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1536年,法国的布克因反对罗马教廷的刻板教规,被捕入狱。由于他是一位钟表大师,入狱后,被安排制作钟表。在那个失去自由的地方,他发现无论狱方采取什么手段,都不能使他们制作出日误差低于1／10秒的钟表。可是,入狱前在自己的作坊里,他们能使钟表的误差低于1／100秒。起初,布克把这种奇怪的现象归结为制造的环境。 相似文献
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谁都知道金字塔是古埃及的奴隶建造的。而有人居然作出了一个语出惊人的结论:金字塔的建造者,不会是奴隶,应该是一批欢乐的自由人!第一个作出这种判断的,是瑞士钟表匠塔·布克。1536年,布克因反对罗马教庭的刻板教规,被捕入狱。入狱后就被安排做钟表。在那个失去自由的地方,他发现无论狱方采取什么高压手段,都不能使其制作出日误差低于1/10秒的钟表。可是入狱前他在自己的作坊里,每次都能使钟表的日误差低于1/100秒。为什么会出现这种情况呢?起初,布克把它归结为制造的环境。后来,他们越狱逃往日内瓦,才发现真正影响钟表准确度的不是环境,而… 相似文献
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神奇的“布克现象”与“布克预言” 布克原是法国的一名天主教信徒。1536年,因反对罗马教廷的刻板教规被捕入狱。由于他是一位钟表大师,入狱后被安排制作钟表。在那个失去自由的地方,他发现无论狱方采取什么手段,都不能使他们制作出日误差低于1／10秒的钟表。可是,入狱前在自己的作坊里, 相似文献
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塔·布克是第一批因反对宗教统冶流亡瑞士的钟表匠，是瑞士表业的奠基人与开创者。1536年，他因反对罗马教廷的刻板教规被捕入狱。由于他是一位钟表大师，入狱后，被安排制作钟表。在那个失去自由的地方，他发现狱方无论采取什么高压手段，都不能使他们制作出日误差低于1／10秒的钟表，而在入狱之前的情形却不是这样的，[第一段] 相似文献
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一、＂手表效应＂
一个人如果只有一只手表,他会知道现在几点了;如果有两只手表,他却往往不知道现在几点了,也就是说,他无法知道哪一只手表更加精确,因此他也就无法确定精确的时间。这就是＂手表效应＂的原义。 相似文献
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提起瑞士钟表制造,很多人会下意识想到“Manufacture”一词。因为“Manufacture”代表了一种高端、专业化的生产方式,即由一家表厂负责手表制造从概念研发到零件生产,到机芯组装,再到外观装饰的全过程。但要说到真正能够反映出瑞士钟表“国情”的,还得是另外一个词一一“Ebatlches”。“Ebauches”所代表的生产模式比“Manufacture”出现的时间更早也更加普遍。近两个世纪以来,由前者制造出来的钟表机芯起码是后者的10倍以上,或许能达到50倍、100倍也未可知。 相似文献
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一毫秒能做什么？一辆时速100千米的汽车可以行驶不到3厘米。人类眨一次眼睛，需用时300多毫秒。如果这一毫秒给了狸藻，哈哈，它能吃完一餐! 相似文献
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对手表的认识是一个循序渐进的过程。从最开始接触手表,听到的大多是关于纯手工制表的传闻。到后来对行业逐步了解,参观了很多工厂,也接触了很多制表师,才明白所谓的纯手工制表根本无法满足现代钟表生产对效率和精度的要求。有那么一个阶段,我迷信“硬件”才是决定手表质量的关键。然而,伴随着近年来瑞士钟表产业规模的不断扩大,市场上手表的返修率也在不断上升。充分说明了再精密的设备也不是万能的,要想将表做好,人的因素永远比机器设备更加重要。借着此次参观豪雅工厂的机会,我想向读者传达一个信息,就是手工制造和自动化生产对于高级钟表究竟意味着什么。我们说一个品牌或者一款手表的质量好,绝非空穴来风,一切都可以从它的生产加工过程中觅得答案。 相似文献
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磁场之于钟表业—直扮演着“全民公敌”的角色,在过去,制表师们总是在为磁场对手表走时的影响而烦恼,他们绝不会想到二者竟然有化敌为友的一天,更不会想到磁场还能为手表传递“正能量”。 相似文献
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学校管理需关注的几个心理效应 总被引：2，自引：0，他引：2
“手表效应”。大家都有这种体会：一个人如果只有一只手表，他知道现在几点了；如果有两只走时不同的手表，他往往不知道现在几点了，也就是说，他无法知道哪一只手表更加精确，这就是“手表效应”的原义。 相似文献
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章立早 《中小学心理健康教育》2004,(8):46-46
"手表效应" 大家都有这种体会:一个人如果只有一只手表,他知道现在几点了;如果有两只手表,他往往不知道现在几点了,也就是说,他无法确定哪一只表更精确,于是他也就无法确定精确的时间.这就是"手表效应"的原义. 相似文献
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“手表效应”。大家都有这种体会:一个人如果只有一只手表,他知道现在几点了;如果有两只手表,他往往不知道现在几点了,也就是说,他无法知道哪一只手表更加精确,于是他也就无法确定精确的时间。这就是“手表效应”的原义。“手表效应”对学校管理的启示是:学校领导班子成员之间要加强彼此的沟通,既要有默契的协作,也要有明确的分工,尤其对 相似文献
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大家都有这种体会：一个人如果只有一只手表，他知道现在几点了：如果有两只手表，他往往不知道现在几点了。也就是说，他无法确定哪一只表更精确，于是他也就无法确定精确的时间。这就是“手表效应”的原义。 相似文献
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[案例描述]
片断一：在动手制作中认识钟表 1．教师用课件展示各式各样的闹钟、挂钟、手表，最后定格于一闹钟。师：请小朋友仔细观察这个钟，它的上面都有些什么？ 相似文献