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《校园英语(教研版)》2015,(16)
<正>一、研究背景当前,新课程改革正如火如荼地进行着,越来越多的人开始意识到解读小学英语教材的重要性,随着新版本教材的日益增多,对小学英语教材的评析和比较研究也越来越多,但对于小学英语新旧教材如何有效整合的研究却很少,3A Unit4《My family》这课的教学是对小学英语新旧教材如何有效整合进行的有益尝试。二、教学思路本单元的话题为介绍家庭成员。Story time中主要出现了family,father、mother、brother、sister和me这几个家庭成员 相似文献
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在界定教材整合这一概念的基础上,本文从小学英语教材特点及现实教学情境两个维度简要分析小学英语教材整合的必要性,并以《新起点英语》二年级下册第13单元《Time》第一课时的教学设计为例讨论小学英语教材的整合原则。 相似文献
3.
对于小学英语有效教学的研究,最近几年来多停留于外语教学的基本理念和外语教学法的选择与优化方面,因而对小学英语教学所起到的积极影响还比较有限.能否在进行这一方面研究的同时,也关注不同小学英语教材版本对小学英语“教”与“学”有效性影响的研究,或者使它能成为小学英语有效教学的另一种研究视角和研究突破口.本文试图通过分析香港朗文英语教材Primary Longman Elect (2B)来揭示英语教材的自身建设如何体现“儿童立场”对小学英语教学有效性的影响和作用. 相似文献
4.
分析小学英语写作教学存在的问题,以及译林版小学英语教材的结构体例对写作教学的借鉴意义。以译林版小学英语教材为例,探究如何依托教材展开小学英语结构式写作教学。认为教师要深入研究教材的结构体例,丰富、系统地安排内容,吃透教材、活用教材,将教材中的结构意识迁移到写作教学中,提高学生的写作能力。 相似文献
5.
大学英语教材在大学英语中的地位越来越重要,对教材的实际教学进行评估能够为教师在教材选择和教材编写者在教材开发方面提供有效的帮助,甚至提供解决方案或者建议。从2000年到现在遵义医学院已经选用过的大学公共英语教材有好几种,在选择教材的时候存在跟风和盲从的现象。在国内外英语教材的编写和教材评估的理论研究的基础上,对我院现行的两种大学英语教材(《新视野大学英语》和《创新大学英语》)进行了实际教学的研究,通过数据分析、问卷调查和访谈,提出了如何为我们的学生选择教材的建议,希望能在我院今后的教材选用上起到积极的作用。 相似文献
6.
《华夏少年(简快作文 )》2020,(40)
在小学英语教学中,教材是主要的教学资料,但是小学生往往不重视英语教材,且在阅读英语教材时总是带有思想负担。而小学英语绘本既是课外读物,又是有利于课堂教学的辅助教学资料,可以提高小学生的学习兴趣。并且,小学英语绘本对于传统英语教学而言,也有一定的教学启发性,可以提高小学英语的教学质量。主要围绕如何将英语绘本合理地应用在小学英语课堂中进行探讨。 相似文献
7.
张莉 《试题与研究：高中理科综合》2021,(31)
随着新课程改革的不断深化发展,在当前全面深化课程教育落实立德树人根本任务的相关意见中,对核心素养这一重要概念的认知越发系统化。而在小学英语教学中,思维品质是学科教学的核心要素。本文通过分析英语教材资源,从有效整合教材资源的角度出发,寻求实现教学内容,服务教学主体,实现高效性教学 ,保证教学需求,使其贴近学生,贴近生活,贴近实践,培养其基本英语素养的科学手段。本文以小学英语相关教学为主要研究方向,分析基于思维品质培养的小学英语教材整合的必要性以及相关实现策略展开论述。 相似文献
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2012年秋季，我省的小学英语教材经历了一次更新换代，将三年级起始“译林新版牛津英语”教材替代了使用多年的“译林牛津小学英语”教材。以往的实践证明，教材的更替意味着教法的进步和变革。此次教材更新旨在融入更贴合学生实际的情境，使教材更符合学生的实际学情。对于英语起始年级的三年级孩子来说，字母的学习是英语学习初期的重中之重。如何在教材更替的背景下更有效地进行字母教学呢？现笔者结合新教材的使用体会和学生在学习中的情况反馈，谈几点想法。一、新旧教材字母教学内容比较 相似文献
9.
