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学生创新能力的培养在很大程度上取决于教师能力的提高。只有教师在教学实践中改变传统的教育方式,才有可能培养出具有创新能力的学生。英语教学要能够使学生获取、处理和使用信息,用英语与他人交流,用英语解决实际问题的能力。为此,英语教师要积极尝试创新。 相似文献
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<正>新一轮的教学改革正在全国各地如火如荼地进行,教材要求教师教学活动的设计,主要是为了启发学生思考,提倡创新,给学生提供思维和想象的空间。这在很大程度上为教师教学提供了非常好的创新平台。英语教师在教学中应在培养学生听、说、读、写能力的基础上,着重提高学生用英语获取信息、分析信息、分析问题和解决问题的创新能力,目的是培养学生综合运用英语的创新能力。它不仅要求教师向学生传授系统的英语知识,更要培养学生的英语技能。如何才能用创新 相似文献
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语言是交际工具,语言教学的最终目的是培养学生以书面或口头方式进行交际的能力。教师要把培养有创新意识、创新能力和创新人格的高素质英语人才,作为当前英语教育的根本目的,不但要强化听、说、读、写的训练,更要注重学生英语表达能力的培养,从而提高学生用英语进行交际的能力。 相似文献
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在职业英语教学中,英语语言教学不仅要教会学生语言知识,而且要培养学生应用英语进行交际的能力。所以英语教学也兼顾了对学生进行交际能力培养、提高适应未来职场所需的综合素质的目的。所以如何在英语交际教学过程中培养学生的人际交往能力、创新能力和自主学习能力,成为了英语教师关注的问题。 相似文献
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在中小学实施创新教育是当前推进素质教育的重点,21世纪需要具有终身学习能力、创新能力及自我发展能力的一代新人。英语教学要培养创新型人才,要求教师转变教育观念,深入学习并领悟先进的教育理念,优化英语课堂教学,营造民主、和谐的学习氛围,让学生积极主动地参与教学,重视学法指导,培养学生的自主学习能力,让课堂教学充满创新活力。 相似文献
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当今社会需要的是综合能力强的人才,而教师在传统教学中则只注重知识的灌输,这就造成了学生在进入社会以后,适应能力较差。因此,教师在教学中要加强对学生能力的培养。一、创新能力的培养(一)创新英语课堂教学方式,培养创新型学生。传统的英语课堂基本上是教师周而复始地讲解。这种课堂教学方式已经远远跟不上时代的步伐,无法满足社会的发展对于英语人才的要求。如何才能培养出创新型人才,是所有英语教师苦苦探寻的问 相似文献
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培养学生的创新能力是新一轮课程改革的重要目标。创新能力的构成是多元素、多方面的,但创新思维在其中起着重要的作用。英语课程标准特别强调在英语教学中不仅要提高学生的英语语言能力,而且要提高学生的思维能力,特别是创新思维能力。那么,在高中英语教学中,应该如何有效地培养学生的创新思维呢？笔者认为,要培养学生的创新思维,最主要的是要在高中英语课堂教学中充分发挥学生在英语学习过程中的主体作用,让学生通过主体探究去获得体验与感知。 相似文献
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在思想品德教学中,对学生创新意识和创新能力的培养,不仅需要教师具有创新观念和创新意识,而且在实际教学中,要不断创新教学方法,建立一个民主和谐、贴近现实、贴近生活的教学环境,使学生乐于学习和探究,这样才能激发学生的学习兴趣,提高学生的创新意识和能力。 相似文献
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马双峰 《读与写:教育教学刊》2021,(12)
创新是一个国家前进的无限动力,创新在当今社会越来越重要。对于教师来说,拥有培养学生创新能力的方法,是培养创新能力的前提。“创新教育”是一种以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育,其核心是创新能力的培养。本文主要以新课程标准为依据,在中学数学教育中,教师要更新教育观念,转变传统的教育观念,建立和谐的师生关系,激发学生的创新兴趣,培养学生的创新思维能力和情商。数学教育的重点是激发学生的创新思维,教师要及时保护学生的创造力。 相似文献
