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相似文献
 共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
按《华盛顿协议》进行工程教育认证是提高工程技术人才培养质量的重要举措。基于工程教育认证标准进行实验教学改革与创新,对于提高实验教学质量、培养创新型工程应用人才起着重要的促进作用。文章总结了遥感综合实习引入工程教育认证标准进行实验教学改革与创新的探索实践,包括:根据工程教育认证标准要求进行了教学内容的工程化、研究化改革以及联合企业参与改革,同时基于工程教育标准开展了CDIO与翻转课堂相结合的教学模式创新。基于工程教育认证的"遥感应用综合实习"课程改革为创新实验教学探索了新途径,具有一定的借鉴意义。  相似文献   

2.
工程教育专业认证是每个开设有工程教育专业的高校必须面对的质量监督和检阅,文章从工程教育专业认证提出的背景出发,分析工程教育专业认证的含义,并从专业办学特色、专业认证通用和补充标准分析、应做的准备工作及正确地对待专业认证的态度方面阐述对专业认证的认识,以便为地方工科院校迎接工程教育专业认证提供借鉴。  相似文献   

3.
工程教育专业认证视角下我国高等工程教育质量提升研究   总被引：1，自引：0，他引：1  
分析了工程教育专业认证与高等工程教育的关系,认为工程教育专业认证通过明确目标,提供准则规范、提供评价方法,保障质量、发现不足,有助完善提升、反馈新问题,完善认证制度及标准四个方面有助于提升高等工程教育质量,从学校、学生和政府三个角度,提出了学校以工程教育专业认证为契机,加强高等工程教育的内涵建设;以工程教育专业认证为契机,树立学生自主学习意识,加强学生专业能力的提高;政府加强对高校及专业认证组织的管理与监督,为高等工程教育质量提升提供思路。  相似文献   

4.
工程教育认证对于推进我国高等工程教育教学改革、加强专业课程体系建设具有积极的借鉴意义。建立高等工程教育专业认证制度,是我国高等工程教育教学改革和制度创新的一项重要举措。在参与国际工程教育专业认证的过程中,有必要对国际认证组织、认证内容和认证标准进行充分的研究。通过分析目前工程教育认证的情况,介绍了参与工程教育认证的意义和重要性。建立了适应国际工程教育认证的以"以学生为中心"、"以目标为导向"和"坚持持续改进"的水利水电工程专业体系,并从培养目标导向和持续改进措施方面进行了论述,提出了培养具有国际化视野的实践创新型高等工程技术人才的教育教学持续改进体系和机制,为新形势下高等工程教育的教育教学改革、专业课程体系建设提供了有益的参考。  相似文献   

5.
本文通过调研我国工程教育与专业认证发展历程,对我国航空航天类专业与其他已获得认证资格专业进行分析、比对。结合国际航空航天质量体系认证中的要求,从航空航天工程教育专业认证的必要性、专业特点、航空航天工程教育现状等角度出发进行研究。结合现代中国工程教育存在的普遍问题,提出针对航空航天类专业认证的新方式、新方法,并对航空航天工程教育专业认证需要注意的特性进行讨论。进而为以航空航天为代表的特殊专业的专业认证与推进国际化进程提供借鉴。  相似文献   

6.
以工程教育认证为背景不断改进教学过程,有助于实现现代化教育事业的不断发展。充分认识工程认证与教育改革之间的关系,对教育事业的发展具有重要的意义。本文主要对工程教育认证下教育质量存在的问题展开分析和讨论,并对教师创新能力的提高提出解决对策。希望可以为教育事业的发展提供一些有效参考,培养出符合行业要求的人才,推动工程教育认证目标的实现。  相似文献   

7.
为了顺应国际教育与科技的发展趋势,培养高素质的工程技术人才,我校电气工程及其自动化专业以工程应用创新能力培养为主线,提出了面向工程教育认证人才的培养原则,同时依据工程教育认证标准对专业知识点的要求,制定相应的培养目标,改革教学方法、教学手段及考核方式,并对教学活动实施持续有效的改革。  相似文献   

8.
以专业认证标准为指导，深化高等工程教育改革   总被引：1，自引：0，他引：1  
工程教育专业认证的核心是其认证标准;认证标准是学校开展工程教育改革的重要依据;正确理解工程教育专业认证标准的内涵,对深化工程教育改革有着很好的借鉴作用;北京化工大学在专业认证过程中,以专业认证标准为指导,对新时期如何深化工程教育改革、提高工程人才培养质量有了更深入的体会与思考。  相似文献   

9.
<正>一、工程教育认证的意义2013年6月,我国加入了《华盛顿协议》,标志着我国已步入国际实质等效的工程认证的大门。《华盛顿协议》是多国本科工程学位互认协议,通过对工程教育认证体系的多边认可,实现对工程教育学历的互认。它拥有一套国际工程教育与工业界公认的规范的工程教育认证标准体系,对深化高等工程教育改革、保障工程教育质量具有重要作用。工程教育专业认证为工程类学生今后走向世界提供了具有国际互认质量标准  相似文献   

