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前些年,语文多媒体教学因其教学形式生动活泼、图文并茂,能激发学生的学习兴趣而深受学生喜爱。但随着现代教育技术的普及,学生对多媒体见多不怪,一些教师机械化操作,导致学生对多媒体教学热情下降,部分语文教师也因制作多媒体课件花时费力而回到一支粉笔一张嘴的教学老路。如何让语文多媒体教学这一现代教学手段保持特有的魅力?我的方法是:一、补充养料法。早在二千多年前,教育家孔子就指出:“学然后知不足,教然后知困。”语文老师只有多读书,才能不断充实自已,折服学生;语文网络资源也为教师备课提供了取之不尽的活水,给多媒体教学注入了… 相似文献
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现代多媒体教学作为一种新的教育技术已悄然走进学校。多媒体教学主要在于其视觉效果,能让学生直观地看到所学内容的形象展示,也能让学生主动自觉地参与课堂学习,有利于小组合作学习,为师生提供丰富的教育平台,激发学生的学习兴趣,从而提高课堂教学效率。 相似文献
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现代教育应促进信息技术与地理学科的整合,多媒体教学课件、计算机网络技术在地理教学中的广泛运用,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境。 相似文献
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现代信息技术教育的发展给地理课堂教学带来了变化。多媒体教学使学生学习层面发生变化，地理教师必须掌握现代技术，多媒体教学促使教师职能多方面发展。 相似文献
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二十一世纪,随着现代教育技术的普及应用,整合了现代多媒体教学优势的交互式电子白板,作为一种新的教育技术已悄然走进了学校。它的优势在于：全新的可视化功能,大大增强了教学的视觉效果,为师生提供了一个优秀的教育平台,让学生积极地参与到教学当中,提高了学生学习的自主性,使教学达到最优化,取得了理想的教学效果。 相似文献
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张光明 《读与写:教育教学刊》2012,(2):108
全日制义务教育《数学课程标准》指出:"要创造性地使用教材,积极开发、利用各种教学资源,为学生提供丰富多彩的学习素材;要重视现代教育技术在教学中的应用,有条件的地区,要尽可能合理、有效地使用计算机和有关软件。"而提高教学效益,利用信息技术革新传统教育,实质上起核心作用的是教师。只有教师在掌握信息技术的同时,并将之有效地运用于教育实践,最终使教育基于信息技术而获得创新,教育信息化才能实现。随着多媒体技术和网络通信技术的发展,多媒体教学应用已成为现代教学技术的重要组成部分,而多媒体的教学应用离不开多媒体教学课件,因此在初中数学中如何制作和应用多媒体教学课件是开展现代教育技术工作的重要内容。 相似文献
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一、多媒体教学能够激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效果
随着现代教育技术的发展,多媒体技术逐渐应用于现代教育教学之中。与传统教育教学手段相比较,多媒体教学有着传统教育手段无法比拟的优点： 相似文献
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数学教学如何突出重点、突破难点,百家千言,功效各异.随着现代教育技术的推广,在全面推进素质教育的今天,多媒体辅助教学已成为现代教育中的一种必要且有效的手段.多媒体教学为学生的自主探究、合作交流、动手实践的学习方式开设了广阔的平台,提供了自主发展的空间,全面发展学生素质. 相似文献
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随着现代科技的飞速发展,现代教育技术也越来越接近现代技术,多媒体教学已越来越多地走进课堂。教师采用多媒体进行教学,不仅拓宽学生的求知领域,而且拓宽了学生的求知视野,发展了思维,使学习变得更轻松、有趣。同时教师自己在先进科学技术的应用过程中也能自觉更新知识、更新教法、更新教学手段,从而有效推进学校的教改。然而应用多媒体教学也有其值得思考的问题。思考一:容易认为教育手段先进,教育思想便先进现代教育技术是以现代教育理论为基础的,现代教育理论要求必须充分发挥学生的学习主体作用。教育技术的运用要能激发学生的学习兴趣… 相似文献
