共查询到20条相似文献，搜索用时 484 毫秒
1.
科学发展观与提高高等教育质量 总被引：1，自引：0，他引：1
提高高等教育质量是党的十七大报告对高等教育发展提出的具体任务,科学发展观是提高高等教育质量的指导方针,提高高等教育质量是落实科学发展观的重要之举,科学发展观同时明确了提高高等教育的具体对策。 相似文献
2.
刘伦钊 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2012,32(3):49-53
高等教育质量是一个多层面广义的概念。人才培养质量、科学研究质量、社会服务质量都是高等教育质量的题中之义。无论是从高等教育职能产生和发展的角度看,还是从办人民满意的高等教育的要求看,亦或是从高等教育人才培养质量的现状看,提高人才培养质量是提高高等教育质量的核心。高等学校提高人才培养质量,应当把人才培养模式改革作为重要抓手,不断深化人才培养模式改革。 相似文献
3.
沈洪英 《安徽教育学院学报》1999,17(4):68-71
邓小平在建设有中国特色社会主义教育理论的过程中 ,一直对高等教育质量问题给予高度的重视 ,把它看成是振兴国家的一个决定性的因素。他认为高等教育质量是教育的一个方针性问题 ,而要提高高等教育的质量 ,必须作好以下几方面的工作 ,教学是提高高等教育质量的主要环节 ;加强高等学校管理是提高高等教育质量的重要保证 ;加强教育立法 ,依法办理高等教育是提高高等教育质量的重要条件 ;教师是提高高等教育质量的关键。 相似文献
4.
高等教育质量是未来十年我国高等教育发展的重心,提高高等教育质量必须厘清“什么是高等教育质量”、“为什么提高”和“怎样提高”三个基本问题。从高等教育的本质看,高等教育质量是一个系统性概念,是指高等教育所培养的学生毕业时的学业成绩和综合素质、毕业后的个人表现和工作绩效满足社会需要的程度。高校扩招以来,高校、学生、社会和政府对高等教育质量都表示不满。提高高等教育质量需要重视教学工作,加强实践育人,注重品质培育。 相似文献
5.
随着高等教育面临的社会背景的不断变化及高等教育的大规模发展,瑞典对高等教育的质量要求不断提高,并采取各种评价方法保障和提高高等教育质量。通过对瑞典高等教育质量评价方法做一简要介绍,以便对我国的高等教育质量评价提供有益的借鉴。 相似文献
6.
随着“十一五”规划的提出,我国高等教育要从数量的扩招转向质量的提高上来,要求我们提高高等教育教学管理质量。我们应该明确正确的高等教育质量观,采取有效措施,促进高等教育教学管理质量的提高。 相似文献
7.
万里凤 《南昌教育学院学报》2002,(2)
高校的扩招带来了人们对高等教育质量的疑虑及担心。面对现状 ,必须正确看待当前高等教育的质量问题 ,找出提高高等教育质量的办法 ,在处理高等教育发展的数量与质量的关系方面 ,当前仍必须把数量发展放在首位 ;对高等教育质量的认识 ,必须树立科学的质量观 ;提高高等教育质量要建立相应的质量保障体系 相似文献
8.
论高等教育教学过程管理的质量控制 总被引：1，自引：0，他引：1
质量是高等学校的生命线,是高等教育改革和发展永恒的主题。提高高等教育质量的关键是教育教学过程管理的质量控制。对高等教育教学服务过程进行质量控制,不仅可以提高过程质量,而且可以不断改善教育教学管理体系,切实提高人才培养质量。 相似文献
9.
《黑龙江教育学院学报》2016,(3):7-8
提高高等教育质量,是我国迈入大众化阶段后的一项重要任务。从质量管理的角度出发,阐述我国高等教育质量的现状和原因,并提出提高高等教育质量的对策。 相似文献
10.
日本强调"科技立国"、"教育立国",通过建立较为完善的高等教育体系,制定高等教育管理的法律规范,实施高等教育质量评估体系,促进提高高等教育质量。本文通过分析日本高等教育质量评估体系,提出了促进提高我国高等教育质量的建议。 相似文献
11.
12.
