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突出师范性,是当前加强和改革中师教育的重要目标之一。中师的历史课教学怎样实现这一目标呢? 先看看当前中师学生掌握历史知识和小学历史教学的现状。我曾对我校一九八五年入学的两班誓师生和两班民师生进行过中国历史知识的考查,题目选自初中历史课本的练习题,结果,普师班的及格率是百分之五,民师班的及格率是百分之零点五,象遵义会议这样重大的历史事件,竞有百分之四十的学生不知道。我又曾去小学听了六位老 相似文献
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历史课是中等师范学校开设的一门重要的常识课。通过历史课的教学,不仅要使学生了解中国和世界各国重要的历史事件和人物,认识人类社会发展的规律,树立辩证唯物主义和历史唯物主义的观点,而且要学会分析教材和处理教材,为将来做—个合格的小学教师打下坚实的基础。这就要求为历史教学提供一本较好的教材。可是,目前中师没有这样的教材,只好暂用普通中学的《中国历史》和《世界历史》课本。这套课本不仅同当前学生的知识实际水平、同小学教学的现状不相适应,而且很难体现师范历史课的 相似文献
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中师教育专业课包括教育学、心理学、小学各科教材教法和教育实习四门学科。这是最能体现师范教育特点,克服中师中学化倾向,培养既会教书,又会育人,热爱儿童,热爱教育事业的 相似文献
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一、历史课教学在青少年健康成长中的作用历史课是一门博大精深的学科 ,是一门综合性的人文社会科学 ,是关于育人的科学。人本身就是历史 ,只有历史才能说明人 ,抛开历史就不知道怎样做人。历史铸造一种民族精神 ,这种精神产生于对祖国历史的充分理解和认同 ,及对祖国的衷心热爱。由此可见 ,历史课在青少年成长中占有极其重要的地位和作用 ,它是教育学生懂得做人 ,做中国人 ,做社会主义事业接班人的主课 ;是进行爱国主义、热爱社会主义教育的主课 ;是学生树立正确世界观、人生观、价值现的主课。它又是一门帮助青少年学生全面提高素质 ,正确… 相似文献
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福建、江苏、安徽、四川、湖北等省历史教师来稿,除介绍他们的教学经验外,还认为中师历史教学亟待改革。福建南安师范蔡仲瑜在《不可忽视历史教学对培养师范生智能的作用》一稿中说:中师毕业生不仅要热爱教育事业,而且要有广博的知识和高明的教育技能,才能“一专多能”地胜任小学教育工作。历史学科与其它学科一样,应该在开发中师生智能中发挥作用。江苏海门师范陈亚昌引用教育科研资 相似文献
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中等师范学校是培养小学教师的摇篮。在中师语文教学中必须对学生进行严格的语文基本训练 ,使学生掌握比较系统的语文基础知识 ,培养学生热爱社会主义祖国的思想品质 ,掌握小学语文教学法的基本知识 ,具有从事小学语文教学的初步能力。然而 ,当前中师语文教学效率不高 ,教学效果不理想。中师语文教学应如何提高教学质量 ,为基础教育培养和造就高素质的小学教师呢？正确理解必修课、选修课、活动课、实践课的关系。众所周知 ,中师课程由必修课、选修课、活动课、实践课组成 ,但在中师语文教学中却存在“重必修、轻选修、少实践、荒活动”的现… 相似文献
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历史课是对学生进行爱国主义教育、提高民族自豪感的一门重要课程。为了帮助小学生很好地掌握历史的重点内容,并从中受到教育,近年来,我在历史教学中,尽力把每课的教学重点及对学生的教育要点编写成诗歌(实际上是顺口溜),作为每节历史课的总结,既有概括性,又有趣味性,学生非常欢迎,有力地提高了历史教学的效率。不揣冒昧,现将自编的小学历史上册27课的总结诗呈上,以求教于方家。 相似文献
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历史课应加强对学生的能力培养金昌师范学校马彩霞历史课是一门基础学科，在提高民族素质方面占有重要地位。但是，长期以来，由于受传统教学模式的影响，中师历史课教学偏重于对知识的传授，忽略了对学生有关能力的培养。如何通过历史教学培养学生的学科能力，提高学生的... 相似文献
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小学历史大纲明确指出:小学历史教学不但使学生获得中国历史和世界历史的一些常识,还应向学生进行爱国主义、革命传统和国际主义教育,从而激发学生的爱国主义热情并有助于树立共产主义的远大理想。在几年的历史教学、教研实践中,我结合小学历史课教学对学生进行思想教育作了一点尝试。下面就其内容和方法谈点粗浅看法。 相似文献
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历史课是中学生的一门必修课,它担负着对学生进行历史知识教学、思想教育和智能培养的三大任务。在农村中学历史课怎样完成这三大任务?也就是说采取什么方法达到最佳效果。几年来我作了一些探索。一、现状分析: 众所周知,目前农村中学教学和城市中学有明显的差异,尤其历史教学差异更大。首先是由于师资等原因,农村小学有许多学校不开设历史课,有的即使设置也多流于形式,这就使农村学生严重缺乏历史知识,给中学历史教学带来一定困难。第二是 相似文献
