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在深化改革的形势下,为了搞好搞活无机化学教学,我按教学基本要求编写了一本工科无机化学教材——《简明无机化学教程》(高等教育出版社1988),与这本教材配套使用的《简明无机化学实验》及《无机化学教学指导》预计1991年出版。下面谈谈编写体会。一、体系要变动目前,我国工科无机化学教材体系多半是先介绍化学原理,后讨论元素性质,其中原理部分先讨论反应的宏观规律,后介绍物质结构的微观知识,即划分为反应原理、物质结构和元素性质“三大块”。实践证明,这样处理比较符合 相似文献
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杜瑞华 《内江师范学院学报》1989,(Z1)
电子成对能E_p是一个重要的概念,根据保里原理与能量最低原理.利用电子成对能可以统一地解释原子和分子中的电子排布.建议在无机化学教材中,当阐述原子轨道中的电子排布、洪特规则、分子轨道中的电子排布、电子配对法等内容时均引用电子成对能这一重要概念. 相似文献
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一、《摩尔》一章教材分析在《无机化学》教材里 ,《摩尔》一章的内容历来很受重视 ,因为学习摩尔概念有利于培养学生定量地研究化学现象的思维习惯。《摩尔》安排在《无机化学》教材里的第一章 ,便于教师在组织教学时复习初中的化学基础知识和基本概念 ,如原子、分子、离子、分子式、化学方程式等。摩尔概念贯穿在无机化学的始终 ,在化学计算中也处于核心地位。因此 ,学好这一概念能直接帮助学生掌握“气体摩尔体积”、“摩尔浓度”、及“反应热”的计算 ,也为以后分析化学的定量计算打下基础。因此《摩尔》的教学是本章的重点 ,也是整个无… 相似文献
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本文以某院校编《无机化学实验》教材为例(以下简称教材),对现行高等师范院校《无机化学实验》教材中溶液浓度存在的问题进行了具体分析,并从强化实验效果,提高实验经费的经济效益出发,提出了切实可行的改进措施,供参考。 相似文献
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无机化学是高等学校化学化工类专业学生入校后开设的第一门专业基础课,是中学化学与大学化学化工后续课程的衔接。通过高中化学"新课标"教材与大学《无机化学》教材在物质结构部分内容的深浅变化及表述的差异比较,对大学《无机化学》物质结构部分的教学进行了探讨。 相似文献
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在《无机化学》教材里。《摩尔》一章的内容历来很受重视，因为学习摩尔概念有利于培养学生定量地研究化学现象的思维习惯。《摩尔》安排在《无机化学》教材里的第一章。便于教师在组织教学时复习初中的化学基础知识和基本概念。如原子、分子、离子、分子式、化学方程式等。摩尔概念贯穿在无机化学的始终。在化学计算中也处于核心地位。因此，学好这一概念能直接帮助学生掌握“气体摩尔体积”、“摩尔浓度”、及“反应热”的计算，也为以后分析化学的定赞计算打下基础。因此《摩尔》的教学是本章的重点，也是整个无机化学教学的重点之一。 相似文献
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大连理工大学无机化学教研室编写的《无机化学》自1978年 (第一版 )问世至今已是第四版了。该书前三版在不同的时期都起到了很好的历史作用 ,在1987年获得国家教委教材一等奖和1998年教育部科技进步一等奖。该书在工科院校中一直有很好的口碑 ,并为大多数一类院校或一类专业所使用。我校自第一版开始 ,就一直选用该书作为无机化学教材 ,我院先后于2001、2002年度在应化、化工、环境、材料、材料物理、安全等专业42个班1200余名学生中使用大连理工大学《无机化学》(第四版)教材 ,通过两年的教与学的实践 ,师生对此教材有如下一些感受和看法。… 相似文献
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丁柏涛 《南京晓庄学院学报》1994,(Z1)
杨德壬主编的师专用《无机化学》教材在笔者任教的我校92级化学班使用,现把对教材的使用意见总结如下。 一、优点 1.教材的内容取材基本上能适应培养合格初中化学教师的需要,在要求上比师院本科用《无机化学》略低,体现了本、专科的适当差异。 相似文献
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近年来,国内外编著的《无机化学》,《普通化学》教材中,不仅普遍专设章节阐述化学热力学基础知识,而且在许多方面渗透着物化基本原理。这正促使无机化学从描述性为主的实验科学向推理性的科学新体系迅速发展。 由于无机化学是“大一”化学的起始课程,鉴于学生尚未具备高等数学和普通物理的基础知识。所以不应该也不可能沉滞于物化的抽象概念与繁琐推论上,而必须采取“直接引进、注重应用”的原则,较自然地将物化原理融进无机教学的内容。这对学生从质变与能变、转化与平衡,宏观性质与微观结构、热力学可能性与动力学现实性等等方面了解化学变化的本质规律,并使无机化学的反应原理更系统化,皆是有裨益的。 相似文献
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王致勇《无机化学原理》(清华大学出版社出版,1983)是一本具有一定特色的教材。其特点主要有以下几方面。 (一)体系新颖编排得当该书以元素周期律为基础,以化学原理为主线,将基本理论和元素性质紧密结合,克服了前后脱节,重复繁琐的弊端,与国内同类教材相 相似文献
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天津大学无机化学教研室编《无机化学》(上、下册)1983年相继出版。根据高等教育出版社(1986—1990年)教材出版规划的安排,以及几年来全国各高校的使用情况和教学实践,拟在保持原教材优点的基础上,对该书进行修订。 相似文献
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林素英 《福建教育学院学报》2007,8(4):127-128
对高职高专《无机化学》教材中利用IO3-与SO32-氧-还反应原理设计的化学反应速率和活化能的测定实验进行了探讨,对在t测定时间段内的真实反应和反应物浓度变化的计算进行了分析。认为以该原理设计的实验方法值得商榷,建议更改。 相似文献
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由史启祯主编的高等学校教材《无机化学与化学分析》（１９９８年５月高等教育出版社出版）,是按照应用化学专业无机化学与化学分析的教学基本要求编写的基础课教材。全书７７万字共２０章,分为四大部分：结构与反应、定量化学分析、重要元素及化合物和选读材料。内容有... 相似文献
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本文以搭载远程教育网的《无机化学》交互式积件课程模式为研究目标,系统地阐述了该课程模式的开发背景、研究内容、概况等。同时对目前国内外远程教育的研究现状、特点等作了概述,阐明了开展《无机化学》远程教育的必要性以及如何利用远程教育网进行《无机化学》的远程教育、搭载远程教育网的《无机化学》交互式积件课程模式,这种课程模式的实现对《无机化学》的教学及普及具有重要意义。 相似文献
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《无机化学》课程建设的探索与实践 总被引：7，自引：0，他引：7
从优化教学内容、改进教学方法、更新教学手段、建立实验教学新体系、重视教材建设、开设双语教学、开展教研和科研活动等方面论述了《无机化学》课程建设的探索与实践。 相似文献
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一、教学背景
无机化学课程内容可分为二大板块：无机化学原理部分和无机元素部分。无机化学原理部分包括：序论;化学基本知识——气体、溶液、沉淀溶解平衡;热力学与能量——化学热力学基础、化学平衡与化学反应速率、氧化还原与电化学;结构理论——原子结构与元素周期律、分子结构与化学键理论、晶体结构、配位化合物。 相似文献