缺乏老牌本科院校的文化底蕴、办学实力和民办高校的办学活力,面对既要改善办学条件和迎接本科教学工作水平评估,又要提高教育教学质量和人才培养质量的使命。 相似文献
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注重增强大学生"四种能力" 总被引：2，自引：0，他引：2
党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》中强调指出,要"保持高等院校招生合理增长,注重增强学生的实践能力、创造能力和就业能力、创业能力"。这为我国高等教育人才培养指明了方向。增强大学生"四种能力",是对广大高校教师提出的新要求。 相似文献
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