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余义声 《连云港师范高等专科学校学报》1994,(3)
爱国主义,是一个历史范畴,有着丰富的内容和复杂的形式。中学历史课是对学生进行爱国主义教育的重要课程。历史学科最能培养学生热爱社会主义祖国的感情,对学生进行爱国主义教育,任何一门学科都没有历史课的意义重大。列宁说:“爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最浓厚的感情。”培养学生这种感情,就是以祖国千百年来的历史事实作为依据的,在历史教学中坚持进行爱国主义教育,是中学历史教师责无旁贷的光荣任务。 相似文献
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中学历史大纲明确规定：中学历史课思想品德教育的首要任务是向学生进行爱国主义教育。通过历史课的教学，使学生树立热爱社会主义的思想是我们历史课教学的首要目标之一。为了使学生树立爱国主义的思想，在历史课教学中，笔者根据教材的特点，从以下几个方面进行爱国主义思想的教育： 相似文献
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爱国主义教育是教育的重要任务，历史教学又是爱国主义阵地。本文通过历史教学实践，提出了在历史课教学中用历史来激发学生民族自尊心和自信心、激发责任感和使命感、激发报国之志、激发学生热爱今天的中国、激发学生热爱自己的家乡五个方面的具体教学实施方法。 相似文献
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中外历史知识浩如烟海,内容丰富。小学历史课通过讲述中国和世界历史上重大事件或著名人物,要求学生掌握一些基本的历史知识和基本观点,理清历史发展的线索,并受到爱国主义、革命传统和国际主义教育。但小学历史课时非常有限,基本上要一节课讲完一个课题,如何在教学中根据小学历史学科特点和学生的实际,探索教学规律,改进教学方法,激发学生学习历史的兴趣,指导学生学好历史,这是小学历史教学改革中值得研究探讨的问题。我在多年的教学实践中,对这个问题进行了初步的探索。下面谈谈我在小学历史教学中的一些粗浅体会和具体做法。 一、指导学生紧扣历史发展的基本线索学习历 相似文献
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浅谈电教手段在《小学教育学教程》教学中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
《小学教育学教程》（以下简称《教程》）是中等师范学校的一门专业课程。教师能否上好这门课,与在教学中能否自觉地运用现代化教学手段辅助教学关系十分密切。实践证明,采用现代化教学手段,有助于教学任务的顺利完成,并收到满意的教学效果。一、有助于对中师生进行专业思想教育,完成德育任务培养中师生热爱小学教育事业,毕业后立志从事小学教师工作是师范学校专业思想教育的主要内容之一。中师的各科教学都承担着这方面的任务,而在中师的《教程》教学中,对学生进行专业思想教育尤为重要。其内容在教材中占的篇幅较多,理论性很强。… 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(4)
音乐课是实施美育的主要途径之一,是基础教育阶段的一门必修课。音乐课以审美为核心的价值理念要求教师在音乐教学过程中,将体验式教学方法应用在其中,这种教学方法可以培养学生的情感思维能力,并且为学生终身热爱音乐、热爱艺术、热爱生活打下良好的基础。就此分析了体验式教学法在小学音乐教学中的必要性,并论述了体验式教学法在小学音乐教学中的具体应用。 相似文献
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刘宇 《课程.教材.教法》1984,(4)
目前全国正大兴改革之风以适应社会主义事业发展的新形势,教育方面的改革亦方兴未艾。我认为,现行中学历史课的课程设置亟须改革,它已大大不适应社会现实的需要了。 历史课的现行设置情况是:小学高年级开设历史课,历史教材(上、下两册)用讲故事的形式向学生介绍一些重要的历史人物、历史事件,其中中国史内容占绝大部分。中学阶段,初中开设中国通史(教材1——4册),高中开设世界通史(教材上、下两册)。显而易见,初中毕业生的历史知识是不完整的,只有高中毕业才从学 相似文献
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历史课是对学生进行政治思想教育很重要的一门学科。在小学历史教学中,发掘教材的思想内容,运用教材的丰富材料,在传授历史知识的同时,对学生进行政治思想教育,这对于培养“四有”新人起着重要的作用。下面谈谈我对发掘小学历史教育内在因素,进行政治思想教育的粗浅认识。 一、爱国主义和国防主义教育。爱国主义是中华民族的优良传统,是小学历史教学的重要内容,可从以下几方面来进行爱国主义教育: 相似文献
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地理是中师的一门重要课程.这不仅因为一个合格的小学教师,尤其是小学地理、自然教师必须具备应有的地理知识,而且地理教学也是对中师生进行辩证唯物主义教育和爱国主义教育的重要途径之一.但是当前的中师地理教学,没有教材,没有明确的教学规格要求,而且教学方法中学化,不能体 相似文献