共查询到20条相似文献，搜索用时 171 毫秒
1.
创造力与人类历史是同步的,劳动创造了人,人又通过劳动创造而不断进步,不断发展。在这个高度发展的社会,人才竞争越来越激烈,人才竞争的核心就是创新能力竞争。 相似文献
2.
21世纪国际社会竞争的焦点将取决于人才创造力的竞争。创造教育会提高人的创造素质 ,最大限度地开发人的创造力。创造教育无疑是中国教育走向新世纪的战略选择。本文论述了创造教育的内涵 ,实施创造教育的必要性和策略 相似文献
3.
4.
二十一世纪向我们伸出了双手,培养什么样的人去拥抱新世纪,是教育必须回答的一个严肃问题。我们知道,未来的竞争是科技的竞争,而科技的竞争归根到底是人的创造力的竞争。我们的教育一定要在发展共性的基础上让学生的个性得到充分发展,致力于学生个性培养,要让有特殊才能的人脱颖而出。心理学家奥托指出：我们所有的人都有惊人的创造力,没有创造就没有个性。教师要培养学生的创造意识,应该引导学生明确以下几点：第一,创造并不神秘,但它具有新颖性、独特性、科学性的特点。对于小学生创造意识的培养,应该注重发散思维的训练。如：… 相似文献
5.
宁中琴!泸州市龙马潭区 《四川教育》1999,(11)
未来社会的竞争主要是人才的竞争,是人的创新精神的竞争.学会创造是未来社会的需要,是21世纪经济和科技竞争的需要.素质教育,就是要让学生在掌握基本知识的基础上学会创造. 相似文献
6.
创造教育是培养作为社会主体人的创造性（即创造能力）的教育。创造教育是适应社会发展对人才的需求而产生的一种艺术教育思想。现代社会的竞争是人才的竞争,而人才的价值在于创造。因此,现代教育改革运动着眼于学生智力的开发和能力素质的培养,尤其是创造能力的培养,显得极其重要。 相似文献
7.
人与人之间的教育关系并非只有合作,而且还要竞争,“人类在本质上是遗传了竞争和个人主义的本能”.教育竞争既有正向功能,但也有一定的负作用.教育制度恰是通过形成教育秩序,为约束过度的教育竞争、实现教育合作创造了条件. 相似文献
8.
田爱香 《山东教育学院学报》2000,15(6):99-100,105
21世纪,世界综合国力的竞争,在很大程度上表现在人才创造能力的竞争,基础教育阶段是培养人的创造能力的重要阶段,基础教育阶段学生创造能力的培养,一是教师树立正确的创造教育思想;二是以课堂教学为主渠道,培养学生的创造性思维能力;三是开展丰富多彩的创造性活动。 相似文献
9.
创造型课堂教学对教师的几点要求 总被引：1，自引：0，他引：1
21世纪是知识经济时代，经济竞争主要转向知识的竞争、人才的竞争，并最终归结于教育的竞争，即教育能否成功造就大量有个性的富有创造能力的人才。因此，面对知识经济的挑战，教育界都在密切关注这样一个课题：如何培养和最大限度地发展人的创造能力。 相似文献
10.
生物学科中的创造教育 总被引：1，自引：0，他引：1
人们往往把创造与发明联系在一起,把创造与别出心裁、标新立异等同起来,认为创造是对有高深学问的人而言,中小学生谈什么创造？现代创造教育理论告诉我们人人都有创造潜能,我们所谈的创造教育不是让学生一定要发明创造什么新东西,而是让学生从小树立创造志向,培养创造性思维能力,开发创造力。 ２１世纪是科技高度发达的世纪,是世界竞争愈加激烈的世纪。竞争的关键是人才的竞争。江泽民同志在全国科技大会上指出：“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力”,并反复强调：“一个没有创新能力的民族,难于屹立于世界民… 相似文献
11.
