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一定社会的经济与政治，是当时生产力与生产关系的反映。所以，教育同生产力、生产关系的关系，体现为教育同经济与政治的关系，任何社会的教育，都由一定社会的政治和经济所决定，并为这个社会的政治和经济服务，简而言之，即教育必须与社会的发展相适应。本文仅就高等教育主动适应经济和社会发展的若干问题作些探讨。 相似文献
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任何教育活动都受到教育规律的制约，因此必须遵循一定的教育规律。教育的两条基本规律：一条是教育外部关系的规律，指教育同社会存在的必然性关系，即‘撤育必须受一定社会的经济、政治、文化所制约，并为一定社会的经济、政治、文化的发展服务”；另一条是教育内部的规律，指教育内部诸因素的必然性关系，即：教育“必须培养全面发展的人”。这两条基本规律的关系表现为，“内部规律的运用要受外部规律的制约；另一方面，外部规律必须通过内部规律来实现。”①教育活动的两条基本规律存在于教育与社会和教育与人的本质的联系之中，“是教… 相似文献
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学制改革与素质教育 总被引：1，自引：0，他引：1
学制是国家贯彻教育方针、实现教育目的、达成教育目标、完成教育任务在制度上的保证。它关系着整个国家教育事业的发展和人才的培养,关系着整个青少年一代的身心素质,关系着整个国家教育投资的规模和效益,是关系国家发展和民族盛衰的战略性问题。学制受制于一定社会的生产力发展水平、政治经济制度和文化传统,反映一定社会政治、经济和文化对教育的要求。学制必须与一定社会的政治、经济、文化发展相适应,并为其服务,才能促进社会发展,推动社会进步。学制与儿童、青少年身心发展规律和发展水平具有最密切的联系,各级各类学校的入学年龄和学习年限是否与儿童、青少年的身心发展相适应,是否有利于促进他们的身心发展,将直接影响整个青少年一代的成长,进而影响整个民族的素质。 相似文献
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刘献君 《华中科技大学学报(社会科学版)》1993,(1)
教育受一定社会的经济、政治、文化所制约,并为一定的经济、政治、文化的发展服务。高等教育本身的性质、特点,决定了它与社会经济、政治、文化的关系比普通教育更为直接,更为密切。党的十四大报告指出,我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制.市场经济体制的建立,无疑会对社会经济、政治、文化各个方面产生极其深刻的影响。因此,高等教育的改革和发展要主动适应社会主义市场经济的需要。 相似文献
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教育必须与社会发展相适应,一方面教育要受一定社会的政治、经济、文化科学所制约,另一方面教育必须为一定社会的政治、经济、文化科学的发展服务。探讨台湾高等教育与经济发展(主要是战后)的相互关系,在个性中发现共性,在共性中认清个性,有助于进一步丰富教育外部关系规律的理论。这一研究对于目前正以经济建设为中心的祖国大陆,尤其是对我国沿海地区经济正在快速发展的这一关键时期,如何更好地发展高等教育、为经济结构的变化和社会的发展提供更 相似文献
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论思想政治教育方法的发展趋势 总被引：4，自引：0，他引：4
郑永廷 《思想理论教育导刊》1998,(8)
思想政治教育方法是随着社会的政治、经济、文化和科学技术的发展而不断向前发展的。把握它的发展趋势，不断改进思想政治教育方法，对提高全民族的思想道德素质，推动社会主义现代化建设，意义深远。一、思想政治教育方法的发展条件一定的思想政治教育，是为一定的经济基... 相似文献
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跨学科研究生教育现代科技发展的必然 总被引：6，自引：0，他引：6
跨学科研究生教育现代科技发展的必然李余生，殷辉安高等教育是社会发展的历史产物，其发展与社会的政治、经济、文化和科学技术的发展息息相关。一方面，社会（生产力）发展到一定阶段，其政治、经济、文化和科技发展会产生对高等教育的需要，从而促使高等教育不断发展；... 相似文献
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本文从社会政治发展与教育的角度，追溯了以多元文化为特点的马来西亚独立以来的教育政策发展的历程，分析了教育政策与社会政治、经济发展的关系，以及在发展中的一元和多元之争。在马来西亚社会已经取得了各种族之间的和谐和经济繁荣的今天，推进多元文化发展已经具备了必要的条件。 相似文献
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职业技术教育与政治经济文化等关系问题是职业技术教育中的一个基本理论问题。职业技术教育是社会大系统中的一个子系统，与其他系统之间发生着一定的关系：一方面职业教育作用于社会其它系统，即职业教育的社会功能；另一方面职业技术教育受制于社会其它系统，即职业技术教育发展需要一定的外部条件。不同历史时代，不同社会制度，不同国家和地区，不同的社会政治、经济状况、文化背景，都以一种特有的约束力，或同时互相作用，或独有的方式，或快或慢，或显或潜地影响职业技术教育的发展。 相似文献