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多媒体教学已经成为当前教育技术现代化的一个重要组成部分,在大力提倡多媒体教学的同时,也应看到其不利因素。在应用现代化教学手段的同时,不能忽视教学规律,更不能忽视学生的感受,辩证地分析,合理地利用,才能取得最佳的教学效果。通过问卷调查的方式对安阳工学院学生进行了调研,从中发现了多媒体教学中存在的一些问题,并提出相应对策,希望为现代多媒体教学改革和发展提供有用建议。 相似文献
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张庆红 《中国教育技术装备》2008,(21)
多媒体作为一种现代教育技术,给学生带来了图文并茂、声像并举的多元化信息,为学生提供了生动活泼、丰富多彩的学习环境。通过几年的多媒体教学实践,笔者认为,正确运用多媒体教学手段,可以在很大程度上提升教学水平,提高教学质量。通过多媒体对感官的作用,使抽象的内容具体化、清晰化,使学生思维活跃,兴趣盎然,有助于学生发挥学习的主动性,积极思考,更好地培养自主创新能力。 相似文献
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《河北能源职业技术学院学报》2016,(1)
网络多媒体教学平台将多媒体技术、网络技术引入教学,为传统教育向现代教育的转变提供了物质条件和技术保证。它可以把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多媒体的信息集于一体,向学生提供一个丰富多彩、生动友好、方便灵活的交互人机界面,使学生的各个感官能够同时接受到教学信息,对改善教学环境、提高教学质量、改变传统的教学模式等将会起到积极的作用。 相似文献
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《小学科学》2016,(6)
<正>《科学课程标准》(2011年修订)第七条学习建议中明确提出:现代教育技术能进一步激发学生的学习兴趣;能针对学生学习能力的差异调整教学进度,提高学习效率;能培养学生的自我教育能力,为终身教育打基础;能为学生提供更多的高质量的科学信息;能为教师提供更多样、更先进的教学手段……现代教育技术为今天的教学开开辟了广阔的天地。在一切有条件的地方,科学课程的教学应尽可能地运用现代教育技术。如各种音像资源。如幻灯、投影、录音、录像、广播、电视等,它们可以为学生提供许多无法亲身体验的信息,开阔学生的视野。《科学课程标准》里提到的现代教育技术,就包括我们现在常用的视频展台。视频展台又称实物展示台,它是多媒体教学中经常用到的设备之一,视频 相似文献
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以多媒体为代表的现代信息技术在教育教学领域的运用为课堂教学改革提供了重要契机,符合现代教育的发展,是优化课堂教学的首选。从激发学生学习兴趣、化解教学重难点、培养学生动手能力、构建知识体系这四个方面来论述多媒体教学的优势。 相似文献
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现代教育技术是现代化教育教学的主要物质基础。教师要积极主动地运用多媒体教学资源,提高多媒体教学资源的应用质量;不断提高教学效率,使学生获取更多信息;增强学生学习的积极性和生动性,提高他们的创造性。文章针对在高职数学教学中应用现代教育技术时出现的问题,提出了相应的解决办法。 相似文献
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“因材施教”不仅仅是教育原则,更是教育思想,“因材施教”是现代教学实施素质教育的重要策略,实施小班教学是现代教学“因材施教”的保障,多媒体教学手段为现代教学中“因材施教”提供了可能,全班教学、分层、分组教学和学生自学相结合的模式为现代教学中“因材施教”提供了现实的可行性。 相似文献
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多媒体教学是指在教学过程中,运用多媒体教学课件,根据教学目标和教学对象的特点,通过教学设计,合理选择和运用现代教学媒体,并与传统教学手段有机组合,形成合理的教学过程结构,以达到最优化的教学效果。一、多媒体教学课件在教学中作用1、激发学生的学习兴趣课件运用现代教育技术中的多媒体技术,将一些晦涩难懂、抽象枯燥的教学内容进行图文并茂的动态显示,为学生提供一个既具真实性、科学性,又极富趣味性的学习情境,使其具有亲临其境的体验,激发了学生的学习热情及学习欲望,对学生思维能力、想象能力和创新能力的培养与提高发挥了积极作用… 相似文献
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整合了现代多媒体教学优势的交互式电子白板,作为一种新的教育技术已悄然走进了学校。它的优势在于：全新的可视化功能,大大增加了教学的视觉效果,为师生提供了一个优秀的教育平台,让学生积极地参与到教学当中,提高了学生学习的自主性,使教学达到最优化,取得理想的教学效果。 相似文献