林凌 《福建教育学院学报》2010,11(3):99-101
随着人们获取各种信息的涉及面和便捷度的加大,人们对涵盖到自身经济生活和社会生活方方面面的兴趣也逐渐加大,民生类访谈节目应运而生。民生类访谈节目是亲民的节目,编导是节目创作中的灵魂。编导的创作活动贯穿于节目录制的前期、中期和后期的全过程,必须加强对编导的政治思想、业务水平、美学修养和组织协调能力等素质的培养,才能发挥好编导在民生类访谈节目中的引导乃至隐性引导作用。 相似文献
12.
梁韶华 《新乡师范高等专科学校学报》2005,19(5):140-141
广告创作必须更加注重强化其人性化。坚持与诉求对象保持平等原则,尊重实际并使广告更加生活化,增强广告的生动性和趣味性,是实现强化广告创作人性化目标和满足诉求对象需求的至关重要的手段。 相似文献
13.
谢银峰 《延安教育学院学报》2007,21(3):38-40
模糊思维也是一种思维方式,它不仅存在于人们的日常生活中,而且在文学创造和艺术表现中的作用,越来越被人们认识和接受。大量的文学创造实践证明,模糊思维的运用,可以进一步增强文学作品的艺术魅力,收到更理想的表达效果。 相似文献
14.
魏旭 《昭通师范高等专科学校学报》2007,29(4):17-20
江西诗派重议论重说理的诗歌创作最能体现宋诗的理性风格特征,黄庭坚等人的诗歌创作及主张从创作与实践两个方面总结了宋诗的创作并影响后人。宋诗理性特征的形成可能主要有以下原因:文学创作上的求新;严酷的政治局势从外部促使诗人的心态更加内敛;北宋理学兴盛也使宋人的文学创作带有更多的说理说教意味。 相似文献
15.
陈建新 《海南师范大学学报(社会科学版)》2007,20(6):36-38
"人民文学"作为一个独特的专用名词,是解读十七年文学的重要切入点。"人民文学"要求作家站在人民大众的立场进行创作,它具有下述突出特征,即题材上的"写工农兵"、创作主体上的"工农兵写"和美学风格上的理想主义和崇高壮阔。但"人民文学"也明显地存在着历史的局限性,总结十七年时期的文学经验,正视"人民文学"的历史价值和局限,对我国今后的文学发展,具有一定的积极意义。 相似文献
16.
张娅妮 《甘肃广播电视大学学报》2006,16(4):42-44
电视媒介时代的到来,使人们对传统舞蹈的认知发生了变化。多媒体艺术参与了舞蹈艺术的创作和表演,扩大了舞蹈艺术的表现领域,拓宽了舞蹈传统的表现途径,为舞蹈艺术提供了更为广泛的受众及表现空间。 相似文献
17.
竞争与协同素质是现代人必需具备的良好的心理素质之一,也是现代社会人才培养的关键。通过在体育教学中引进竞赛法的教学改革,体育教学对学生竞争与协同意识的培养具有更好的作用;同时能提高学生的学习兴趣,对学生体质的增强具有明显的作用。因此,体育教学对人的竞争与协同素质培养具有积极的意义。 相似文献
18.
盛江军 《江苏广播电视大学学报》2005,16(1):70-72
品牌是企业产品性能、质量、服务、信誉的概括和反映，品牌具有营销功能、获利功能和竞争功能：随着经济的全球化，品牌的作用越来越突出，国际市场的竞争也步入了品牌竞争时代，不论是商品市场，还是资本市场，品牌的经营显得更加重要。同时，随着人们需求观念的不断变化，品牌的功能也随之不断变化，企业应不断树立崭新观念，以便采取策略。 相似文献
19.
张磊 《南京晓庄学院学报》2000,(1)
当代编辑工作是极富创造性的工作 ,当代编辑的思想方法在日趋激烈的竞争中愈显其重要。本文从抓好全面优化、强化经营意识、重视深度加工三个方面阐述了当代编辑思想方法 相似文献
20.
课程教学——论教学的另一种可能 总被引：5，自引：0，他引：5
传统教学的缺陷在现代学校教育中日益凸显,改革的关键在于人们的观念及其相应的教育行为的转变。为此,我们应该重新考虑课程与教学的关系。“课程教学”作为一种新型的教学观,在师生关系、教学过程及意义创生三个方面具有重要的意义。 相似文献