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张舒怡 《少年文艺(南京)》2010,(4)
在地铁里遇见一个女生。她坐着,我站在她的位子旁边,用俯瞰的视角看她。她短短的及颈的发,乌黑,戴着一弯一指宽红色暗格的发箍。头发略有点蓬松但不零乱,根根分明,是那种没有烫染过的健康状态。 相似文献
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《创新作文(初中版)》2017,(9)
<正>温柔的春风吹过,我闻到了妈妈独特的发香。——题记小时候,我就被妈妈的头发深深吸引,她的头发仿佛有一种特别的魔力。那时候,我个子不高,妈妈的长发对我来说,可望而不可即。我好想触摸妈妈的头发,于是我常踮起脚,高举着手,悄悄跟在妈妈身后,追着她满屋子跑,想要摸一摸她的头发。每当妈妈坐下时,她的头发准被我"逮"住。这时,我便会从妈妈头发上取下发箍,然后用不太灵活的小手盘弄妈妈的头发,还不停地"抱怨":"妈妈的头发太多太密了, 相似文献
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A小豆豆，睡在哪？睡在弯弯的豆角里。小露珠，睡在哪？睡在早晨的霞光里。小花狗，睡在哪？睡在夏天的绿荫里。小星星，睡在哪？睡在夜空的怀抱里。布娃娃，睡在哪？睡在我的美梦里。甜甜的母爱睡在哪？睡在妈妈的笑容里。B鸡娃娃，藏在哪？藏在妈妈的翅膀下。花蝴蝶，藏在哪？藏进花丛像朵花。小月牙，藏在哪？钻进白云怀里了。小刺猬，藏在哪？变成一个刺球了。小雨点，藏在哪？藏到水里不见了！哪去了？哪去了？浪花把它抱跑了。睡在哪与藏在哪(外一首)@张玉庭 相似文献
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陈瀚 《新语文学习(小学作文)》2002,(12)
春天在哪里?它在迎春花的花蕊里。粉粉的,吐着春的绚丽。春天在哪里?它在柳枝的嫩芽里。青青的,露着春的生机。春天在哪里,它在桃花的笑脸里。甜甜的,透着春的亲呢。春天在哪里?它在小草的身体里。绿绿的,散着春的气息。春天在哪里?它在小朋友的眼晴里。亮亮的,说着春的秘密。春天在哪里@陈瀚$江苏省淮安市外国语实验小学三乙班 相似文献
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目前。在语文新课程标准的实施过程中。教师的民主意识在强化。权威意识在淡化；人本意识在强化。文本意识在淡化：对话意识在强化。讲经意识在淡化。这种角色意识的转变。对构建新的课堂教学秩序和氛围。促进学生的个性发展，自有其积极意义。然而。语文教学的目的是传授学生。知识和培养其语文能力。因此．教师角色意识的转变。并不意味着在教学活动中的“主导”地位和作用的削弱。在中学作文创新教学的过程中，教师的“主导”主要落实在以下两个方面： 相似文献
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《中学生(作文版)》2007,(4)
此刻有谁在世上的某处哭，无缘无故地在世上哭，在哭我。此刻有谁在夜里的某处笑，无缘无故地在夜里笑，在笑我。并此刻有谁在世上的某处走，无缘无故地在世上走，走向我。此刻有谁在世上的某处死，无缘无故地在世上死，望着我。沉重的时刻@里尔克~~ 相似文献
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刘先伦 《小学生导刊(低年级)》2005,(5)
小动物们真可爱,热爱劳动不怕累,他们都在做什么?在下面的空格里,请填上合适的表示动作的词语。①小松鼠在()蘑菇。②小白兔在()萝卜。③小黄牛在()青草。④小燕子在()害虫。⑤小灰驴在()车子。⑥小猴子在()果子。填动词@刘先伦 相似文献