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中学女生体育厌学心理特征及对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
高中阶段的女生,年龄一般都在14～18周岁之间,这一阶段的女学生正处于从青春发育的后期逐渐走向发育成熟的一个特殊时期。这一时期女生的心理特征对她们体育课的学习有着比较重要的影响。目前高中阶段的女生,厌学体育课的现象比较普遍,她们对体育课缺乏学习的积极性和主动性,缺乏学习热情和兴趣,倘若这种状态得不到改变,将势必影响到中学体育课的教学质量,亦将直接影响到高中女生的身心健康。 相似文献
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运动不分性别，高中女生是一群相对比较特殊的人群，她们具有与其他群体不同的年龄特点、身体特点和心理特点，如何引领她们更好地上好篮球课．必须进行仔细分析和较为深入的探究。本文从分析高中女生生理和心理特点出发，结合篮球运动的个性特点，结合教学实践．谈谈对高中体育课女生篮球教学的思考。 相似文献
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浅谈高中女生对体育课的兴趣 总被引：1，自引：0，他引：1
张明珍 《宁波大学学报(教育科学版)》2001,23(3):180-182
一、研究目的 体育课是学校教学的重要组成部分，是学校体育的基本组织形式，它跟其它学科一样，也是以学生为中心，教师为指导的师生双边活动．体育教师如能够准确地掌握来自学生的反馈信息，了解学生的生理特点、心理活动，以及对体育的兴趣、爱好程度等，对体育教学工作是大有神益的． 在高中的教学班中，女生人数已占班级的一半，有的班级还是女生占多数．高中阶段的学生，由于学生任务繁重，往往忽略体育锻炼，女同学的活动更比男生少．因而每周二节的体育课是唯一能够保证的运动时间，是她们增强体质、调节生活及恢复学习精力的重要途… 相似文献
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罗明坚 《中国教育发展研究杂志》2009,6(10):164-165
培养初中女生对体育课的兴趣,首先要考虑影响女生兴趣培养的主要原因,同时,根据女生的具体情况来研究如何激发与培养她们对体育课的兴趣。 相似文献
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女生在高中阶段己进入青春期，其身体形态、机体的代谢功能都已日见完善，她们具有旺盛的精力、蓬勃的朝气，能较好地适应外部环境变化，其生理和心理在不断地向成熟发展。因此，高中体育课的内容要尽量安排刺激性小，难度适中，运动量、动作频率便于自我调节的项目并注重全面身体锻炼。 相似文献
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提高女生体育课的教学效果在于如何激发女生学习体育的兴趣。兴趣是学生掌握科学知识和从事某种活动的强大动力。学生一旦对某种事物产生兴趣 ,就有力图认识它 ,掌握它的迫切愿望和强烈要求。女生占了中专学校近半的人数 ,她们大多来自农村 ,由于多数中学没有正规的体育课 ,再加上紧张的中学学习 ,更谈不上参加课外体育活动 ,所以导致女生的身体素质和基本技能等方面都较差 ,大多对体育课缺乏兴趣。从运动生理学角度来分析 ,中专女生大多在青春发育后期 ,她们的身体结构和生理机能也发生了一系列的变化 ,体脂增厚、肌肉活动能力降低、重心较… 相似文献
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目前,女生在高级中学所占比例一般要超过50%,而她们对体育课表现出兴趣不浓、课堂活动不踊跃的状态,是由于心理、生理上的各种因素决定的。要想让众多的女生参与到体育教学,完成体育教学任务,是摆在广大高中体育教师面前的一个难题。 相似文献
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目前各大专院校基本上都是分男女教学班上体育课,就如何上好女生体育课各有不同的见解。我们认为提高女生体育课的教学质量和效果,必须掌握女生生理特点,研究她们的心理活动规律,并根据她们的生理心理特点,采取适合于她们的教学内容和方法,才能提高教学的质量和效果。本文根据我们的教学实践,谈谈见解。 相似文献
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本文通过文献资料法、调查问卷法、访谈法对三亚市重点高中女生参加体育课的兴趣现状进行调查与分析．目的在于选择符合高中女生特点的行之有效的教学方法、内容．培养高中女学生的体育课兴趣。 相似文献
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根据初中女生生理、心理变化发展的趋势 ,培养初中女生的体育能力是进入高中上好体育课和自觉参加体育活动的基础 . 相似文献
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中学女生已进入青春期,在体育课上大部分学生不爱活动。原因其一,是对体育课教学目的、意义及作用认识不够;其二,体育课教学内容单调、枯燥;其三,中学女生较敏感,不愿在男生面前练习;胆怯、紧张、自信心不足。针对上述原因,在教学中应注意采取以下做法:一、增强女生对体育课的兴趣良好的学习动机,是学习体育基本知识、技术技能的重要保证。中学生普遍有轻视体育课的倾向,作为一名体育教师应根据女生的生理、心理的特征,用生动的事例来帮助她们深刻认识体育对其身体、学习、生活、事业的近期和长远作用;耐心地诱导她们,增强她们对体育课的兴… 相似文献
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众所周知,在高中体育教学中,女生多是采取应付的态度,缺乏积极主动性。如何使她们也能像男生一样能够积极主动参与体育教学,喜欢上体育课呢？笔者经过长期的观察和研究,找到了影响高中女生不愿主动参与体育教学的多种因素,并在教学实践中探索出了一些针对性强、易操作的应对措施,从而使她们喜欢上体育课,并在上课时获得了快乐体验。下面是笔者的一些体会。 相似文献
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兴趣是最好的老师,只有了解了初中女生对体育课兴趣缺失的原因,有针对性地进行课堂教学,制定适宜的标准,选取合适的项目,采取适合的运动负荷,选择灵活多变的方法,才能真正解决初中女生对体育课兴趣缺失这一问题.教师要注意从女生实际出发,注意引导,只有这样才能重拾她们对体育课的兴趣,强化身体运动的效果,提高她们的身体素质和运动技能,达到锻炼身体这一根本目标. 相似文献
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兴趣是学生学习的直接动力。现在大多数职业中学女生对体育课严重缺乏兴趣,导致身体素质越来越差。本文提出了提高她们对体育课兴趣的措施。 相似文献
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吴学 《中国教育技术装备》2011,(1):170+173
女生进入高中阶段已进入青春期,其身体形态、生理机能都已日见完善,她们具有旺盛的精力,能较好地适应外部环境变化,充当一个稳定的社会角色,其生理和心理在不断地向成熟发展。首先,中学校园内的女学生是具有现代思想并充满青春活力的知识型群体。在生理上,此时期女中学生身体形态不断发展完善,新陈代谢加强,兴奋性高,情绪不稳定,兴趣爱好变化无常,因此制约女生体育课的开展。 相似文献
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女生到高中阶段已进入青春期,其身体形态与机体的代谢功能都已日见完善．她们具有旺盛的精力、蓬勃的朝气．能较好地适应外部环境变化,其生理和心理不断地向成熟发展。 相似文献