教育质量是高等教育发展的核心问题,也是高等教育大众化的生命线。通过对全球范围内高等教育质量保证热潮的兴起及我国目前高等教育存在问题的分析,寻求保证我国高等教育质量的对策,有益于提高我国高等教育的质量。 相似文献
13.
14.
数量增长与质量提高：高等教育大众化时代的痛苦选择 总被引：2，自引：0，他引：2
代蕊华 《中国高等教育评估》2001,(4):34-37
高等教育的数量增长与质量提高正成为高等教育大众化时代急需解决的问题，但高等教育的数量增长与质量提高之间的矛盾并非是不可调和的。高等教育大众化要求我们转变高等教育的质量观念，考虑高等教育质量的特性，适应高等教育多样化趋势，处理好大众高等教育阶段精英教育机构与非精英教育机构的关系，从而不断解决高等教育数量增长与质量提高之间的矛盾，努力实现二的和谐统一。 相似文献
15.
高教科研工作要为提高高等教育质量服务 总被引：1，自引：0，他引：1
随着高等教育大众化程度的逐步加深,高等教育质量问题不断暴露出来,并且上升为高等教育发展中的主要矛盾和突出问题。提高高等教育质量,是落实教育优先发展战略的重要举措,是巩固扩招成果的必然要求,也是我国建设高等教育强国的关键环节。当前,要以多样化的高等教育质量观指导高校的办学定位,以高等教育质量工程为抓手提升高校的教学水平,以迎评促建活动为契机完善高等教育质量保障体系,以有效的高教科研工作推动高校提高教育质量和办学水平。 相似文献
16.
高等教育人才培养质量问题的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
人类已进入 2 1世纪 ,2 1世纪被称为知识经济时代。知识经济时代竞争的核心是人才的竞争。人才的竞争主要体现为高层次人才的竞争。高等教育肩负着高层次人才培养的任务。高层次人才培养质量取决于高等教育的水平和质量。因此 ,高等教育改革的目标就是提高高层次人才培养质量 ,使之具有参与国际竞争的能力。 一、提高人才培养质量是高等教育改革的目标和关键 提高高等教育的质量本是高等教育一贯的目标 ,并不是新鲜话题 ,但是在今天的时代它有着特殊的意义与时代特点。首先 ,提高教育的人才培养质量是科学技术发展对高等教育的强烈要… 相似文献
17.
周烈 《北京教育(高教版)》2014,(5)
正我国的高等教育正在由粗放式的规模扩张,向质量优先、均衡发展、特色发展转型。特别是在2012年教育部下发《全面提高高等教育质量的若干意见》以后,质量提升、内涵发展已成为我国高教系统的共识。高等教育的质量不仅关系着高等教育自身的发展,而且更攸关国家的国际竞争力。而提高高等教育质量的关键是提高教 相似文献
18.
本文对知识经济时代如何提高成人高等教育质量进行了探讨。提高成人高等教育培养质量的基本前提是学生自学能力的培养；提高成人高等教育教学质量的关键环节是教师主导作用的充分发挥：提高成人教育教师素质是提高教学质量的基础；提高成人高等教育管理质量的根本保证是成人高等教育管理的科学化、现代化。 相似文献
19.
坚持科学发展观,构建具有辽宁特色的高等教育质量监控体系 总被引：3，自引：0，他引：3
构建政府、学校和社会评估机构全方位参与的高等教育质量监控体系,是进一步提高高等教育办学质量和水平,努力办好人民满意的高等教育的客观要求。高等教育质量监控体系建设是大众化高等教育发展的必然选择;是提高高等教育质量的根本保证;是学校提高人才培养质量的必然要求。要明确学校在高校质量监控体系建设中的核心地位,明确政府在高等教育质量监控体系建设中的行政监督责任,强化社会专业机构、行业组织在高等教育质量监控体系建设中的监控功能。建设高等教育质量监控体系,要做好创造良好氛围、健全机构、加大投入、加强制度建设等方面工作。 相似文献
20.
在我国高等教育大众化进程中,由于高等教育资源的紧缺、高等教育结构的不合理、高校生源质量和学生学习风气的下降等原因,导致了高等教育质量的下降。要提高高等教育质量,为此应扩充并优化高等教育资源、完善高等教育结构、深化高等教育制度改革并提倡素质教育。 相似文献