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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 18 毫秒
1.
随着新课程改革的推进,我校从德育评价的角度进行反思,提出了"新三好学生"评价标准,即"在校做个好学生、在家做个好孩子、在社会做个好公民",与时俱进地拓展评价内涵,将评价视野延伸到家庭和社会,构建学校、家庭、社会三位一体的教育模式,打破教师作为评价主体的独尊格局,接纳家长、社区、本人、同学参与评价,实现评价主体的多元化,敦促学生在学校、家庭、社会实现不同角色的自我完善。  相似文献   

2.
“活动教学”这一新型的教育观念,已被专家和改革家响亮地提出来了,并正在进行实验。作者认为,小学社会课的教学,应注重学生学习社会常识与参与社会实践相结合,让学生在参加社会实践中学习社会常识,培养社会生活能力,增强对社会的责任感。教材中的“说一说”、“做一做”、“讨论”、“活动”等方式,充分给学生提供了动脑、动口、动手的机会。教师就不应该包办代替,一味讲授,可以提出一些启发性的问题,引导学生读图看画,让学生自己判断一些社会事物或现象的是与非、好与坏,在整个教学过程中使学生的智力和能力都得到发展,最大限度地调动了学…  相似文献   

3.
管宏斌 《数学教学研究》2004,(8):F002-F002,3,4,5
新课程标准强调要尊重学生的主体地位,发挥学生的主体作用,调动学生的主体积极性,最终把他们培养成自主地、能动地、创造性地进行数!学认识实践活动的社会主体,归根结底即达到学生数学自能发展之目的.数学自能发展教育如何实施,教育界正做着有益的探讨、实践.笔者认为,新课程要想能在正确的轨道上运行,必须处理好以下四个方面的辩证关系。  相似文献   

4.
学习贯彻党章,是共产党员先进性教育活动的重要内容,是做合格党员的关键和根本.所有的党员尤其是党员干部要切实端正自己的学习态度,增强社会责任感和历史使命感,从党章规定的十个方面问题去学习好、遵守好、贯彻好、维护好党章,力争做坚定理想信念的模范、做理论武装头脑的模范、做遵守党的纪律的模范、做践行党的宗旨的模范.本文从四个方面阐述了认真学习党章和做合格共产党员的关系.  相似文献   

5.
为了进一步深化“三让一树”教育实践,通江县铁佛镇中心小学以“树文明校风”为目标在学生中广泛开展“三文明”活动:在校做个文明学生,在家做个文明孩子,在社会做个文明小公民。这项活动推动了学  相似文献   

6.
唐东红 《中小学电教》2012,(10):112-112
在综合实践活动中,"研究性学习""社区服务与社会实践""劳动与技术教育""信息技术教育"这四个组成部分之间不是独立存在,而是相互联系、相互融合并互为补充的。在综合实践活动过程中,如何恰当处理好四个组成部分的关系,更好地利用信息技术教育,最大限度地推动学生在综合实践活动中跨越由传统教学模式向研究性学习模式转变的障碍,以及...  相似文献   

7.
在当前的中小学教育中,社会实践活动是培养学生的创新意识和实践能力的重要场域,也是学生认识自然、了解社会,培养公民意识的有益活动,还是学生学科学习的有效补充,更是面向学生实施素质教育的重要途径。在学校教育呼唤社会实践活动正常、有序地开展的同时,活动的安全问题也在时刻困扰着我们。如何在确保安全的场景中切实、有效地开展好社会实践活动正成为教育主管部门和学校亟待解决的命题。  相似文献   

8.
随着我国经济的不断发展和综合国力的不断提升,社会的竞争日益激烈.然而一切的竞争归根到底是人才的竞争.这样的现状也给广大毕业班的学生和教师带来了很大的压力.初中毕业班的学生为了能够通过中考这座独木桥,进入好的高中接受更高层次的教育,他们拼命的学习.初中毕业班的班主任作为教育活动中的主导者,必须分层次地对不同的学生给予不同的教育,引导和促进初中毕业生的身心健康发展.在此,笔者结合自身的经验,就如何提高初中毕业班班主任的工作艺术做了以下浅析.  相似文献   

9.
湖北省丹江口市04年10月开展了以“蹲下来看学生,做学生心目中的好老师”为主题的师德校本教育活动。该活动旨在使教师面对面地倾听学生的呼声,在学生及同行中虔诚交流,进一步明确并强化“好老师形象”,增强教师的服务意识。  相似文献   

