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成功的师生沟通,是一种成功的教育。教育中如果缺乏沟通,师生会陷入互相埋怨指责之中,教师失望,学生伤心。针对中学语文课堂师生沟通存在的问题,师生有效沟通要把握语文课堂沟通的实质;运用多种课堂沟通方法;教师评价方式多元化。 相似文献
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《中学政治教学参考》2017,(6)
通过教育奠基幸福人生,即为幸福教育。幸福课堂的主体是教师和学生,其实质是师生互动。幸福的教师教出幸福的学生,幸福课堂带出幸福的学生,幸福的思想品德课堂培育出幸福的未来。因此,构建幸福的思想品德课堂具有重大现实意义。 相似文献
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现行的课堂在应试教育评价观的影响下,大多采取的是灌输式的教育方式,学生在教师的控制和监督下进行学习,枯燥乏味,师生之间真挚情感被功利所异化,失去了课堂的生命活力,也失去了教育的自然本真。要改变这 相似文献
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高效课堂主要是指教学过程的最优化,教育效果的最大化。是每一位教师不断追求的目标,也是师生共同进步、知识和素养共同提高的一种体现。所谓的高效课堂,顾名思义就是指高效率的课堂,这样的课堂才是时下最需要的,是顺应局势发展的,只有课堂效率提高了,才能保证学生的学习成绩。在高中英语课堂教学上,教师在单位时间里最大限度地让学生接受和掌握目标知识,采取多种不方法激发学生的学习兴趣。 相似文献
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笔者认为,课堂是由教师、学生及教学环境所组成的一个系统．师生以该系统为依托,借助彼此交互影响完成教学活动,并达成教学目标。课堂管理是教师在课堂上用以维持学生符合教学要求的行为所应采取的措施,它包括教师为鼓励学生对课堂任务进行合作和参与而采取的一系列行为和活动的组织技术。课堂管理是教学活动赖以生存的基本条件。 相似文献
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江泽民同志曾经说过:"教育是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培育创新精神和创新人才的摇篮。"课堂是学生学习生活的主要阵地,也是教师发挥教育才能的主要阵地。如何在师生共舞的这个阵地里,舞出学生的风采,舞出教师的本色呢?我想,教师是课堂的策划者,要让师生在课堂上都能各尽其色,教师就必须要有教学创新观。 相似文献
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新课程呼唤新型的师生关系--兼论师生交感互动教学模式及其构建 总被引：3，自引：0，他引：3
李群 《安徽教育学院学报》2003,21(5):97-100
师生交感互动的教学模式是新型师生关系在教学活动中的体现，具有双向可逆性、合作共生性、互赏激励性、价值渗透性、有机整体性等特征。构建师生交感互动的教学模式要求教师确立正确的教育理念，采取多相沟通、课前充分准备、课堂激励、课后要求等实施策略。教师和学生一起成长。 相似文献
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教师期望是教师对学生当前与未来学业成绩和一般课堂行为的推断和预测，这种期望通过自我实现预言的方式干预教育过程中的师生互动。教师对高期望学生和低期望学生采取不同的对待方式，并自觉或不自觉地采取了促使期望实现的行为，使学生的学业成就或行为等朝着教师期望的方向发展。该文对教师期望效应对学生表现的影响的相关研究及主要成果进行综述。 相似文献
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从课堂互动视角看教育公平 总被引：1，自引：0，他引：1
从理论上讲,课堂活动中的师生互动应该是均等的。但是由于教师对学生的分类和期望的相对稳定性,导致教师与学生的课堂互动对学生有一种分化的功能,并表现出差别对待的特征,主要包括:互动对象的差异,互动内容的差异,互动时间的差异和互动性质的差异。教师可以通过“有效运用期望效应”、“采取体现差异性的教学”和“营造个性化的师生关系”等策略来优化课堂互动,体现课堂互动中的教育公平。 相似文献
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学校是教师和学生共同发展的地方,教师发展和学生发展永远是不可分割的统一体。在学校中,课堂是教师耕耘的责任田,也是学生收获的庄稼地;课堂是教师实现教育理想的地方,也是学生成长的摇篮;课堂是师生互动、心灵对话的舞台;课堂是师生共同唤醒潜能、创造智慧的时空。学生和教师是在实实在在的每一节课中悄悄成长的,课堂质量决定着教学成效,决定着成长的速度,决定着学生和教师生命的质量。课堂不容忽视,因此,我校校本教研立足课堂,研究课堂,下面谈谈具体做法。1.实施教案改革,引导教师用心备课我们提倡教师以研究的状态进入日常工作,要精心备… 相似文献
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李玉侠 《中国科教创新导刊》2010,(24):173-173
课堂是教师展现自己教学和管理能力的舞台,一堂课的好坏,评判者不是哪位教育专家,恰恰是接受教育的对象——学生。而学生评价的标准是什么？那就是我快不快乐,教师是否能不时激发学生的兴奋点,师生都在＂享受＂课堂,而不是在＂忍受＂。达到师生和谐共享的最佳状态,学生乐学,教师善教,共享课堂快乐新乐章。 相似文献
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诊所法律教育方法有助于提高学生解决实际问题的能力,有助于提高法学教育的质量。开展诊所法律教育方法采取的典型方式是：课堂内采用模拟角色训练的方式,课堂外采用代理真实案件的方式。整个训练过程的完成都是在教师的指导下进行。在采用这种教学方法时,要把握好开课时间,因材施教;要开展学生之间和师生之间的交流活动;要正确认识诊所法律教育方法的地位。 相似文献
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教学过程是师生双边活动的过程,教师的教和学生的学相互适应才能取得预期的教学效果。从理论上说,学生要调整自己的学习方式、策略以适应不同风格教师的教学;反过来,教师也必须采取各不相同的教学策略来适应不同学习者的个别差异。然而,现实的课堂教育是规范化的、模式化的、千 相似文献
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传统的课堂教师文化具有明显的局限性,主要表现为教师运用权威支配和控制学生。在教育教学改革的今天,重新检视课堂中的师生活动,反思课堂的观念与认识,为课堂提供新的定向,这些都是课堂教师文化变革的基本前提。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(2)
课堂对于教师来说,就是教学方式。想要打造高效的课堂,教师就要转变角色,由知识的灌输者转变为学生学习活动的指导者、参与者。在教学过程中教师不断追求课堂教学的高效率,它是教育效果的最大化,也是师生完美配合的结果。打造初中英语的高效课堂,需要师生共同努力。 相似文献
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数学新课程课堂教育文化是指师生在课堂教育过程中共同创造的精神财富的总和。可以分为课堂信息文化和师生行为文化。信息文化是指课堂呈现的文本信息、教师的教授和师生的交流等;行为文化指师生教与学的行为方式。数学新课程课堂教育文化的重要标识：从“教授课堂”走向“文化生命课程”。这对培养学生学会学习、重构新的数学课堂有重要的生成意义,它将构成数学新课程课堂教育文化。 相似文献
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民主的课堂气氛,一种理想的课堂教学状态 总被引：1，自引：0，他引：1
民主的课堂气氛是实现有效教学的重要条件,是提高师生课堂生活质量的重要保障民主的课堂气氛表现为课堂人际关系的融洽,师生间的积极互动与交往,教师与学生生命价值的提升。教师、学生、教学环境等是影响课堂气氛形成的主要因素。营造民主的课堂气氛,需要教师更新教育理念,树立教育威信,形成教学艺术风格,提高课堂调控能力,创设良好的教学环境。 相似文献