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本文针对空心圆管单向缩口扩口零件传统加工工艺的缺陷,利用复合成形法,使空心圆管单向缩口扩口模芯和缩口扩口凹模采用组合方法,从而改进了加工工艺过程、更进一步地保证了产品质量,提高了经济效益, 相似文献
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“就地智能”模式的配电自动化技术能够自动隔离故障,但不能自动报告故障区域。通过分析线路故障区域隔离时有关开关动作的时序,提出在SCADA系统的计算机上由变电所内线路开关跳合时间特征来实现故障区域自动判定的方法。 相似文献
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《安徽教育学院学报》1994,(2)
一自动机床时序的分类自动机床为了完成特定的工艺过程,可能会有数个执行机构参与工作,而每个机构还会有若干动作。因而要实现机床的自动循环,就必须合理地设计各机构的动作顺序和时间,简称之时序设计。时序设计是根据工艺过程的要求建立各执行机构之间的合理协调关系,从而在保证加工 相似文献
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许可 《作文成功之路(高中版)》2011,(6):56-56
“高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气。”我认真复习着功课。一旁的小表弟正咬着笔头写关于“幸福”的作文，他淘气地问我：“姐姐，幸福加热后变成什么呢？”幸福？加热？我挠挠头，尴尬地一笑：“不清楚!”“幸福好比一把米，放入水加热后变成了香喷喷的米饭，带给一家人充足的能量。”在厨房淘米的妈妈忍不住插上一嘴。 相似文献
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一、“工程问题”的教学(一 )复习旧知 ,探求新知。出示题目 :1.一条公路长 30千米 ,甲队单独修 10天完成 ,乙队单独修 15天完成。两队合修几天可以完成 ?分析 :这是一道工程应用题。所求问题是合作工作时间 ,数量关系式是 :工作总量÷甲乙工效和 =合作工作时间。分析题目 ,可以得到工作总量是 30千米 ;甲的工效是3010 千米 ,乙的工效是 3015千米 ,甲乙工效和是 ( 3010 3015)千米。根据数量关系式列式为 :30÷ ( 3010 3015) =6(天 )。对上面这道题进行变化 ,去掉“长 30千米”这个条件可变为 :2 .一条公路 ,甲队单独修 10天完成 ,乙队单独… 相似文献
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使用教材:人教版六年制小学数学第八册第40页例1。教学要求:使学生进一步弄清路程、时间和速度三量之间的关系,理解“速度和”的概念,掌握“相遇求路程”应用题的解题思路,能正确解答有关的应用题。教学过程:一、复习铺垫1.口答:(1)小华每分走50米,2分走多少米?(2)小英2分走100米,平均每分走多少米? 相似文献
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题目图1是一个加热、保温电路的一部分．电热丝R1规格为“220V1100W”,限流电阻R2=506Ω．电路的工作原理是：当温控开关．S接a时,电热丝尺．接入电路,电路处于加热状态;当达到一定温度时,温控开关S自动从a切换到b,电路处于保温状态．正常工作时,加热功率为1100w,保温功率为88w（电源电压保持不变,电阻不随温度变化）． 相似文献
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“工程问题”最常用的解题方法是把一项工程看作单位“1”，用“1”除以工作效率(工作时间)就得到工作时间(工作效率)。其实，我们也可以用“扩倍法”来解答。 相似文献
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包明达 《读与写:教育教学刊》2007,4(3):80-80
镇海口招宝山下的安远炮台,是镇海口海防遗址国家级重点文物保护单位之一。建筑规模宏大,高6米厚2米直径12米,辟有东西二门,是镇海口海防遗迹保存较为完整的一座炮台。该炮台用凝土、石灰、黄沙拌以糯米饭汁捣砌而成,当地人称之为“糯米饭炮台”,有“以软克刚”之效,在近现 相似文献
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文强 《柳州职业技术学院学报》2021,(1)
