共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
赵慧清 《黄河之声(科教创新)》2007,(7):188-189
21世纪是创新的世纪。创新的时代需要创新的人才，创新的人才需要创新的教育。创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。面对21世纪科技飞速发展的挑战，面对知识经济社会日趋激烈的竞争，教育、培养创新型人才就显得格外重要。 相似文献
2.
21世纪是知识经济的世纪，知识成为经济增长和可持续发展的关键因素，创新显得特别重要，社会、经济的发展迫切要求教育培养出高素质的创新人才。但是在我们目前的教育中还存在许多与创新人才的培养不适应的方面，所以，新世纪教育改革的核心应当是围绕创新人才的培养这一目标来进行。 相似文献
3.
21世纪是创新知识的世纪,教育,特别中学教育是培养创新人才,建立创新思维的关键。人类社会正在进入一个崭新的历史时代,新时代需要创新人才,如何培养学生创新能 相似文献
4.
李月 《辽宁教育行政学院学报》2004,21(12):21-22
知识经济、创新意识是21世纪最重要的特征，创新素质是21世纪人才最重要的素质。因为学校德育在培养创新人才方面具有不可替代的作用，所以学校德育应主动担负起培养创新人才的重任。 相似文献
5.
加强工科大学生数学理论的基本素养培养学生的创新能力 总被引：1，自引：0，他引：1
21世纪是一个科技发展迅速，创新层出不穷，人才竞争激烈的信息社会。面对挑战与机遇，培养高素质的创新人才是2l世纪对高等学校教育改革的必然要求，也是信息化社会进程中高等教育发展的必然趋势。本从加强工科大学生数学理论的基本素养出发，分析、研究如何培养学生的创新能力问题。 相似文献
6.
文中良 《四川教育学院学报》2004,20(2):173-173
江泽民同志曾指出，创新是一个民族永葆青春的不竭动力，是一个国家兴旺发达的标志。哈佛大学原校长普西认为：一个人是否具有创造力是一流人才和三流人才的分水岭。因此，当今人才最本质的特征就是是否具有创新思维，创新能力。21世纪是知识经济为主体的世纪，是人才竞争的世纪，创新能力则是21世纪人才整体素质中的核心素质。着力增强职高生的创新思维，培养职高生的创新能力，是提高职高生步入社会后参与社会竞争的关键，这是关系到国家兴旺和民族复兴的系统工程，更是职高学校教育和广大职高教师义不容辞的历史责任。 相似文献
7.
刘琼秀 《中国基础教育研究》2006,2(7):148-149
21世纪是知识经济时代，知识经济时代的一个显著标志就是创新，知识经济时代的人才应该是具有创新能力人才。教师作为21世纪人的培养者，更应该与时俱进，肩负起教育创新的重要使命，重视学生创新能力的培养。 相似文献
8.
全面实施和推进素质教育，培养学生的创新意识、创新精神和创新能力，造就大批创造性的新世纪人才，是21世纪学校教育面临的一项重大课题。因为21世纪将充满竞争、变革和机遇，21世纪将时刻召唤德、智、体、美、劳全面发展的创新人才。江泽民同志指出：“教育是知识传播和应用的主要基地，也是培养创新精神和人才的重要摇篮。”教育的地位和作用的空前提高，它也将面临着前所未有的变化。 相似文献
9.
对当前我国高校实施创新教育的对策思考 总被引：2，自引：0，他引：2
孙首娟 《山东教育学院学报》2007,22(1):74-76
21世纪是知识经济时代,知识经济的核心特征是知识创新,知识创新需要大批创新人才,创新人才的培养呼唤创新教育。为此,高等教育要主动适应知识经济发展的要求,确立创造性人才的培养目标,建立创新人才的培养模式,营造良好的创新环境和条件,为社会培养更多的具有创新精神和创新能力的高素质人才。 相似文献
10.
创新是21世纪的时代特征,也是21世纪的时代精神,这是人类社会进入知识经济时代的根本要求。创新性人才的迫切需要,是国家和社会生存与发展的关键,而教育却是培养创新性人才的根本手段。 相似文献
11.
