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1.
"合唱是任何教育工作都不可替代的重要形式。"许多发达国家和地区都将学校的合唱活动当成培养学生高尚情操和团队精神的一项重要工作。因此我有了在学校开展合唱队的想法,在学校领导和老师的大力支持下,在学生们的共同努力下,合唱队开展得有声有色。下面我就谈谈在训练中对合唱教学的点滴方法的掌握。一、要提高学生学习合唱的兴趣 相似文献
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童声合唱是我校的品牌特色团队,在国内外多次获奖,形成了以合唱特色项目为中心,辐射年级组及各班级的合唱艺术特色教育.香港童声合唱教育专家家唐少伟先生曾经说过:"搞好童声合唱的最基本、最有效的办法是加强学校普通班级的合唱教学……"班级合唱教学不同于学校合唱队,学生音乐层次水平差异大较大,而合唱是需要每一位学生具有相应音乐技能和合作精神才能共同完成的集体表演活动,所以,班级合唱教学成为当前音乐教学的热点,也是难点. 相似文献
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黄云君 《宁波教育学院学报》2000,(2)
合唱是表现力最丰富的一种声乐演唱形式。组织中学生合唱队 ,有利于训练学生对多声部作品的听觉能力 ,以及培养他们的集体观念和团结协作精神。要使初中生合唱队在较短时间内出成效 ,需要在队员选择、曲目选择、歌曲排练、合唱排练等方面提出要求和精心辅导。 相似文献
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蔡静 《黄河之声(科教创新)》2011,(4):106-107
合唱是一种多声部,表现力较强的集体歌唱形式,参加合唱活动有利于发展学生对音乐语言的表现力,而合唱活动的选曲对于合唱队的长期发展十分重要,在合唱的长期训练中要注意选曲的几个原则. 相似文献
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一、合唱队的训练准备合唱是一项集体的艺术活动,是表现力最为丰富的一种歌曲演唱形式。在学校的校园文化建设过程中,成立合唱队不仅能够丰富学生的课余文化生活,陶冶学生的艺术情操,还能参与学校的文艺汇演,或者代表学校参加各级部门举办的合唱节或艺术节比赛,充分展示学校艺术教育的成果。 相似文献
6.
在音乐艺术活动中,声乐是最容易被人们接受理解的艺术表现形式。合唱作为声乐艺术的最高表现形式,是中学音乐课内与课外活动中的重要内容,在音乐教育中,合唱教学是学生进行艺术实践,表现音乐的最有效的手段。童声合唱以其高雅、清纯的艺术魅力受到很多学生的喜爱。大多数中小学校都成立了合唱队,但从整体上看,合唱队演唱水平不高,不能体现合唱统一和谐的美感。原因是多方面的,最主要的还是教师在合唱训练中不能用科学的方法和技巧针对童声的特点进行训练,有的照搬成人训练方法,有的合唱队甚至用“大白声”随教师或歌曲的情绪高声喊唱。对变声期的初中学生,这些不科学的训练方法,会造成歌唱方式缺少色调变化和层次感,声音炽白、不柔和,使童声合唱缺乏协调性,破坏了童声合唱的美感,甚至对学生的嗓音发育也很不利。 相似文献
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合唱艺术是一门综合性的艺术,是用集体的声音多层面地表现情感的艺术形式。数年来,合唱艺术越来越受到人们的喜爱。许多学校也都开设了合唱课程,专门组织了校合唱队。作者主要从中学合唱队的组建和训练等方面入手,阐述几年来在合唱教学中的一些心得体会。 相似文献
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蔡娟娟 《中国校外教育(理论)》2015,(2):149
音乐教育是职业学校教育中必不可少的一部分,既可以提升学生的音乐素养,又可以促进学生的全面发展,提升学生的综合素质。而合唱是音乐教育的重要内容和途径。本文结合我校合唱教育的实践情况,对职业学校进行合唱教育的必要性及如何组建合唱队进行了研究探索。 相似文献
9.
