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余志鸿 《语文世界(高中版)》2009,(11):33-35
《周易》是一本什么书？是什么人写的？至今还是一个没有说清楚的问题。《周易》在学术上的价值如何？也众说纷纭,有人认为它讲占卜和八卦, 相似文献
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被称为"写苦难的高手"的阎连科早年人生道路充满坎坷,而他描摹农村人的苦难以及与之进行的命运抗挣,和他的这种特殊的人生经历不无关系,本文主要探讨他个人生活经历对他小说书写苦难的推动. 相似文献
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笔者曾发表<关于信的感慨>一文,谈我们一些大学毕业生乃至大学教师书信知识之缺乏,其中谈到有大学教师信封上收信人一栏写着某某人"敬收"或"敬启",博士所写之信和<瞭望>周刊(海外版)作为卷首语的"北京书简",开头的称谓竟然为"吾兄""贵刊".有些人甚至连信末"此致""敬礼"之类该如何写,也不甚了然.这些被认为是文化水平较高者写信时的种种差错,实在出人意料.而写信,古来乃中国文人最起码最实用的技能.对我们民族的文化传统接受甚少,连信也写不好的人,我们能说他是一个合格的大学毕业生吗?更不要说博士、刊物编辑、大学教授.对于这种现象,谁能不深感忧虑呢? 相似文献
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甲骨占卜制度与商代信息传播 总被引：1，自引：0，他引：1
巫称喜 《华南师范大学学报(社会科学版)》2008,(5)
殷商时代甲骨占卜制度包括以下几个方面：一是卜官制度;二是一事多卜制;三是习卜制与选卜制;四是卜筮并用制。甲骨占卜制度的建立是为了使占卜预测与信息采集采信宣示传播顺利进行,为商王朝治国理政提供较为科学的决策依据。卜官制度的建立,确保了占卜预测与信息传播的有序开展,一事多卜制、习卜制、选卜制、卜筮并用制的实行,确保了占卜预测的准确率与复杂多样信息的选择和采信,一方面殷商时王能对卜人、贞人占卜权实行有效分散与制衡,另一方面是信息选择与采信的必要手段。 相似文献
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塔·苏霍津娜·托尔斯塔娅 《大中专文苑》2008,(10):27-28
占卜这件事发生在父亲的晚年,当时他正在写最后一部长篇小说《复活》。一次,我走进他的书房,看见他正在往桌子上摊牌。父亲为了休息或是思考一下写出来的东西,经常做占卜的游戏,但是他将牌摊好之后,仍然继 相似文献
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萨德小说集《爱之罪》,讲述了美德者和恶德者的命运,或从“爱”与“罪”的角度来写美德的脆弱,不堪一击。最有操守、最可爱、最敏感的女人,却遭受不可思议的命运拨弄,成为造化所生的最可恶的魔鬼;做尽了有违风化的放荡之事的女人,却没有恶有恶报。他的小说比较充分和大胆地为文学开创了一个时代。萨德以恶德之得势来催促人们思考美德与厄运的关系,但他在充当美德的吹鼓手时,不论其真实用心如何,让人看到的却是他所扮出的暖昧的＂鬼脸＂。 相似文献
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《语文世界(高中版)》2016,(4)
正审题,是写作的第一步,也是最关键的一步。如果这一步没走好,那么作文教学就成了无源之水、无本之木。因为写作文如果离题的话,那就像给一个饥饿的乞丐棉衣一样,是没有用的。有的学生,作文要求写一件快乐的事,他偏偏写一件伤心的事;作文要求写一件发生在夏天的事,他偏偏写一件发生在冬天的事;作文要求写一个人,他偏偏写"我的家乡很美"……所以,即使他妙笔可以生花,如果审题这一步没做好,那花也是"白花力气"的"花"了。那么,在作文教学中,我们该怎样教学生审题呢?一、命题作文的审题命题作文是指命题者已经 相似文献
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蒋仙霞 《中小学作文教学(小学版)》2011,(30)
迈克·默多克说:人不能决定命运。人决定习惯,习惯决定命运。那么,作为万丈高楼平地起的铺路人,作为一个一年级老师,我们又该如何让学生在最早的学校生活中养成一系列的好习惯呢?现在就把我的一些做法和想法写出来和大家一起分享探讨。 相似文献
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许纪霖在《中国知识分子十论》中说过:"历史,总是由知识分子书写的,然而,知识分子自身的历史,却常常无人书写。"那么当有人决定写一写的时候,又该怎样落笔呢?古人说:"不识庐山真面目,只缘身在此山中。"我们说,当一个人置身于某一环境时他是看不清他周围的事物的,那么谌容作为一名知识分子想讨论同时代知识分子的未来命运,她究竟能说点什么呢?她说"……傅家杰倍加小心地挽着妻子迎着朝阳和寒风朝前走去……"她说"陆文婷大夫靠在丈夫臂上,艰难地一步一步朝门外 相似文献
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《小作家选刊(小学)》2005,(1)
巴尔扎克为《巴黎杂志》创刊号写过一部中篇小说。小说所描绘的是一个有天才的人如何过着不安定的生活,受着贪婪、奸险的人的欺诈和剥削,最后死于饥饿和贫困。巴尔扎克为了给这个人物找一个和他命运相称的名字,苦苦思索了半年,仍然毫无结果。于是他断定小说人物的姓氏是不能硬造出来的,只能去发现它。他的一位好友给他提供 相似文献
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迈克·默多克说：“人不能决定命运。人决定习惯,习惯决定命运。”那么,作为“万丈高楼平地起”的铺路人,作为一个一年级老师,我们又该如何让学生在最早的学校生活中养成一系列的好习惯呢？现在就把我的一些做法和想法写出来和大家一起分享探讨。 相似文献
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在一次"创作与批评"座谈会上,沦陷区作家关永吉如此发问:一篇小说为什么必须集中、单线地写一个人或一件事的发展,不允许散漫的结构呢?他说:"我们是生活在这么复杂的社会里,我们为什么不能将许多有着关联的事件写在一起呢?那不是更能使一个故事‘立体’么?"他的发问从某个角度昭示了当时时代对新的小说艺术的呼唤。 相似文献
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