10.
工程教育认证是工科专业促进专业发展,提高人才培养质量,增强人才行业适应性的必然趋势。以福建工程学院机械设计制造及其自动化专业认证为例,从应用技术大学推行工程教育认证的意义、认证标准的理解、人才培养理念与专业定位、培养目标与毕业要求制订、课程体系重建以及毕业要求达成度评价等方面进行了深入分析和探索,为应用技术大学机械专业的人才培养体系设计及专业认证提供参考。  相似文献   

11.
本文针对本校计算机专业通过的工程教育专业认证进行了阐述,介绍了当前国家通过工程教育专业认证对高校教育特别是计算机专业教育所期望达到的目标,并通过与认证专家的交流分析了当前教育存在的一些不足,为符合工程认证目标对计算机专业教育提出了一些建议.  相似文献   

12.
工程教育专业认证可以提高工程教育的有效性,推动相关教育院校完善工程人才培养措施,是保证工程教育质量的重要举措.高等院校应以工程教育专业认证理念为抓手,探索一流课程建设路径,明确工程教育培养目标,扎实开展工程教育一流课程建设工作,进一步提高工程教育人才培养质量.工程教育专业认证理念对工程教育专业课程建设提出了新要求,文章...  相似文献   

13.
我国高等工程教育专业认证发展现状分析及其展望   总被引：1，自引：0，他引：1  
首先,简要回顾了美国工程教育专业认证发展情况,包括认证组织机构及其性质、负责认证的大学及学科专业点数、已认证的工程专业数、专业认证改革发展以及为全球非美国家提供国际认证服务等情况.其次,在通过对我国工程教育专业认证规模、专业认证组织机构及制度建设发展情况回顾的基础上,总结了我国工程教育专业认证工作所取得的主要成效并分析了专业认证面临的新形势和新问题.最后,从五个方面指出了我国工程教育专业认证发展的走向.  相似文献   

14.
工程教育专业认证对培养学生综合素质、提高学校工程教育质量、转型地区发展模式、实现创新制造强国发挥着重要作用。本文以徐州工程学院食品科学与工程毕业要求为目标,从工程教育认证标准对课程体系的分类入手,分析专业课程体系的建议设想,为食品科学与工程专业通过工程教育专业认证奠定基础,为快速提升食品科学与工程专业人才培养的质量提供借鉴。  相似文献   

15.
工程教育认证正式开始前的申请受理工作是工程教育认证全过程中非常重要的环节,正确遴选出符合条件的拟受理专业,对下一步认证工作的开展起到事半功倍的作用和效果。工程教育专业认证必须遵循三个基本理念:成果导向、以学生为中心、持续改进。本文就作者多次参与的工程教育认证会议,总结整个工程教育认证申请受理的相关细节和问题,并提出一些见解和意见。  相似文献   

16.
作为高等教育评价的重要组成部分,工程教育专业认证受到越来越多的关注,各国纷纷建立工程教育认证制度,并积极加入相关国际性组织。日本于2005年加入《华盛顿协议》,成为该组织的第一个非英语国家正式成员,其在工程教育专业认证方面的经验对我国有很大的借鉴意义。通过介绍日本工程教育专业认证制度的建立背景、认证现状、认证标准,并分析其工程教育专业认证的特色,可以对我国工程教育专业认证提供若干启示。  相似文献   

17.
以工程教育专业认证为主要质量保障,印度已成为"华盛顿协议"正式成员。作为印度工程教育专业认证机构,国家认证委员会立足印度高校类型多样化和工程教育不同层次的现实,采用产出导向的指标体系和动态提升的认证程序对本国工程教育进行分级认证,培养国际劳动力市场和本国发展所需要的优秀工程专业人才。  相似文献   

18.
认证标准是美国工程教育专业认证制度的核心。文章在分析目前国际工程教育专业认证发展的新趋势基础上,对美国工程教育专业认证的标准及其特色进行深入分析;以期对我国工程教育专业认证的发展提供一定的借鉴和参考。  相似文献   

19.
美、英、德工程教育认证的比较与借鉴   总被引：2，自引：0，他引：2  
专业认证是保证高等教育质量的主要方式之一。以工程教育评估为例,概述美、英、德三国工程专业认证情况,归纳美、英、法三国工程教育认证的共同点,并对我国工程教育评估的未来发展提出建议。  相似文献   

20.
为构建工程教育质量监控体系,促进工程教育的国际互认,我国正在研究制定工程教育专业认证制度。本文简要介绍了试点阶段我国工程教育专业认证制度建设的主要内容,阐述了实施工程教育专业认证制度将对高等工程教育产生的潜在影响。认为实施专业认证将引导学校调整工程教育计划的课程设置、教学方法以及改革方向,推动学校自身建立起有效的质量保障体系,加强工程教育与产业的结合、与企业的联系与合作。  相似文献   

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