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《华夏少年(简快作文 )》2016,(2)
教育一定要以培养学生的学习能力为己任,教师要发现、引导和唤醒学生,而不是灌输和打压学生。学生乐在其中的教育才是最好的教育,而以"勤"作为铺垫的"懒"老师课堂,正是打开"幸福教育"之门的一把钥匙。教师退一步、让一步、缓一步、慢一步,做个会指导的"懒"老师,让学生乐于——勤看、勤听、勤思、勤讲,做个有能力的"勤"学生。 相似文献
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俗话说:在家靠父母,出门靠朋友对于学生来说,应该是在家靠父母,在校靠老师(班主任)。班主任在学校就是学生的父母,班主任的工作,一言一行将影响着每一个学生健康成长,影响着他们做人的思想,人生观,学习观。我认为班主任要把每一个学生都看作自己的孩子,去关心爱护,才算尽职。一是要做到三勤即:眼勤、嘴勤、腿勤作为班主任老师,我认为眼勤、嘴勤、腿勤是做好班 相似文献
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正班主任是班级中的灵魂和统帅,也是学生的组织者、领导者、教育者和合作者,是学生在校期间学习、生活的"监护人",是沟通社会、家庭和学校的桥梁,是对学生进行思想品德教育的主心骨和学生健康成长的引路人。班级工作可谓千头万绪,要想把班级工作做好,它除了需要班主任老师爱岗敬业,乐于奉献外,更需要班主任老师掌握科学可行的工作方法。班主任工作的一大法宝就是勤。"勤"包括:脑勤、眼勤、耳勤、口勤、手勤、腿勤。1.班主任应勤于思考,做到"脑"勤 相似文献
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班风的好坏，首先取决于具有良好素质的班主任的引导和示范。要建立良好的班风，班主任必须在勤、细、巧、爱四个方面下功夫。一、用“勤”去感染学生这里所说的“勤”，就是指班主任的参与意识要强。班主任要多参与勤指导，如参与活动课活动，参与第二课堂活动，参与学生劳动。甚至是参与家庭管理，坚持定时家访等。老师“勤”参与，就能经常影响学生，这是扭转班风的关键。二、用“细”去管理学生有位老师说：“学生是本百科全书，我每天喜欢看他们并且喜欢逐个仔细地品味。”特别是早晨进教室的时候，她要看看哪位学生脸上“阳光灿烂”，… 相似文献
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课堂上发现,不少教师对学生赞美性语言用得最多的是“你真聪明”。学生答对了老师提的问题,老师夸“你真聪明”;学生想出一个解题新思路,老师更要夸“你真聪明”;几个同学到黑板上做题,都做对了,老师又说“你们都很聪明”,聪明是一堂课中老师给予学生最多的赞美词,学生每每听了老师的赞扬,心里美滋滋的……喜形于色的……得意得不得了的……也有习以为常的。从积极的一面想,老师的出发点是美好的,想通过这样的赞美,表扬学生的学习表现,鼓励他们再接再厉。然而事情的结果是否都能如老师所愿呢?不尽然。在一些学习好的学生心中往往产生了:我学习好因为我聪明,不必很努力也会学习好;在一些学习差的学生中,更是找到了自我安慰的借口,“我没有××聪明,我的脑子不灵”等想法,自甘落后,不往前努力。显然,过多地、不切实际地一味夸聪明,不论对好学生,还是差学生的成长、发展都不利。 相似文献
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有一些老师形象地用“勤与懒”来形容新时期课堂的变化,即教师懒一些,让学生勤起来。自主学习,才是教学的真谛。笔者对这种观点深表赞同。但万事皆有度,教师的勤与懒,应是相对而言的,不应视为对立。可以说,只有有了勤才会有懒。教师要想在课上懒得巧、懒得合理、懒得有效,首先必须要勤。 相似文献
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常常会碰到这种情况,你要学生背诵课文,有学生会说:"老师,你先背一遍给我们听听。"你布置学生写作文,有学生会说:"老师,你写一篇让我们学习学习。"总之,我们要学生做到的,学生都希望老师能起到榜样示范作用。学生的要求,有时弄得老师很尴尬。但平心 相似文献
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在学生中流传着这么一句话:“作文作文作死人”,提起写作文,学生就有一种恐惧感,作为教师,我们应如何引导学生克服这种作文难的现象呢?在此本人谈几点看法,供老师们参考:一、老师必须引导学生多观察、多积累1、从实践中积累。《游褒禅山记》不能说与作者王安石亲身游历褒禅山无关,《平凡的世界》不能说与作者路遥生活的土地和经历无关,所以我们的学生平时也要养成勤观察、勤思考勤动笔的习惯,要关心家事、国事、天下事,不要一心只读圣贤书,要多参加各种社会实践活动。在实践的基础上,进行积累,通过自己的亲身经历,写出自己的真情实感,争取做… 相似文献
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新课标要求,教师要在现代教学理论的指导下,遵循小学生的心理特点,鼓励学生在学习过程中善于发现问题,提出问题,与同学和老师一起解决问题,最大限度地开发学生的创造潜能,以激发学生的好奇心和求知欲,培养学生的创造性、独立性,引导学生质疑、探究,在质疑中学生积极互动,共同学习与进步。一、培养学生"勤思好问"的习惯学生勤思好问习惯的养成是学生真正理解和掌握数学知识的必然需求,也是培养学生数学思维的重要方法与途径。勤思好问要 相似文献
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正但凡做过班主任的老师都知道,一个班级好比一个家庭,班主任就是这个家庭的家长。班主任的工作是极其平凡、极其琐碎的,没有火一样的热情和赤诚的敬业精神是干不好的,班主任要时时处处给学生以良师益友的好形象,通过自己良好的教态、严谨的作风、慈母般的关怀和不辞辛苦的精神感染与诱导每一个学生,使每一个学生在和谐的环境中上好每一节课、过好每一天。通过多年班主任工作的实践,笔者觉得要做好班级工作,要善于做个"四勤"班主任,即"勤了解"、"勤发现"、"勤解决"、"勤总结"。 相似文献
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李智勇 《华夏少年(简快作文 )》2007,(6)
常常听到一些刚进入初中的学生问:老师,听说科学学科中物理部分特别难学,是真的吗?是不是一定要有个聪明的脑袋才能学好物理部分?老师们也议论,学生在学科学(物理部 相似文献
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一般认为 ,班主任工作只要对学生做到“勤、严、爱”就可以了 ,仅仅这样是不够的 ,还必须尊重学生 ,尊重学生家长 ,尊重任课老师。首先 ,要尊重学生。老师只有在尊重学生的基础上 ,才能使“勤、严、爱”工作达到预期的效果 ,否则会出现相反的结果。所以说“尊重”是班主任工作的基础、核心和灵魂。如何在班主任工作中尊重学生呢？第一 ,要尊重学生的人格。老师虽然是长辈 ,但是在法律地位上、人格上与学生是平等的。因此 ,老师在教育工作中应平等地对待学生 ,而不能以长辈自居 ,不能在教育、教学工作中不顾学生的感受 ,出言伤害学生 ,甚至侮… 相似文献