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疏金义 《数理化学习(初中版)》2003,(10):58-60
一、水基本知识问题 1.(2001年北京市)关于水的组成,下列说法正确的是(). (A)水是由氮气和氧气组成的 (B)水是由氮分子和氧分子组成的 (C)水是由氮元素和氧元素组成的 (D)水是由两个氮原子和一个氧原子组成的 2.(2001年广州市)下列关于水的说法中,错误的是(). (A)水是氧化物 (B)水是由氢元素和氧元素组成的 (C)水蒸气是由氮气和氧气组成的 (D)水能溶解一些物质 3.( 2002年南京市)若用“O”表示氢原子,用“.”表示氧原子,则保持水化学性质的拉子可表示为(). (D)液态水的密度比冰的密度大 5.(2001年河南省)下列物质溶于水后所得溶液pH大… 相似文献
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综观2006年全国各地的化学中考试题,水的知识点考查主要集中在“水的组成”、“软硬水的检验”、“水的净化”、“水的污染与防治”以及“水资源的利用”等方面。下面分析几道2006年的中考题,帮助同学们巩固这部分知识。一、考查水的组成例1根据所学知识,我们可以从“电解水实验”(如图1)中获得更多的信息和推论。下列说法正确的是()。A.水是由氢分子和氧分子构成的B.水是由氢原子和氧原子直接构成的C.试管a、b中所得气体的质量比约为2∶1D.试管a、b中所得气体的体积比约为2∶1(江苏省南通市)分析:与电源负极相连的试管a中收集到的气体是… 相似文献
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教学,是永恒的话题,是耳熟能详的词语.经过这次《折线统计图》的研修,我们对“教学如水”这一提法有了一些感悟.水是由氢和氧两种元素组成的,教学则是由教和学两个方面有机结合而成的.
教好课的前提是备好课,备好课首先要钻研教材.我们备课组的所有成员,潜心研读文本,对教材形成了整体着眼,切实把握知识结构的认识. 相似文献
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徐宜秋 《数理化学习(初中版)》2004,(10)
水的本质18世纪以前,人们一直认为水是一种单质,1781年英国科学家卡文迪许首先发现氢气在空气中燃烧生成的唯一产物是水,而水又能在直流电作用下生成氢气和氧气.因为化学反应前后组成物质的各元素的种类不发生改变,所以反应后生成的氢气中所含的氢元素和氧气中所含的氧元素,一定是水中所含的氢元素和氧元素.因此从电解水实验可以得出水是由氢、氧两种元素组成的结论. 相似文献
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在初三化学教学中,霍夫曼水电解器从宏观方面验证了水是由氢、氧两种元素组成。为了从微观方面直观地说明水分子的电解过程及水分子的组成,我们设计制作了电解水分子模型,把它作为课堂演示实验的补充,实践中取得了良好的实验效果。此模型还可以演示以下内容:①讲原子是化学变化中的最小微粒时,可以说明,在电解反应过程中,氢氧原子没有改变,只是在反应前后它们的组合方式不同;②讲分解反应概念时,可以说明,电解反应只有水分子,电解反应后形成了氢分子和氧分子;③讲质量守恒定律时,可以说明,电解反应前有两个氧原子和四个氢原子,电解反应后还… 相似文献
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一、复习要求1 了解 元素涵义 ;离子的概念 ;原子的构成 ;元素与原子及离子与原子的区别和联系。2 理解与应用 分子、原子的概念及相互联系。二、知识结构元素 同类总称 原子共用电子对 分子 构成得失电子 离子 构成构成 纯净物 组成 三、知识要点归纳1 物质的组成从宏观上讲 ,物质 (纯净物 )是由元素组成的。元素概念 :具有相同核电荷数 (即核内质子数 )的同一类原子 (包括单核离子 )的总称存在形式 以单质形态存在 (如氧气中的氧 )以化合物形态存在 (如水中的氧和氢 )分类稀有气体元素 原子结构特征 :最外层都有 8个 (氦为 2个 )电… 相似文献
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李瑜 《中学课程辅导(初三版)》2006,(8):52-53
化学式的意义：以H2O为例：1．表示水这种物质；2．表示一个水分子；3．表示水是由氢、氧元素组成的；4．表示一个水分子由两个氢原子、一个氧原子构成的。 相似文献