顾忆恩 《教育界(基础教育)》2020,(14):48-49
牛津小学英语教材的体裁单一性等特点不利于小学生阅读素养的发展,绘本资源图文并茂、主题丰富、体裁多样、语言真实,在小学阶段将英语教材与绘本整合,能有效促进小学生的阅读兴趣与阅读动机,还能提升审美能力和多元价值观。由于小学英语课时较少,与教材融合的方法主要是主题衔接、语言融合、情感补充。课堂的实践模式表现为衔接式、融合式、独立式三种方式。只有把握好时间分配与语言聚焦问题,教材与绘本整合的教学才能发挥其重要作用,才能促进小学生的英语核心素养的提升。 相似文献
10.
英语教材语料库与小学教材词汇分析 总被引：1，自引：0，他引：1
WANG Zhan-qi WU Xin 《课程.教材.教法》2008,(6)
目前语料库不仅成为语言学研究的重要手段之一,也被越来越多的人应用于语言教学。研究语料库在小学英语教材编写词汇选择方面起什么作用,以及如何运用软件对小学英语教材文本语料进行词汇分析,有助于我们发现和解决通过其他手段不容易发现的问题,为更科学地编写小学英语教材服务。 相似文献
11.
以小学英语教材中的词汇模块插图为切入点展开分析,详细介绍英语教材中词汇模块插图对于小学英语课堂教学的作用,以及在小学英语教学过程中如何利用教材中的词汇模块插图,从而提高小学英语的教学效果以及学习效果. 相似文献
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以小学英语教材中的词汇模块插图为切入点展开分析,详细介绍英语教材中词汇模块插图对于小学英语课堂教学的作用,以及在小学英语教学过程中如何利用教材中的词汇模块插图,从而提高小学英语的教学效果以及学习效果. 相似文献
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英语课程成为学生最为重要的学习科目,从小学开始学生已经接触到英语,现阶段本省采用的小学英语教材和中学英语教材存在着知识的重复和教学衔接差等问题,客观上将会很大程度上影响中学生英语学习的效果和积极性,这也是当前中小学英语教学需要考量的重要课题。本文以此为研究对象,从英语教材、英语教学和英语学习等三个层面进行对比分析,以此探索出更适合的教学方法,实现小学英语教学和中学英语教学的有效衔接。 相似文献
14.
随着幼儿英语的日益普及,各种幼儿英语的教材也越来越多,各具特色。在对长沙市各级幼儿园集中使用的几种英语教材的课文、教材使用情况以及教师对教材的反馈情况全面分析的基础上,从幼儿认知学习理论角度综合各教材利弊,以提高教材使用的学习效果,减轻幼儿英语学习困难。 相似文献
15.
16.
《校园英语(教研版)》2015,(27)
随着社会经济化建设进程的不断深入,我国英语基础教育取得了良好的绩效。随着新课改的实施,我国英语基础教育面临着巨大的挑战。英语教材是教学过程中不可或缺的工具,是教育改革的物质载体。本文主要对新旧两版PEP教材进行对比,阐述了我国小学英语教学现状,并对改革进行了思考与总结。 相似文献
17.
本文从小学英语教材的特点和现实教学情境两个维度简要分析了小学英语教材整合的必要性，并以《新起点英语》二年级下册第13单元Time第一课时的教学设计为例，探讨了小学英语教材整合的策略。 相似文献
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乔继华 《通化师范学院学报》2003,(3):16-18
本从素质教育、外语教学法各流派、教材的选择和使用三个方面，探讨素质教育思想能否指导小学英语教材的编写，外语教学法各流派对小学英语教材有何影响，小学英语教师怎样选择和使用小学英语教材。 相似文献
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<正>《义务教育英语课程标准2022版》指出英语教材既是英语教学的主要内容和载体,也是对学生进行思想品德教育的重要媒介。而完整的教材文本体系则由插图和文字组成。译林版小学英语教材中就存在大量插图,将教材插图与文字进行有机结合,可以帮助学生构建更加完整的语篇结构。本文结合译林版小学英语的教学实际,对于教材插图的有效运用进行了探析。 相似文献
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正本人在长期的教学实践中,积极探索在减负增效的背景下,适合学生发展的有效教学策略和单元整体教学设计与实施策略,力求在行动研究中提高单元整体教学设计能力和教学反思能力,从而提高课程的执行能力。一、整合牛津小学英语教材译林版《牛津小学英语》教材按"话题—功能—结构—任务"体系编写。话题、功能、结构、 相似文献