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1.
成人高等教育质量是成人教育工作永恒的主体,仔细观察现有成人高等教育质量的特点、状况和评价体系,分析现有成人高等教育质量评价指标的内容、评价方式和价值取向,逐步完善现有成人高等教育质量评价体系的是不断提高办学水平和教学质量的有效保障. 相似文献
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质量始终是成人高等教育的生命线.建立起科学规范的成人高等教育质量评价体系,是落实成人高等教育管理工作的重要保障,能够有效促进成人高等教育质量的稳步提升.本文分析了建立成人高等教育质量评价体系的必要性,探讨了目前成人高等教育质量评价体系存在的问题,并提出了改进成人高等教育质量评价体系的对策. 相似文献
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建立成人高等教育教学质量评价体系的理论思考 总被引：5，自引：0，他引：5
成人高等教育的运行特点和管理模式与普通高等教育不尽相同,所以在教育教学质量体系的构建上不能盲目照搬。本文据此探讨了构建成人高等教育教学质量评价体系的方法,以及质量评价体系对成人教育质量的监控与保障作用。 相似文献
4.
随着成人高等教育的发展,成人高等教育质量越来越受到社会的重视,如何构建积极的教学质量监控体系成为保证成人高等教育健康发展的有效途径。本文对成人高等教育教学质量监控的内涵及主要特点进行了阐述;对成人教育教学质量监控现状及存在的问题做出了分析;并就如何构建完善的质量监督体系,加强教学质量监督工作提出了一些建议。 相似文献
5.
教育质量是一切教育活动过程中追求的目标,为了使成人高等教育健康发展,必须建立起与教育教学同步的人才培养质量保障体系。高等教育后大众化时代的到来,对在服务对象、办学理念及办学目标等方面都对成人高等教育产生了影响,进而也影响了其质量保障体系的构建。必须转变对成人高等教育的认识,坚持多元化、个性化的质量评价标准,客观评价成人高等教育的质量。要在高校、政府和市场之间建立一个三位一体、相互协调的成人高等教育质量保证系统。除了要有系列评估指标,还必须建立与之相适应的质量监控体系,将内部监控和外部监控有机结合起来,用评估作为机制运行的手段,才能保证成人高等教育质量的稳步提升。 相似文献
6.
陈丽枫 《大学.研究与评价》2022,(7):50-53
成人高等教育质量评价的建设是完善成人教育院校办学质量的重要举措.长期以来,成人高等教育因其特殊性,质量评价体系不健全,存在评价视角单一、过程性评价不足、评价反馈机制不足等问题.基于新时代教育评价改革的背景,未来的成人高等教育质量评价应加快评价评级政策的制定,破除"五唯"顽疾,改进结果评价,强化过程性评价,探索增值评价,... 相似文献
7.
教学工作质量和人才培养质量是成人高等教育竞争发展的生命线．是实现成人高等教育自我约束、自我发展的重要标志和具体体现．我们应该大力加强教学工作质量评价制度和人才培养质量监控体系的系统改革和建设工作．把质量监控真正贯穿和具体落实到学校教学工作的各个环节与人才培养的全过程中。本文首先阐述了提高成人高等教育教学质量的重要意义,其次分析了构建教育教学质量保障体系的重要性和迫切性．以及成人高等教育教学质量保障体系在实践中的应用目的。同时．对成人高等教育教学质量保障体系的实施提出了自己的看法和建议．具有一定的参考价值。 相似文献
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成人高等教育是我国高等教育体系的关键一环,随着我国成人高等教育办学规模的不断扩大,成人高等教育质量问题已成为国家和社会普遍关注的焦点.解决成人高等教育的教育质量问题已迫在眉睫,成人高等教育在促进成人终身学习能力培养、成人自由的全面发展、确定成人高等教育的地位等方面具有重要意义.针对成人高等教育发展过程中存在的一些制约因素,围绕成人高等教育的人才培养模式、课程、师资等方面进行了一些思考,并提出了进一步完善策略. 相似文献
9.
