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教学情境创设是教育科学的重要组成部分,是实施教育的重要手段之一,样可以使教师的主导作用和学生的主体作用有机结合,从而更好地拓展教育理论的外延。良好的音乐教学情境,可以促使教师根据教学内容与学生共创能激发学生学习兴趣的场景,把学生带入与教材内容相符的氛围中,师生在此情此景中进行情景交融的教学活动。 相似文献
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情境教学能提高学生的兴趣 总被引：1，自引：0，他引：1
情境教学，是指教师根据教学内容与学生共创的一种能激起学生兴趣的场景。教师精心创设各种有效的情境，帮助学生更好地感受和理解音乐，从而使学生在兴趣盎然中学习音乐。 相似文献
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情境教学法是指在课堂教学过程中,创造一个生动形象的教学场景,模拟出一种真实的生活场景,进而收到良好的教学效果。尤其是近几年随着新课改的不断推进,对初中政治教学提出新的要求。将情境教学应用于课堂教学中可很好地增强学习的趣味性,提高学生学习兴趣,促使学生主动参与到教学活动的过程中,发挥学生主体作用,获得最佳的教学效果。为此,本文首先阐述情境教学的必要性,然后重点探讨如何应用情境教学法。 相似文献
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情境教学中的“情境”,是指教师根据教学内容与学生共创的一种能激起学生学习兴趣的场景．这种场景能把学生带入与教材内容相应的氛围中．师生在此情此景中进行情景交融的教学活动：新课标强调以“音乐审美教育”为核心理念．以培养学生的审美能力为重点目标。而作为“音乐审美教育”的核心则是音乐的情感性,它在音乐教育中占有极其重要的地位．体现在课堂教学中则是音乐情境的创设。无论在唱歌、奏乐、欣赏还是在律动、创作时。 相似文献
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中学音乐课程标准中明确指出:教师应充分利用学生的生活经验设计音乐教学活动,激发学生的学习兴趣,让学生在生动具体的情境中理解和认识音乐知识。创设教学情境,可以增强学习的针对性,有利于发挥情感在教学中的作用,使学生的学习更为有效。 相似文献
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音乐教学活动中,通过采用情境导入法,创设学生喜欢的教学内容和形式,以此来激发学生的学习兴趣和热情,取得最好的教学效果,从而实现教学目标。 相似文献
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音乐教学情境,是指教师根据教学内容与学生共同创设的一种能激起学生学习兴趣的场景。这种场景能把学生带入与教材内容相应的氛围中,师生共同在场景中进行情感交融,从而使学生在兴趣盎然中积极主动地学习音乐。在苏教版新教材的教学实践中,笔者深刻地感受到情境创设的重要性。 相似文献
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吴洁英 《大连教育学院学报》2008,24(1):94-95
情境教学是指运用具体活动的场景或提供学习资源以激起学习者主动学习兴趣、提高学习效率的一种教学方法。思想品德课教学要改变以往空洞说教的教学方式,让学生在人文关怀的阳光中学习认识社会,学会做人,最大限度地提高学生参与教学活动的兴趣,促进学习成果的内化,因此教师设计并营造让学生主动参与学习的教学情境（即运用情境教学法）就显得十分重要。 相似文献
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教学情境是指具有一定情感氛围的教学活动。创设情境是初中政治课教学改革的一个重要课题。在教学过程中,要采取不同手段,创设丰富的教学情境,积极调动学生学习的积极性,激发学生的学习兴趣,从而收到较好的教学效果。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(4)
随着新课程改革的不断深入,使得越来越多的教学理念与方法应用到实际教学中,情境化教学模式就是一种新的教学理念。英语教学绝不仅仅局限于让学生发现、归纳出语言形式和规则,而是让学生参与到学习过程中来,成为学习的主人翁。教师通过创设形象的场景激发学生的学习兴趣,认真设计并巩固操练和实际运用两个环节的教学活动。将分析情境化教学模式在初中英语教学中的积极作用。 相似文献
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所谓物理情境,是指在教学活动进行的过程中师生的主观心理因素（情感、兴趣、意志等）和教学中物理客观环境因素（由教学手段所形成的自然现象、自然过程等）而构成的一定的教学氛围和场景。在教学过程中创设物理情境,就是要将教学信息置于一个新颖、奇特、有趣的特定情境中,学生一旦进入这样的情境,可以很快地激起强烈的情绪,情不自禁地投人到学习活动之中, 相似文献
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教学情境是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具体场景,设计好一些让学生迫切需要解决的问题,引起学生的认知冲突,好的教学情境可以激发学生探求新知的兴趣,调动学生学习的积极性和自觉性。 相似文献
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学生的学习效率总是与一定的教学情境相联系。在教学活动中,具体的教学场景或所提供的学习资源能激起学习者主动学习的兴趣, 相似文献
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音乐课中的情境教学是指运用音乐的艺术魅力,教师通过各种教学手段,感染学生进入特定的艺术氛围,从而使学生在兴趣盎然中学习音乐。音乐新课程标准专门对教学过程与方法突出了明确要求,倡导体验、模仿、探究、合作及综合式的学习,强调学生在教学活动中的主体地位,创设便于师生交流的教学环境,建立平等互助的师生关系。教学情境是教学的突破口,使学生在不自觉中达到认知活动与情感活动有机的＂渗透＂与＂融合＂,使学生的情感和兴趣始终处于最佳状态,全身心地投入到学习中,从而保证教学活动的有效性和预见性。 相似文献
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情境教学是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设一定的场景。在思想品德课中,要以情境激发学生学习兴趣,训练学生思维,培养学生情感,进而促进学生成长。 相似文献
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在教学活动中，学生是学习的主体，教学过程也是学生的认知过程，只有学生积极地参加教学活动，才会形成高效课堂。因此，在组织教学的过程中，要努力创设情境，激发学生的学习兴趣。 相似文献
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教学情境,一是指具有一定情感氛围的教学活动,二是指运用具体生动的场景以激发学生主动学习的兴趣、提高学习效率的一种教学方法。创设良好的物理教学情境是激发、维持学生物理学习兴趣,引发学生积极思维,培养学生独立思维习惯和分析问题能力,点亮物理课堂,提高教学质量的重要途径。 相似文献