新时期高校管理的创新 总被引：6，自引：0，他引：6
张勇 《郧阳师范高等专科学校学报》2003,23(4):127-128
21世纪知识经济时代需要大批优秀的创新人才，而培养创新人才的关键是教育管理。高校作为培养创新人才的前沿阵地，只有大力进行教育管理的创新，才能适应新时期社会发展的需要，从而在竞争中立于不败之地。 相似文献
12.
21世纪是创新教育的世纪，创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。创新的关键在人才，人才的成长靠教育，而德育课是培养创新人才的主阵地，因此，要把创新教育融于德育课教学中，把学生培养成具有一定创新意识和创新能力的时代所需要的人才。 相似文献
13.
21世纪是知识经济的世纪，是科学技术迅猛发展的时代，对人才的培养提出了新的挑战，新的要求。努力为社会培养各级各类优秀人才，是现代职业教育教学的必然价值取向。目前中等职业学校传统的课堂教学模式已很难适应培养素质型技术人才的要求．要提高学生的综合素质，培养学生的创新精神，我认为必须注意以下几个问题． 相似文献
14.
15.
目前国际社会把21世纪称为“创造教育”的世纪，许多国家都把培养创造性人才列入重要的战略计划。培养具有创新素质的新一代，无疑成为我们民族兴旺、国家发展的关键。 相似文献
16.
基于素质教育的普通高等院校创新教育研究 总被引：1，自引：0，他引：1
21世纪是知识经济时代,知识经济的核心特征是知识创新,知识创新需要大批创新人才的培养呼唤创新教育。为此,高等教育尤其是普通高等院校更要主动适应知识经济发展的要求,确立创造性人才的培养目标,建立创新人才的培养模式,营遣良好的创新环境和条件,为社会培养更多的具有创新精神和创新能力的高素质人才。 相似文献
17.
王玲 《中国基础教育研究》2006,2(3):75-75
古人云：“师者，人之模范也”。“传道、授业、解惑也”。这无疑道出了教师的职责与道德，绝大多数教师也是这样做的。但时代在前进，社会在进步，21世纪的小学教师，新世纪将赋予其什么样的内涵呢？笔者认为，小学教师除了要有一般的师德外，更重要的是要具有开拓、创新和培养学生创新精神的师德。在21世纪的今天，我们培养的学生是适应21世纪所需要的人才。就和平与发展的今天来讲，当前国与国之间的竞争，是综合国力的竞争。其中，经济是基础，科学技术是关键，自主创新能力是国家竞争力的核心。而科学技术、自主创新能力的竞争归根到底是人才的竞争，而人才的培养，基础在教育。谁在教育上领先，谁就能培养出更多的适应现代化建设和新科技革命需要的人才，谁就能在世界上处于领先地位。教育的发展与振兴，又要靠教师。而小学教师是学生成才的启蒙者、引导者，具有较高的素质、良好的师德和培养富有创新精神、创新能力的学生又日益显得特别重要。科学日新月异地向前发展，21世纪需要一大批具有高科技知识懂发明创造的人才。为了适应社会和时代的需要，小学教师同其他教师一样，必须摒弃陈旧的师德观念，树立创新型教师的观念，注重实效培养创新型的人才。那么，又怎样去培养呢？ 相似文献
18.
19.
21世纪需要的是有创新意识、具有创新精神和创新能力的人才。然而创新意识和创新能力并不是先天就有的，需要通过后天的有目的培养才能获得。为了培养具有信息素养的21世纪创新型人才，我们信息技术教师在教育教学过程中应该注重开发学生的创造潜力，培养学生的创造性思维，鼓励启发学生主动思考、善于思考、学会独立思考，突出创新意识的培养，强调创新能力的提高。 相似文献
20.
21世纪的社会是全球市场化、信息化及网络化的高科技社会，具备计算机网络能力电子商务人才将受到社会的欢迎。本文从人才素质、培养目标、课程结构等方面，探讨了21世纪电子商务人才的培养问题。 相似文献