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体育课堂教学心理卫生,是维护和增进学生身心健康、促进学生个性和谐发展、自觉防止与消除妨碍学生成长的消极因素、形成有利于学生身心发展的体育学习环境的重要保证。加强体育课堂教学心理卫生研究,对提高体育教学效率具有十分重要的意义。 相似文献
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所谓变化技能,是指在课堂教学过程中,以一定的教学思想和教育理论做指导,根据学生学习的现实情况和教学内容的特点而改变或转换的组织形式、教学手段、教学方法、训练方式等教学行为。心理学研究表明,任何一种过于长久或单调的活动,都容易引起学生大脑皮层的疲劳,使神经活动受到抑制,从而难以维持注意,影响课堂教学效果。如果教师以学生为主体,掌握并自觉地运用变化技能,就能调动学生的学习积极性,使之主动参与学习,从而提高课堂教学效率。 相似文献
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教师是学习的组织者、引导者与合作者。教学中,教师要通过协调课堂内的各种因素,有效地实现预定的教学目标。而长时间单一的教学方式,会引发学生心理和生理的疲劳。因此,变化课堂组织方式,采用课堂活动来调节学生的注意力,能让学生自发地参与到数学学习中,提高课堂教学效率,满足学生成才需求。 相似文献
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课堂教学是学校教育的生命,学生学习的最终目的是要能自主地解决问题.教师如何在新课程背景下提高生物课堂教学的有效性?本文从教师有效性教学观念淡薄、课堂教学时间有效性差、教学结构调控失衡及学生智力疲劳等几方面探讨造成教学有效性低下的因素.并从提高课程意识,形成新的教学理念;改进教学方式,重构教学模式;激活课堂气氛,引导学生以解决问题为中心,主动参与学习过程;指导学生改变学习方式;进行教学反思等方面提出切实可行的措施,以提高课堂教学的有效性. 相似文献
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史密霞 《中小学教育与管理》2008,(4):30
组织教学艺术是指在课堂教学过程中,教师通过组织管理课堂秩序、集中学生注意力、创造适宜的教学情境、激发学生学习兴趣、调动学生的学习积极性、帮助学生达到课堂教学预定目标的一种行为方式。 相似文献
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思想政治课在学生心目中历来是一块没有多少甜味的干饼。如何把思想政治课上得生动而富有实效，活泼而不古板，并以此来激发他们的学习兴趣呢？我根据初中学生的特点，用灵活多变、富有趣味的方法来组织课堂教学，使思想政治课具有吸引力。１．一段录音（录像、幻灯）现代化教学手段的使用，有助于消除学生听课疲劳，创造愉悦轻松的课堂气氛，让学生以积极欢快情绪从事学习。教师讲学生听一段时间后，放一首歌曲或一段录像会形成生动活泼、轻松愉快的课堂教学氛围，使学生大脑皮层处于兴奋状态，因而会消除听课疲劳，学生在愉快的教学气氛中… 相似文献
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在平时的教学中,我们大部分老师都在过分要求学生以有意注意来进行学习。这样,学生不仅收益不佳,反而更容易引起疲劳。假如我们只让学生凭借无意注意来学习,就不利于他们克服学习过程中的种种困难,去完成学习任务。为了避免上述两种困难,我在教学中采用了有意注意和无意注意相结合的教学方法组织课堂教学。 相似文献
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王亚斌 《新校园(当代教育研究)》2011,(2)
课堂教学是整个教学工作的中心环节,是提高教学质量的关键.教学效果的优劣与教师组织课堂教学能力的高低有密切的关系.课堂松散,学生无心学习,教学效果难得良好.教学周密,能有效地把学生组织起来,充分调动学生学习的主动性和积极性,将收到良好的教学效果.课堂教学的组织一般可分为三部分,即课前的组织教学、课中的组织教学、课后的组织教学. 相似文献
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课堂教学是由教师、学生、学习内容三个要素组成,课堂教学过程实质上就是教师组织学习内容进行教学与学生认知结构得到发展的过程。为了确保学生在课堂教学中的主体作用,提高教学效率,教师除了下功夫改进教法外,还要讲究教学策略,组织好学习内容。学习内容主要指教材内容,在传播知识培养学生能力方面起着非常重要的作用。组织好学习内容,就 相似文献