合唱是一种集体参与的多声部声乐艺术形式,常常是指挥与乐队、合唱队共同完成的。它要求指挥与合唱队、乐队高度的统一和协调,是普及性最强、参与面最广的音乐演出形式之一。按声部的多少,合唱可分男声合唱或者女声合唱。混声合唱分为二声部、三声部、四声部。合唱艺术往往是体现共性的艺术形式,是整体性极强的和谐的统一体。能够最直接地表达音乐作品的思想感情,能够激发听众的情感共鸣。近年来随着人民物质生活水平的提高,人民对精神生活的渴求和需要。合唱艺术得到了空前的发展。合唱是音乐表演的一种常见形式．是人们歌唱种类的常见一个类型,也是声乐艺术中最富有内涵、最有表现力的一种演唱形式。群众性合唱是群众文化生活的主要形式之一,它对增加群众的集体荣誉感。增强协作精神,提高音乐修养,丰富想象力,扩大视野具有重大的现实意义。 相似文献
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<正>合唱的最高境界是学生在唱准自己声部的同时听出其他声部的旋律并且不受其他声部的干扰,但是刚开始唱合唱的学生却很难做到这点,他们需要很长时间甚至几年的磨合才能达到这种完美的状态,这样就使合唱队在一开始合唱时就停滞不前,严重阻碍合唱队的进步与发展,最终变成合唱中的"老大难"问题,如果不及时解决,"老大难"问题将永远存在,成为合唱队前进的障碍,要解决这个问题只有一种方式,就是不断对学生进行听唱训练,提高学生的音准能力、听唱 相似文献
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《黄河之声(科教创新)》2015,(6)
学校的音乐教育是实施全面发展政策的重要途径之一,它不但能培养学生的音乐才能,还能够提高学生的综合素质。其中,合唱不但能培养学生的感受能力、表达能力、审美观、还能够培养学生的团队合作精神,增加学生的情操。但是,中小学的音乐教育中存在着许多的缺陷,导致音乐教育无法顺利的开展,大大制约了音乐教育的发展。本文主要讨论的就是如何开展中小学合唱队活动,怎样将中小学合唱队顺利的发展下去,为中小学合唱队的组建、发展提出相关的建议和实施方案。 相似文献
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合唱,是一种全球性的艺术活动,合唱的魅力在于可以让我们每个人的声音都融入其中,得到充分发挥,可以让我们每个人的思想在歌声中自由飞翔,体会着音乐带给我们的欢乐。业余合唱队相对而言基本功较差,水平不等,存在着各种各样的演唱问题而造成合唱效果不很理想。针对业余合唱团所存在的问题,本文总结一些业余合唱队的教学方法,改善业余合唱队训练时的问题。 相似文献
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程柏青 《济南职业学院学报》2004,(2):68
合唱是一种高雅艺术,是音乐会和社会文化活动中常见的音乐表演形式,并广泛的受到群众的喜爱。从浩如烟海的中外合唱作品中,我们可以看到,她为人类社会记述了历史的真实,呈示了心灵的企望,表达了精神的寄托,反映了现实生活的斗争和对人类理想的追求。合唱又是一种集体表演的艺术形式,一个合唱团队的整体水平如何,常常取决于领导音乐表演集体进行创造性演唱的核心人物———指挥。指挥是合唱队的主要领导者。他的任务是组织合唱队队员以集体的方式进行音乐的再创造,他既是合唱队的指导教师,更是音乐作品的诠释者,要是有一个合唱指挥不仅要有驾… 相似文献
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中学合唱教学是中学音乐教育中一个重要组成部分,是学校音乐教育全面开启的一个重要标志.合唱教学在音乐教育中占有举足轻重的位置.首先,它能培养学生们的团体协作精神,加强学生的集体意识.合唱是一种集体的歌唱活动,以集体的音乐来表达歌唱的内容,每一个合唱队的成员都要为这个目的共同努力,其次合唱可以激发学生的学习兴趣,培养学生的音乐感受、表达和审美能力,如何搞好合唱教学,下面谈谈自己的几点体会: 相似文献
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尚晓晋 《黄河之声(科教创新)》2015,(2):82-83
本人曾长期负责过去所在院校的合唱队,在不断学习、探索的工作实践中,有了一些相对成熟的实践经验积累。学校合唱活动在素质教育、人才培养之中可以带来什么价值意义,怎么样更好地开展学校合唱之类的能够面对更多学生的艺术实践活动,怎么样让专业院校的学生能更好地开展今后工作岗位的艺术教育实践,是我们专业院校必须面对的问题。 相似文献
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合唱是一种广为大众喜爱的音乐形式,一直是人类音乐文化宝库中的一颗明珠,是培养团队精神、群体意识、进行亲情教育极好的方式.目前它也是中学校园里最活跃、最具有广泛群众基础的艺术活动之一,大力开展合唱活动将会给和谐校园的构建带来许多积极的影响. 相似文献
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大力开展合唱活动是建设高校校园文化的重要途径,通过综合考察各个优秀的大学生合唱团的组建经验,我们从合唱队队员的培养,合唱队指挥,合唱队的管理等几个方面探究高校合唱队的组建方法. 相似文献
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合唱是当前许多中学音乐实践活动的一种重要形式。它不仅能让学生受到集体主义精神的熏陶,也能让学生感受到校园生活的丰富多彩;它不仅能提高学生的歌唱技能,也能让学生受到美的熏陶。然而许多指导老师因没有做好精细的案头工作,从而使合唱这种学校最易开展的音乐实践活动没有达到应有的作用。笔者结合自己 相似文献