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一、复习要求1了解 元素涵义;离子的概念;原子的构成;元素与原子及原子与离子的区别和联系.2理解与应用 分子和原子的概念及其相互联系. 二、知识结构三、主要内容提示1物质的组成从宏观角度讲,物质(纯净物)是由元素组成的.对于元素的知识应着重了解以下几方面: 元素概念:具有相同数(即数)的同一类原子(包括单核离子)的总称存在形态以单质的形式存在(如氧气中的氧)以化合物的形式存在(如水中的氧和氢)分类稀有气体元素:其原子最外层电子数大多是个(氦为个),化学性质金属元素:其原子最外层电子数,在化学反应中较易电子,形成离子非金… 相似文献
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一、复习要求1 常识性介绍 原子团 ;核外电子排布的初步知识 ;物质的形成 .2 了解 元素的涵义 ;原子、分子、离子的概念 ;原子的构成 ;元素与原子、分子与原子以及原子与离子的区别与联系 ;相对原子质量 ;相对分子质量 .二、知识结构 三、主要内容提示1 物质的组成从宏观角度讲 ,物质 (纯净物 )是由元素组成的 .对于元素的知识应着重了解以下几方面 :元素概念 :具有相同数 (即数 )的同一类原子 (包括单核离子 )的总称存在形态 以单质的形式存在 (如氧气中的氧元素 )以化合物的形式存在 (如水中的氢元素和氧元素 )分类稀有气体元素 :… 相似文献
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一、要注意准确地理解知识本章的概念、化学用语较多 ,这些概念和化学用语既是学好本章的关键 ,也是学好整个初中化学的基础 ,更是正确解题的依据 ,因此必须熟练掌握 ,搞清概念的适用条件、构成、关键字词的含义等 .如对氧化物的概念 ,可从如下几个方面来理解 :①氧化物是纯净的化合物 ;②氧化物是由两种元素组成 ,且其中之一为氧元素 ;③氧化物一定属于含氧化合物 ,但含氧化合物不一定是氧化物 ,如氯酸钾中含有氧元素 ,是含氧化合物 ,但不是氧化物 ,因为它含有钾、氯、氧三种元素 .有时也可用典型的错例做反例来帮助理解 ,以免自己出现类似… 相似文献
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胡美玲 《课程.教材.教法》1986,(8)
初中化学教材是由化学基础理论(包括基本概念)、元素化合物、化学计算和化学实验四部分知识构成的。从知识的编排体系来看,采用基础理论与元素化合物知识穿插的方式,从空气、水等常见的物质出发,引出氧氢等物质和有关概念,然后再介绍一种常见的元素——碳以及一种重要的、常用的分散体系——溶液。最后介绍酸、碱、盐、氧化物各类物质的通性以及它们之间的衍生关系和相互反应的基本规 相似文献
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韩冰 《数理化学习(初中版)》2006,(8)
人教版初中化学第二章是分子、原子,既研究物质的微观构成又研究物质的宏观组成;一会儿用分子、原子概念,一会儿又用元素概念,将学生弄得晕头转向,错误百出.下面就举几道典型错例来说.错例1:加热氧化汞生成汞和氧气,氧化汞中含有氧原子;错例2:二氧化硫分子是由硫元素和氧元素构成的;错例3:二氧化硫是由一个硫元素和两个氧元素组成的;错例4:二氧化碳是由氧气和碳两种单质组成的.以上四种错误是笔者多年教学中最常见的错误,其中1、2、4是教材P382题题目,出现以上错解的主要原因是学生将:1.元素与原子的关系没有搞清;2.物质、元素、分子、原子… 相似文献
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彭现省 《数理化学习(初中版)》2011,(9):52-53
组成与构成是分别从宏观和微观两个不同的角度来描述物质的.一、对物质"组成"的解释一般的说法是"某某物质是由什么元素组成的",例如,"二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的",这里讨论的是物质的宏观组成,故用宏观概念中的"元素"与"组成"匹配.注意千万不能用"分子"、"原子"、"离子"等微观概念与 相似文献
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氧化还原反应是初中化学的一个基本概念。学好这一概念，要做到“三要”。一、要明确墓求初中化学里，只要求从得失氧的角度去分析氧化还原反应，并据此找出氧化剂、还原剂，判断哪种物质被氧化（发生氧化反应），具有还原性，哪种物质被还原（发生还原反应），具有氧化性。二、要掌握概念要达到初中化学对学习氧化还原反应知识的基本要求，关键在于狠抓概念，弄清有哪些概念及这些概念的意义与指示对象，掌握判断方法。为了帮助同学们更好地理解概念，弄清关系，现列表如下：注；1．氧化反应中的氧是指氧元素，可以单质形式存在，也可以化… 相似文献