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创新教育是素质教育的核心，而质疑是培养学生创新能力的重要手段。在物理教学中培养学生的质疑能力首先要建立民主和谐的师生关系；其次发挥教师的引疑作用，打好学生质疑的基础；再次，教给学生质疑的方法，引导学生自学质疑。在物理教学中只有培养学生质疑的能力，才能提高学生的创新素质。 相似文献
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杨剑英 《读与写:教育教学刊》2008,5(12):110-110
新课程标准要求教师要＂通过研究性、探究性的学习,培养学生具有创新能力、实践能力和终生学习的能力。＂其中,创新能力的培养应是核心;而学生创新意识的养成,往往取决于教师在教学过程中教学思想、教学方法、教学手段的创新。 相似文献
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在英语教学的过程中 ,教师要充分利用学校和社会等教育阵地培养学生的英语交际能力 ,使学生积极参与交往、乐于交往 ,形成善于应变的交际能力 ,为适应新时代的社会生活和社会生产打下扎实的基础。一、开辟英语交际阵地 ,营造语言环境要让学生学会用英语进行交往 ,培养提高他们的交往能力 ,就必须给他们提供良好的交际环境。交往的范围越大 ,环境创设得越好 ,氛围越浓 ,学生使用英语交往的欲望越强 ,交往的内容越丰富 ,效果越显著。在英语教学的过程中 ,英语教师应充分开辟交流阵地 ,激发学生用英语交往的兴趣 ,营造和谐宽松的氛围 ,使学生在… 相似文献
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创新能力是一个人综合素质的最高体现,创新能力的培养离不开教师和学生的协助、配合,能进一步提高学生获取新知识的能力、分析和解决问题的能力。本文分析了培养学生创新能力的意义,以及培养学生的创新能力要注意的问题。 相似文献
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丁玲英 《语数外学习(初中版)》2014,(3):72-73
正一、初中英语互动教学模式英语是实践性非常强的学科,需要教师在课堂上营造和谐民主的课堂氛围,从而激发学生的学习积极性,培养其学习英语的浓厚兴趣,并让学生的实践创新能力得到发展。利用英语来表达自己的思想,形成高效运用英语的能力,才能达到"Learning by doing,learning by using"。英语的语言实践能力是英语课堂教学的重点,围绕这一重点,就必须要在课堂中通过互动教学模式来 相似文献
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一、在英语课堂中融入创新能力的培养课堂教学是学生获取知识,培养能力的主要渠道。而在英语创新教学中,教师是课堂教学的主导者,是教学活动的参与者,学生学习的点拨者。创新学习更离不开教师的启发和引导。因此,在英语教学中,教师以学生活动为主。精讲多练,创造轻松、和谐、民主的学习氛围。只要教师引导正确,采用多种方式方法,进行合理的听、说、读、写训练,相信学生是愿意学习英语的,而且是能够学好英语的。二、培养学生参与表演能力表演对话和短文是激发学生学习兴趣,培养创新能力的重要手段,英语课上可以把课堂当舞台,让老师当导演,学… 相似文献
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自主性学习和创新能力的提高是当今社会发展的主旋律,而培养大学生的自主性学习能力和创新能力,也将是我国目前及未来高等教育的重要内容和目标.英语学习方式的变革有助于培养学生的英语自主性学习能力和创新能力.以“自主性学习”为主的创新性英语学习方式有任务型学习、合作型学习和探究型学习等,都强调了学生的主体地位,侧重于学生英语学习主动性、能动性的发挥,从而有利于培养学生的自主性英语学习能力和创新精神. 相似文献
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培养学生的创新能力是时代的要求,也是学校教育的终极目标。要培养学生的创新精神和创造能力,首先教师要树立全新的育人观和创新精神,其次是在教学中不断改进教学方法和手段,营造民主、和谐的课堂氛围,让学生在此氛围中享受学习的乐趣,再次就是把学习的主动权还给学生,让学生主动探究,大胆质疑,以放飞学生的思维。惟有如此,学生的创新精神和创造能力才能不断被激发出来。 相似文献
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学生的学习需要创新,教师的教学同样需要创新,创新是教学的灵魂,创新是学生和教师在教学中互动的结晶。因此,我们在课堂教学中要充分发挥学生的主体作用,促进学生主动发展,挖掘学生的思维潜能,培养学生的创新意识和实践能力,真正让学生学会思考,学会学习。那么,在数学教学中应如伺培养学生的创新能力呢？ 相似文献