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基于物联网的移动机器人综合实训平台设计 总被引：1，自引：0，他引：1
以提高电子信息类专业学生综合应用能力为目标,设计了基于物联网技术的移动机器人综合实训平台,该平台由移动机器人系统和手机控制端两部分组成,其中移动机器人系统能够完成自动避障、烟雾检测、红外线感应、视频捕获等功能,通过手机可以实现移动机器人的远程控制、视频监控。文章详细阐述了实训平台各功能模块的具体实现,并给出了相关功能验证结果。该平台综合了电子、自动化、机电、计算机等专业知识,既有具体专业技术的应用背景,又有较好的趣味性,通过综合实验案例的设计,将物联网、嵌入式系统、传感器、移动应用软件开发等专业知识点融入到具体生动的实训项目中,实践表明该平台有助于让学生更好地理解电子信息类专业知识并提高其综合应用能力。 相似文献
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《实验室研究与探索》2017,(4):221-224
为推进工业物联网实践教学的建设,在机电一体化实训设备的基础上,开发了基于ZigBee无线通信技术的工业物联网实训方案。该实训方案以Micro FMS50柔性制造系统为基础,以点对点和点对多点硬件网络为载体,使学生通过典型案例的实验,掌握工业物联网构建的基本技能与应用技巧,适用于工厂自动化制造与运输领域。针对培养工业物联网应用型技术人才,实训方案涉及无线通信技术、单片机技术、可编程控制器技术、气动控制技术与电气控制技术等知识。通过实践研究,证实该实训方案使实验具有更大程度上的拓展性,为学生的进一步创新设计提供了一个开放的实验平台。 相似文献
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《实验室研究与探索》2016,(5)
高职教育区别于本科教育的一个重要方面就在于其职业导向性,高职教育的人才培养目标强调为生产第一线服务。实验(实训)室作为承担实验、实训项目的重要载体,在实现高职教育人才培养目标的过程中占有重要地位和作用。分析了部分高职院校实验室建设、管理工作的现状及面临的一些问题,结合当前热门的物联网技术,针对高职院校规律设计并开发了一套基于B/S架构的物联网实验室管理平台,该平台理念先进,功能齐全,在实际使用中取得了不错的效果。 相似文献
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通过物联网软件工程实训的校企协同创新、能力本位分析,论证了能力本位工程实践与企业创新资源协同体系构建方法.据此建立了校企协同平台下的物联网软件工程能力本位实训体系框架,包括职业岗位融合与职业能力内涵培养机制、创新实验系统与多实验例程环境、工程实验标准化与规范化的分层多模教学模式设计等方面.物联网软件工程项目全生命周期实现教与学、工与学、技术与产品的统一,充分利用高效、多模的物联网资源环境,打造出一个开放性“产学研用”创新资源生态环境,构建一套科学的职业能力培养工程教学实训和操作体系. 相似文献
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《实验室研究与探索》2013,(8):451-453
物联网是对各种技术的融合,高校的物联网建设应结合本校传统优势学科,发展自身特长。针对广东海洋大学物联网工程专业实验室的建设,从物联网工程实验平台和物联网工程应用平台两方面,提出了物联网实验室建设与发展的思路;并开发3G通信系统与物联网创新实验平台,搭建可供学生实际操作的3G移动通信系统网络环境。 相似文献
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以东华大学大唐移动物联网实验室为基础,利用物联网实训平台的硬件资源,设计了一种创新型温湿度传感器应用实验系统。该系统硬件部分主要由温湿度传感器及BLE开发套件组成;软件部分为Android应用程序。温湿度传感器检测出的物理信息通过BLE传输给Android智能终端,在解析数据后显示至交互主界面,并由应用程序后台做出预警判断用以提醒用户,从而为婴儿或老人的看护提供一种可靠的支持方案。 相似文献
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本文以构建物联网课程的实验教学平台为核心,探讨射频识别(RFID)技术和传感器网络(WSN)技术的实验教学系统的解决方案,研究和设计了面向实验室环境舒适度监测的物联网实时数据监控和处理的实验平台,运用该平台可实现传感器节点感知和采集、RFID读写、物联网组网和通信、信息查询及报警等实验过程,实验平台有助于学生理解面向具体应用的物联网系统,且具有扩展性便于扩展实验。 相似文献
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论述融合媒体系统的综合实验教学平台的技术方案与建设实践,重点阐述在融媒体技术平台上搭载多种实践教学模块,形成大型的综合型、新型的实验实训平台,可提供特色鲜明、内容丰富、贴近实战的各类实训课程,总结了该平台的特色与创新之处。 相似文献
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《实验室研究与探索》2016,(10):139-142
物联网应用技术涉及感知、传输和应用三个层面。作者在没有物联网技术相关成套实训设备的情况下,尝试基于学生随身携带的智能终端设备和少量低值易用的实验模块,开展涵盖这三个技术层面的实验训练,获得良好的教学效果。其中的关键是"二维码在线签到系统、刷卡在线签到系统、无线传感器数据上传到互联网和手机APP控制无线传感器节点"四类实验的创新设计。通过这四类实验,每个学生就物联网三个层面的技术都获得较系统较全面的感性认识和技能训练,使"物联网应用技术"课程成为电子信息技术专业群名副其实的专业技能共享平台课程。 相似文献
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《实验室研究与探索》2018,(12)
基于传统嵌入式技术的物联网实验箱设备单一、功能局限,无法满足从数据感知、传输到应用的系统性实验要求,为解决这一问题,设计和实现了包含物联网感知层、传输层和应用层的完整物联网综合实验系统,支持数据采集、近/远程传输和服务器/手机端应用的相关实验、实训。基于多种通信方式和嵌入式技术,设计了包括感知层和传输层的物联网实验箱,为系统提供硬件平台。此外,在ubuntu上搭建了Nginx Web服务器,应用Flask框架开发后台服务,基于vue. js开发了手机端APP,实现了数据采集、传输到应用的完整实验功能。该实验系统为全栈式物联网人才培养提供了完整的解决方案,并已经应用于内蒙古科技大学电气信息类专业,列出基础实验和综合实训项目50余项,取得了较好的教学效果。 相似文献
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虚拟现实技术在许多领域得到广泛应用,许多虚拟现实仿真系统对提高工作效率,降低成本起到了重要的作用。提出利用虚拟现实平台和3D虚拟技术,构建新一代"课证"融合的视频监控系统3D虚拟实训平台。该平台可满足学生在"三维真实环境"中进行专业知识的学习和实训,既可降低成本,也能解决学生与实验设备之间供需矛盾,使教学过程更加直观和生动。 相似文献
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分析了物联网工程专业知识体系结构及实验课程体系和实验课程设置,由此给出了物联网实验室建设方案,分别从物联网工程专业基础实验室、实训实验室及物联网大数据信息融合应用系统3个方面进行了论述,以期为物联网工程专业实验室建设提供参考。 相似文献
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分析软件设计课程实训教学存在的问题,提出通过引入物联网技术,从重构实训环节、建立感知教学体系、改进实训教学评价方式和搭建物联网实训管理平台入手,构建软件设计课程实训教学管理模式。 相似文献