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《安徽教育学院学报》1989,(3)
《中共中央关于教育体制改革的决定》明确指出:“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育”。这二个“必须”科学地揭示了教育与社会主义建设的紧密关系。它符合马克思主义的教育观:一定性质的教育被一定社会的政治、经济所决定,又影响和作用于一定社会的政治和经济。农村教育也是如此,一方面它的发展被农村经济、社会发展所决定,另一方面又对农村经济、社会发展产生深远影响。农村教育与农村经济、社会发展的关系,就是“服务”与“依靠”的关系。只有农村教育与农村的经济、社会发展协调一致了,农村教育、经济和社会才会有一个较大的发展。本文试以安徽为例,就农村教育如何与 相似文献
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本文从教育与社会、国家发展的视角评介哈尔斯（Halsey)等编纂的《教育、文化、经济与社会》一书，简要分析战后英美自由主义国家从经济民族主义时代向经济全球化时代转型期间的社会经济、文化和政治变迁，并将这一阶段的教育变革历程镶入这一背景中进行相关梳理，就教育和国家、社会的关系进行简要分析，突出这些国家在全球经济时代的教育市场化和教育国家化的双重趋向。 相似文献
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本文从教育与社会、国家发展的视角评介哈尔斯(Halsey)等编纂的《教育、文化、经济与社会》一书，简要分析战后英美自由主义国家从经济民族主义时代向经济全球化时代转型期间的社会经济、文化和政治变迁，并将这一阶段的教育变革历程镶入这一背景中进行相关梳理，就教育和国家、社会的关系进行简要分析，突出这些国家在全球经济时代的教育市场化和教育国家化的双重趋向。 相似文献
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关于成人教育课程开发的社会学思考 总被引：4，自引：0，他引：4
在整个教育体系中，作为教育系统中子系统的成人教育与社会之间的关系最为密切，而成人教育课程与社会各子系统息息相关。本文就社会这个大系统中政治、经济、科技和文化等相关因素对成人教育课程的影响进行探讨，以期对成人教育课程的开发起到一定的指导作用，进而开发适应社会发展的成人教育课程，使成人教育不被社会所排斥和淘汰。 相似文献
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教育是培养人的社会活动。它包含社会的需要和人的发展两个因素。因此，教育必须与社会政治、经济和文化发展相适应，并为社会政治、经济和文化服务；教育必须与受教育者身心发展相适应，促进人的发展。这就是教育的本质属性。高等教育是教育的重要组成部分，它具有上述教育共同的本质属性，但高等教育相对于普通教育来说，又有它自己的特殊性。 相似文献
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黄祖军 《华东师范大学学报(教育科学版)》2012,30(2):37-41,47
社会转型期教育发展呈现出内卷化.这与转型期教育的文化困惑、教育非理性转型和教育失调有关.而破解教育发展的内卷化,一方面需要我们提高教育质量;另一方面需要跳出教育,从社会、文化转型入手,正确处理教育与经济、政治、文化、社会之间的关系. 相似文献
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我国各地区高等教育发展水平现状分析叶欣茹①一、引言高等教育是教育的最高层次。其存在和发展，受到一定社会的政治、经济、科技、文化等各种条件的影响和制约，又反作用于社会、政治、经济、科技、文化的发展。这种作用突出地表现在培养高级人才、全面提高劳动者素质上... 相似文献
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教育功能可以分为教育的社会性功能、教育的个人性功能和教育的自身性功能。梁漱溟在乡村建设理论构造和实践推行中,就教育和政治、经济、文化以及人的发展关系展开研究,为解决中国现实政治、经济问题探索道路。梁漱溟有关教育功能论的认识丰富了教育理论,具有一定的现实意义。 相似文献
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在高等教育发展过程中,政府和大学的关系一直是影响大学成长和发展的关键因素,也是高等教育管理体制的核心问题。然而,大学与政府间的经济关系是大学和政府基于各自不同的利益动机,在一定社会政治、经济和文化环境的影响下,通过对双方拥有的不同经济资源进行选择、配置和利用,从而实现教育与社会资源交换,进而形成大学社会总价值产出的互动关系。 相似文献
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蒋衡 《湖南师范大学教育科学学报》2002,1(4):89-95
以国民教育制度的发展与国家、社会发展之间的关系－－这一理论框架为背景，从教育社会学的宏观视角分析战后英美自由主义国家从经济民族主义时代向经济全球化时代转型期间的社会经济、文化和政治变迁，并将这一阶段的教育变革历程镶入这一背景中进行相关梳理，就教育和国家、社会的关系进行简要分析，突出这些国有的国民教育在全球经济时代的教育市场化和教育国家化的双重趋向。 相似文献