执行元件工作是自动变速器形成动力挡位的基础,而自动变速器换挡是通过执行元件的切换来实现的,因此,执行元件的工作状态直接影响着自动变速器的动力传递。U340E自动变速器有8个执行元件,执行元件数量增多,变速器出故障的概率增加。通过对执行元件的故障分析,可以缩小自动变速器的故障范围,以便快速诊断出自动变速器的某类故障,缩减故障诊断时间,降低维修成本。 相似文献
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据报载 ,在今年重庆美食文化节上看到“壮观”的一幕 :５６人围坐在热气腾腾的“天下第一大火锅”旁 ,“开怀大嚼 ,鼓腹而饮” ,报导说为了这次盛宴 ,某公司一次性耗费掉４０斤辣椒、２５斤花椒和８吨汤料等火锅原料 ;这口“天下第一火锅”直径达１０米 ,高度为１ ０６米 ,“拥 相似文献
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以感官评定结果为指标,通过正交试验研究了压榨时间、卤制次数、烘烤温度和烘烤时间对黑龙口豆腐干产品感官质量的影响,并对黑龙口豆腐干加工工艺进行优化。结果表明：压榨时间、卤制次数和烘烤温度对黑龙口豆腐干产品的组织状态具有显著影响,压榨时间、卤制次数和烘烤时间对黑龙口豆腐干产品的颜色外观具有极显著影响,在压榨90min、卤制3次、80℃烘烤4．5h的条件下,黑龙口豆腐干的产品总体感官质量最佳。 相似文献
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王永建 《初中生世界(初三物理版)》2005,(11)
足球运动员在中场发球时,对方运动员必须离足球9.15米以上.为了表示这个范围,人们就在足球场中央画一个半径为9.15米的圆,这个圆就叫做“中圈”,每场比赛都从这里开球.罚球时,也是如此.以罚球点为圆心,向外画罚球圆弧,半径也是9.15米.这9.15米的规定是怎么来的呢?原来现代足球运动起源于英国,那时英国人用的是英制长度单位,它们是:1码=3口尺(英尺),1口尺=12口寸(英寸).当初规定,开球、罚球时对方运动员必须离足球10码以外.由于1口寸=2.54厘米,所以,把10码化成公制,长度就是:2.54厘米×12×3×10=914.4厘米≈9.15米.这就是“中圈”半径长度足… 相似文献
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董存良 《四川教育学院学报》2001,17(2):17
兴趣与问题是相辅相成的 ,兴趣引导发现问题 ,问题可以激发兴趣。学生只有在“为什么”的情境中才开始产生兴趣 ,在“怎么办”的情境中才开始深入思考。因此 ,我常常在教学中设置一种使学生似懂非懂、不确定的问题情境 ,形成悬念 ,启发思考 ,让他们探索作答。例如教学“工程问题” :一段公路长 30千米。甲队单独修 10天完成 ,乙队单独修 15天完成。两队合修几天可以完成 ?学生运用已有知识“工作总量÷工作效率 =工作时间”这一关系式很容易进行列式计算。甲队工作效率 :30÷ 10 =3(千米 )乙队工作效率 :30÷ 15 =2 (千米 )两队合修需时间 :… 相似文献
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巧妇难为无米之炊,作文要解决“米”的问题。“米”从何来?作文之前,靠观察和认识自然现象和社会生活,阅读书报,扩大视野。作文之时,靠动用头脑中的“库存”,要回忆、联想、想象。从老师方面说,要引导学生开拓思路,下面是几种常用的方法。一、从时间上去开拓启发学生想想事物在不同时间的情况,可以回顾过去,看准现在,展望未来。例如,写一次在荒山的植树劳动,可让学生想一想:这个地方,原来是什么样子,草木生长得怎么样,有没有鸟兽出没,人们过往多不多,刮风下雨时怎么样,现在,什么人来参加劳动,带了些什么工具,种些什么树木,大家在干活时表现怎么样,哪些人干得最起劲,是怎么起劲法;将来,可能是什么样子,会不会绿树成 相似文献
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空间任意角度孔系加工历来都是加工领域的难题,为了提高孔加工的精度和效率,对Mazak VARIAXIS 500-50II五轴联动加工中心孔加工循环和NX UG软件孔加工子类型和钻孔循环进行研究。充分利用NX UG软件连续打孔的方法,对Mazak VARIAXIS 500-50II五轴联动加工中心孔加工循环和NX UG软件孔加工子类型和钻孔循环进行对比研究,制定出连续钻孔的后处理,实现了连续五轴钻孔,即在一个操作中可以自动打多个孔,大大提高了编程效率。通过点钻循环G81和铰孔循环G85为例说明了后处理的制作方法。 相似文献