教育研究中的系统科学进展与应用   总被引：1，自引：0，他引：1  

刘菊  钟绍春  解月光 《远程教育杂志》2011,29(1)

系统科学作为教育研究的重要方法论,也是教学系统设计的理论基础之一.它虽然已经历了一般系统论、自组织理论、复杂性理论三个发展阶段,但就目前教育理论研究情况来看,系统科学思想方法的教育应用仍多停留在一般系统论的初级阶段,对系统科学的新近研究成果显得不够重视,尤其是有着丰富内涵与教育应用巨大潜力的自组织理论代表--耗散结构理论.随着后现代主义教育研究的深入,耗散结构理论已越来越多地受到课程研究领域专家的重视,相关研究成果初步显现.另外,数字化学习理论Connectivism新近获得了较大发展,它的主要观点正是耗散结构理论主要思想方法的重要体现.由此,我们相信在系统梳理系统科学自身发展状况的基础上,研究系统科学代表性观点的教育应用已显得十分必要.另外,积极吸纳耗散结构理论的思想观点去分析教学系统,有助于从教育研究方法论的角度审视教育的弊病,查找深层次原因,摸索规律,促进信息时代教育的新发展.  相似文献   

基于新时代人才需求的独立学院大学英语听力课程教学改革     

刘菊 《海外英语》2021,(2)

随着互联网+时代的到来,智慧教学已经成为趋势,如何在实际教学中恰当利用智慧教学手段,改革固有英语听力教学模式的不足,提升学生听力水平至关重要。本文以智慧教学为导向,注重讲练结合,强调单词在具体语言环境中的使用,利用雨课堂选择题功能设计听力单词测试内容并计分,对移通学院非英语专业2018级2个班的学生进行实证研究,通过数据分析雨课堂在大学英语听力课中的应用,推动听力单词教学模式革新。  相似文献   

1993年洗衣机,电冰箱国内市场需求预测     

刘菊 《预测》1993,12(1):43-46,11

从洗衣机、电冰箱开始步入我国居民家庭至今,也不过短短的10年时间,然而其消费和生产却增长迅速。洗衣机、电冰箱年社会零售量最高分别达到1698万台和734万台,生产量最高分别达到1046万台和757万台。到1991年,城镇居民每百户拥有洗衣机、电冰箱已分别达到80.58台和48.70台;农村居民每百户拥有量也分别达到10.99台和1.64台。从总体上看,城镇的洗衣机、电冰箱“消费热”已基本过去,但“余热”尚在,而农村的普及率却显得较低。随着人民生活水平的不断提高,洗衣机、电冰箱的需求也将会不断增加。  相似文献   

网络时代学习理论的新发展——连接主义   总被引：2，自引：0，他引：2  

刘菊  钟绍春 《外国教育研究》2011,(1)

连接主义(Connectivism)是国际上新近兴起的E-learning学习理论,被誉为里程碑式的数字时代学习理论。它从神经科学的角度出发,把学习描绘成大量节点相互联结构成网络整体的过程,表现出了比其他学习理论更灵活、更接近人脑实际的优越性。虽然仍有一部分人对连接主义引领网络时代学习理论发展的地位存有质疑,但该理论阐释学习本质的新颖观点和独特视角无疑将促进学习理论研究的新发展。  相似文献   

高一数学教学浅探     

刘菊 《考试周刊》2011,(93):61-61

解决学生学习高中数学难问题的关键是高一学情和高考试题的分析,高一数学教师要根据分析结果因材施教、有的放矢,培养学生驾驭高考的能力。  相似文献   

《管子》的朴素生态伦理观及其当代意义     

刘菊 《乐山师范学院学报》2005,20(2):113-117

文章梳理了先秦时期一部重要典籍《管子》的朴素生态伦理思想：生态自然观、生态价值观和生态道德观；阐述了《管子》生态伦理思想对当代人类的启示和意义：遵循自然规律，人与自然和谐共生；保护生物多样性，维护生态平衡；珍惜自然资源，提倡可持续发展。  相似文献   

孔子仁学思想和社会主义道德精神     

刘菊  王少伟 《沙洋师范高等专科学校学报》2005,6(2):10-12,15

“仁”是孔子伦理道德思想的核心，以道德个人主义为支点，倡导一种以生命契合为主要特征的人际伦理，追求一种以社会和谐为主要价值取向的社会秩序。“仁”思想是儒家关于人及人与人关系的最一般的价值精神，它所包含的人对人的关系、互助的道德意蕴，是可以融通于社会主义道德精神为人民服务和集体主义系列之中，可为我们建立平等、互助、和谐的人际关系及稳定而良好的社会秩序提供基础和保障。  相似文献   

中式快餐发展SWOT分析及对策研究 ——以老乡鸡为例     

刘菊 《安徽科技学院学报》2017,31(4)

中式快餐相比西式快餐,不管是从知名度、美誉度方面,还是从核心竞争力和顾客满意度等方面都有着一定的差距。文章以中式快餐中的"老乡鸡"为例,运用SWOT分析方法对中式快餐进行优劣势、机会威胁分析,在此基础上提出中式快餐应该走中国特色,打造核心竞争力、创新营销模式,提高品牌形象,注重客户体验等相关对策建议。  相似文献   

有效管理课堂,提高高职教学质量——兼评《让学生都爱听你讲》     

刘菊 《考试周刊》2016,(13):154

《让学生都爱听你讲——课堂有效管理6步法》对高职教育的启示是,高职教师应打造积极课堂,使高职学生在课堂上感到安全:关心学生,熟知并叫出学生姓名;让每位学生都有平等思考问题和回答问题的机会;明智地选择和使用严密而又专业的文明课堂用语,营造课堂文明沟通氛围,等等。高职院校教学管理方面应给予高职老师安全感与公平感:教学督导应帮助高职教师进行课堂录像,共观、共讨课堂教学录像问题和解决方法;教学评价管理应该促高职教师发展、改进教学,而非选拔、批评并改变当前教学督导评教或学生评教占主导的终结性评价。  相似文献   

论认知策略的习得     

刘菊 《辽宁教育学院学报》2002,19(4):35-36

广义的知识观把学习概括为陈述性知识，智慧技能和认知策略的习得和提取，认知策略是运用学习，记忆，思维方法的能力，具有认知策略也就具备了终身学习的能力。  相似文献