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新课改下学生的“自主学习” 总被引：1，自引：1，他引：0
璩庆山 《中国现代教育装备》2009,(10)
自主学习的方式、方法,学生自我发展的重要途径,本文作者从教育理念,教学模式,自学习惯,自学能力几个方面进行了初步的探讨. 相似文献
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在语文教学中培养学生的自学能力,要注重课前预习,营造自主学习氛围,教发自学的兴趣,教给自学的方法和技巧,培养学生良好的学习习惯,提供自主形式,关注自主过程,激励学习,持之以恒. 相似文献
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学习习惯是在一定情境下,不需要任何意志努力和监督的、自动化了的学习行为方式.培养学生自主学习的习惯,是当前发展学生核心素养的基本要求.数学作为一门基础学科,与其他学科和与生活实际有着密切的关系,在数学教学中培养学生自主学习习惯有重要意义.利用数学教材优势养习于童、培养学生认真阅读的习惯、独立思考的习惯和通过榜样示范、激励学生坚持自学可以有效培养学生自主学习的习惯. 相似文献
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浅谈影响开放教育学生自主学习的因素 总被引：1，自引：0，他引：1
自主学习不同于自学,它是开放教育中一种有效的学习形式.分析影响自主学习的因素,提升学生自主学习的能力是开放教育教学质量的保证. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(12)
著名教育家叶圣陶说过:"什么是教育?简单一句话,就是养成良好的习惯。"而自学的习惯尤为重要,是学习的内因,起着决定性作用。尤其是9~12岁的孩子,是培养、形成自学习惯的关键期。在小学阶段,以课本为载体,利用导学案,培养学生自主学习的习惯,做了大量的研究,并取得了一定的效果。 相似文献
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培养高职学生语文自主学习能力是当前高职教育中一项重要内容.它具有十分重要的现实意义和深远的历史意义.本文从激发学生语文学习的兴趣,强调课前自学,培养自觉学习的习惯,重视学生表达能力的提高四个方面探讨了学生语文自主性学习能力的培养. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(6)
小学生的英语学习处于初级阶段,此时是对学生自主自学教育的最佳时期,需要注重培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力。"良好的开端是成功的一半。"在学生学英语的初期教师应将英语学习方法教授给学生,引导学生养成自学的习惯,让学生树立终生学习的理念。自主学习的目的在于扩展学生的思维空间,给予学生探究自己经历的过程,促使学生发现问题、提出问题并解决问题。 相似文献
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提倡"自主、探索、研究性"学习,是新的课程理念,学校教育只有在充分尊重学生主体地位的前提下,强调自主研究性学习,才能培养出与时俱进的创新性人才。为此,我们在中学历史教学中注意培养学生自主学习的能力,指导学生搜集和整理与学习相关的历史资料,培养学生解读、判断和运用历史资料的能力,取得了较好效果。一、培养学生养成良好的阅读自学习惯首先,大力宣传倡导自学,向学生讲解阅读自学的重 相似文献
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《普通高中语文课程标准》指出：“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”。由于语文自学习惯是语文自学能力形成和发展的驱动力量,所以我们要注重培养学生的自学习惯和自学能力。培养自学能力首先要培养学生学习语文的良好习惯。高中生正处在进入高一级学校或走向社会的关键阶段,无论是从时代对教育的要求还是从教育改革的需要来看,培养普通高中学生良好的语文自学习惯都显得尤为重要。 相似文献
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长期以来,自主学习一直是教育理论工作者和实践工作者关注的对象。本次课程改革提出的自主学习,是指在教学条件下的学生的高品质的学习,它不同于完全放任自流的自学,是教师组织、引导下的学习。只有教师在教学过程中组织得力、引导得法,才能使学生具有自主学习的兴趣和能力,养成自主学习的习惯。 相似文献
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课程改革提出的自主学习,是指出在教育条件下的学生的高品质的学习,它不同于完全放任自流的自学,是教师组织、引导下的学习。只有教师在教学过程中组织得力引导得法,才能使学生具有自主学习的兴趣和能力,养成自主学习的习惯。下面,我以语文教学为例,谈谈如何引导学生自主学习的得失: 相似文献
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孙秀芳 《数学大世界(高中辅导)》2011,(9):66-66
自学能力,是指在没有教师和其它人帮助的情况下自我学习的能力。学生进行自主学习有利于新知识与他们头脑中原有的知识联为一体。自学必须讲究方法,逐步使学生脱离教师,不再依赖教师。形成自学的能力,养成自学的习惯,这种方法对小学教育教学尤其重要。对学生以后的学习也起到十分重要的作用。 相似文献
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在今天数学课程改革的形势下,发挥学生的自主学习、自主发展的意识、习惯、能力和方法是现代教学的关键.学生在学习中面临知识过渡、科目增加、新环境适应等问题,而在这个过渡阶段如何培养学生的自学能力,养成自学的习惯,是我们每个教师提高教学质量的重要环节. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(12)
《义务教育语文课程标准》指出:语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯。语文教师要培养学生自学语文的习惯。自主学习语文就是要养成课前预习和课后复习的习惯。 相似文献
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以人为本是素质教育的基本理念,更是我们教育的行为准则.我有幸学习李庾南老师的《自学·议论·引导》,结合自己所执教的初中数学课程,谈谈《自学·议论·引导》对教学实际的应用价值和落实策略.一、深析“自学”,提升自学效果教学行为的目的不仅是为了知识与技能的传递,更是为了学生自主学习能力的提升.李庾南老师注重学生自主学习行为在课堂中的达成情况,从而提升学生的自主学习能力.对于我们教师而言,我们必须深入分析“自学”的理念所在.结合初中 相似文献
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自主学习存在的问题产生的原因是：教师的传统观念没有改变，学生的学习观念没有改变，没有形成良好的自学习惯。解决以上问题的对策是：转变观念，强化管理，加强现代教育技术资源的建设和利用。 相似文献
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自学是指学生自主独立学习,掌握某种知识或技能。它能反映一个人吸收接纳外界事物或知识的能力,培养主动学习的习惯。老师的指导能使学生的自学具有计划性,目标性和针对性,帮助他们提高自学效率,取得良好的自学效果。学生通过自学,能养成良好的学习习惯。下文我从初中语文阅读教学的角度谈谈教师如何在课前、课上和课后指导学生自学。 相似文献
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学生有效的学习方式,除了是在教师的引导下进行的以外,更主要的是学生养成的自主学习的习惯和形成自主学习的能力。学生要具有这样的习惯和能力,必须在教师的有意识指导下才能形成。教师的有效方略是:转变教学观念,让学生认识到自学的重要性,教会学生自学的方法,优化课堂教学结构,使学生成为学习的主人。 相似文献