高等教育的质量问题一直是高等教育发展中的理论与实践中的一个核心问题,成人高等教育教学质量评价工作是对成人高等教育教学工作进行宏观管理、检查教学质量和办学效益、衡量适应性人才培养质量的重要手段。必须明确构建成人高等教育教学质量评价体系的指导思想、遵循的原则,一套完备的符合成人高等教育教学特点的教学评价指标体系是成人高等教育教学工作的导航标。 相似文献
10.
滑思忠 《陕西师范大学继续教育学报》2004,(Z1)
知识经济的发展既给成人高等教育带来发展的机遇,同时也提出了更为严峻的挑战。本文提出通过建立较为系统的成人高等教育的质量标准体系、进一步调整成人高等教育的结构体系、建立完善的教学管理体系、建立适应成人特点的学习模式,以提高我国成人高等教育的人才培养质量。 相似文献
11.
成人高等教育的快速发展在一定程度上适应了社会发展对人才的需求,但同时也带来新的教育质量问题。教学质量是高等学校办学的生命线,要确保成人高等教育教学质量,必须建立健全适合本校特点的成人高等教育教学质量监控体系。该文主要从完善的成人高等教育教学质量监控体系的构建及运行这一层面进行探讨和实践。 相似文献
12.
近几年,与普通高等学历教育的长足发展相比,成人高等教育出现了下滑,努力提高成人教育质量是解决这一问题的关键。本文主要论述了建立成人高等教育质量评估体系的思想、框架,并在此基础上建立具有很强的社会适应性、满足教育目标发展需要的新的评估体系。 相似文献
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15.
普通高校是我国成人高等教育建设和发展的重要力量。构建一套普通高校成人教育质量保障体系是提高成人高等教育教学质量的重要手段,这套保障体系应包括:思想保障体系、条件保障体系、制度保障体系、组织保障体系、过程保障体系、结果保障体系、评估保障体系等七个部分。 相似文献
16.
关于构建成人高等教育教学质量监控与保障制度的思考 总被引：1，自引：1，他引：0
随着教育普及年限的延长和社会物质生活的日益丰富,越来越多的人要接受高等教育,成人高等教育是满足人民群众这种需要的重要渠道。如果成人高等教育的教学质量无法保证。将直接影响到我国高等教育学历文凭的社会信誉,降低高等教育的整体发展水平。因此,如何加强教学质量管理,建立有效的教学质量监控与保障机制,是成人高校面临的、共同关注的问题。 相似文献
17.
刘廷增 《商丘职业技术学院学报》2012,(4):106-107
成人高等教育是我国高等教育的重要组成部分。成人高等教育的教学质量是实现成人教育可持续发展的生命线。为了成人高等教育的可持续性发展,培养出更多更好的复合型创新人才,就必须重视成人教育教学质量。要面向市场,改革创新,办出有特色的成人教育,其根本的出发点和落脚点就是采取各种有效措施提高其教学质量。 相似文献
18.
孔令来 《天津职业院校联合学报》2013,(6):43-45
随着高等教育大众化的逐步实现,终身教育体系的进一步建立,成人高等教育面临着新的挑战与机遇。成人高等教育的教学质量直接制约着成人高等教育的发展。成人高等教育工作者应该突破传统的教育观念和教学模式,大胆改革,在教学管理中不断创新,解决教学质量中出现的问题。 相似文献
19.
高等教育大众化背景下成人高等教育质量保障体系的建立 总被引：4，自引：0，他引：4
质量是普通高校成人高等教育发展永恒不变的主题,是成人高等教育的"生命线"。近年来,由于诸多因素的影响而导致我国普通高校成人高等教育质量有所下滑,引起了社会各界和教育界人士的普遍忧虑。如何采取有效措施遏制成人高等教育质量下滑,实现对成人高等教育质量的有效保证与控制,确保我国普通高校成人高等教育的高质量,将逐步成为成人高等教育改革发展中关注的焦点。 相似文献
20.
高等继续教育发展年度报告制度是我国高等继续教育质量监控体系的重大创新。成人高校发布的高等继续教育发展年度报告具有质量检查、质量催化、成果展示、行政监管、社会监督等多重价值。针对一些高校认知度低、应付心态严重、报告结构缺失、虚假数据严重、刻意回避问题以及有责不问等现象,今后应采取提高认知水平、健全组织机构、完善报告结构、报告客观真实、正视问题与不足、加强问责力度等措施。 相似文献