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合作课堂教学模式是课堂合作学习的一种范式,由广西心理卫生协会教育咨询中心专家团队创设命名。其理念依据主要是团体动力学理论、人本主义心理学理论和建构主义理论;其课堂组织形式是使用6人小组分组学习,教室两侧另设多块黑板供小组展示学习任务时使用,小组学习任务的分配遵循合作学习的一般原则;其教学过程以导学案为范本,以学生学习目标的达成和学习方法的习得过程体现学生在课堂上的主体性,要求教师充分尊重学生在课堂上的动态生成。6年来,经与首批实验基地学校（含小学、初中、高中共10所）边实践边探索,合作课堂教学模式的教学效果已经显现,学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度均得到了良性发展。本刊本期特约有关专家结合案例对合作课堂教学模式在小学教学中的运用予以解析,同时刊发小学语、数、英三个学科各一个案例的导学案及教学流程,希望能给教改一线的读者带来些许启发。 相似文献
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兴趣是最好的老师。要让学生愉快、有效地学习数学,关键是培养学生学习数学的兴趣。课堂教学是中学数学教学的基本组织形式,是中学数学教学过程最重要的环节。作为教师,应该精心设计课堂教学,充分激发学生学习数学的兴趣。 相似文献
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过度学习导致疲劳是教育畸变的结果,化学学习疲劳现象非常普遍,给化学教学带来很大困扰,甚至影响学生的身心健康。化学学习疲劳的成因复杂,从学习过程及其影响因素分析主要有：化学学习负荷过重、化学学习难度偏大、化学教学形式单一、化学学习品质不良和外界环境压力过大。缓解化学学习疲劳要立足学习过程,优化化学教育系统,主要措施有：建设积极班级文化,激发化学学习兴趣;切实立足科学素养,降低学习认知负荷;重组化学学习内容,降低学习内容难度;突出学生问题意识,优化化学课堂教学;培养良好学习品质,提高化学学习效率;学校带动家庭减压,建立联动互助机制。 相似文献
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正新课程改革要求把课堂学习时间还给学生,由此,教师组织课堂教学的难度就会相应增大。课堂教学是教师和学生两个主体构成的教学活动,教师是教学的主体,要发挥课堂主导作用;而学生是学习的主体,要成为课堂学习的主人。因此,教师要发挥课堂教学的主导作用,充分激发学生自主学习的热情,让课堂"活"起来。一、科学组织课堂教学活动组织课堂教学活动是教师的基本功。教师要有效掌控课堂教学,不是靠严肃的外表、高亢的嗓门,更不能靠分数相威胁,特别是在组织学生开展自主学习活动时,如果组织不当,就会让课堂乱成一团。教 相似文献
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政治课教学高潮,是指在课堂教学过程中,政治教师运用科学的教学方法和现代教学手段,巧妙地组织教学内容,创设特定的教学情景,使学生的学习心理、审美情绪、知识领悟等在其发展的一定阶段呈现出某种起伏,发生一定程度的飞跃,师生积极互动达到最佳配合的教学状态。教学心理学的研究表明,在一堂课的45分钟内,学生的大脑兴奋中心会呈现出一个小小的疲劳波谷期,在学习过程中,学生的大脑兴奋中心是随着时间的一维演进呈曲线变化的,而且是随着刺激物的变化不断转移的。因此,教师在组织教学活动时,要紧紧扣住学生的大脑优势兴奋中心,想方设法创设教… 相似文献
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<正>小学科学教学的最后几分钟,学生的大脑往往疲劳,注意力分散,思维迟钝,学习情绪降低。我们要是设计一个新鲜、有趣、富有启发的课堂结尾,不但能让学生较主动地反思课堂的教学过程,而且能缓解一下学生的疲劳,再次唤起学生求知的欲望,在较轻松的氛围中把课堂教学推向新的高 相似文献
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课堂教学以学生为本,是指教师的课堂教学活动要结合学生的知识基础、接受能力和成长需要,以激发学生的学习热情、让学生积极主动投身于学习的实践活动、做学习的真正主人为教学出发点来组织课堂教学.…… 相似文献