10.
评选“三好学生”是中国学校的传统项目。人们总是教导孩子:在学校里要做个好学生,最好能评个“三好”。三好学生几乎成了优秀学生的代名词,三好的概念已深深植根于几代人的心中。社会在发展,教育在创新,也该给沿用了几十年的三好评选加点新意了。“三好学生”新概念的推出,是德育工作创新的成功尝试。我区推行的“三好学生”新概念的评选标准是:在学校做个好学生,在家里做个好孩子,在社区做个好公民。在学校做个好学生评“三好”的目的不单是选拔出优秀学生,更重要的是要让所有的孩子都从中受到教育:怎样做才能当个好学生。开展…  相似文献   

11.
麦全开 《中国德育》2005,(12):79-79
“三结合”调控式典型教育是现代公民教育的一个重要组成部分.是推进学校文明建设和社区文明建设的一种有效做法。我校针对生源素质低下的特点,依靠“三结合”力量对学生进行典型教育。要求学生在桉做个好学生.在家做个好孩子,在社会做个好公民。实践证明,这一教育模式对提高青少年的心理健康水平和道德水平有着深远的现实意义。  相似文献   

12.
职业学校班主任肩负着如何培养学生成人、成长,学会生存,以更好适应社会发展需要的使命.班主任同时还肩负着使学生树立正确的人生观、就业观,加强学生的社会责任感与使命感,以使学生毕业后更好地适应社会,为社会做贡献的使命.笔者作为毕业班班主任着重对学生进行了以下几个方面的教育.  相似文献   

13.
作为人民教师我们有责任开展多方面的教育活动来培养学生的道德情操,决不只限于笼统地提出思想教育,而应该在尊重学生意愿的基础上,去谈思想进步,政治信仰,爱国主义等。使学生适应社会、有强烈的责任感、忠诚履行社会责任,自觉遵守社会规范,维护社会风尚,并教育学生学会做一个对社会有用的人。学做真人。  相似文献   

14.
一、关于"走进农家健康闲暇主题教育活动"的情境化设计 11月4日~11日,我校高二学生在东海农场举行了为期八天的学农社会实践.在这次学农社会实践期间,学农领导小组决定组织一次以健康闲暇为中心的主题教育活动.这个教育活动可能与学生的未来就业完全不相干,如购物、烹饪、摄录像等.但能帮助学生为健康闲暇生活做准备,能帮助学生掌握健康闲暇的知识、技能和方法,能指导他们积极参与有意义的闲暇活动,也能提高他们的闲暇情趣和品位.  相似文献   

15.
一、必须处理好教师和学生之间的关系 在教育活动的各种关系中,教师和学生的关系是最基本、最重要的关系.师生关系如何将直接影响教育工作的效果.因此,建立正常和谐的师生关系非常重要,它有利于发挥教师的主导作用,调动学生的主动性和积极性,更好地搞好教育工作.教师应树立正确的学生观,做到理解学生、尊重学生、信任学生,用全部爱的思想情感去激励学生好好学习;同时,教师应亲近学生,了解学生,和学生建立感情,真正做学生的良师益友.  相似文献   

16.
教育作为一门研究人的发展和人自身素质如何提高的科学,必须以人为本.就是要通过教师一系列作用于学生大脑的创造性劳动,促进学生向着我们期待的方向发展,以适应社会的需要.教育实践告诉我们,要做好教育工作,教师必须从情感上接纳学生.没有接纳,就没有教育.对待后进生,尤须如此.心理学研究表明,一个人认识到该做什么还不一定产生去做的意向,如果在情感上强烈地想做什么,便可能立刻行动起来.而情感的产生既与人生理上的激活状态紧密联系,又是认识活动“折射”的结果.因此,转化后进生首先应从情感上接纳后进生.  相似文献   

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一、努力构建有特色的活动体系1.组织好各项文体活动及传统德育活动。比如联欢晚会、篮球赛、体操比赛、乒乓球比赛、拔河比赛、革命歌曲演唱比赛、舞会等活动,使广大同学参与进来,调动广大同学的积极性,提高学生的参与意识,在参与中丰富生活,提高品味,增强艺术修养,强健体魄,增长技能。组织好这些活动,对提高学生的集体荣誉感,树立正气也有很好的推动作用。另外传统德育活动比如亲情教育活动、清明节扫墓、学雷锋活动、安全教育活动、法制教育活动、心理健康咨询活动等,也能对学生产生显著的教育实效。2.组织好学生社会实践活动。开展学生…  相似文献   

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新课程标准强调要尊重学生的主体地位 ,发挥学生的主体作用 ,调动学生的主体积极性 ,最终把他们培养成自主地、能动地、创造性地进行数学认识实践活动的社会主体 ,归根结底即达到学生数学自能发展之目的 .数学自能发展教育如何实施 ,教育界正做着有益的探讨、实践 .笔者认为 ,新课程要想能在正确的轨道上运行 ,必须处理好以下四个方面的辩证关系 .1 接受与探究的协调传统的学习方式把学习建立在人的客体性、被动性、依赖性上 ,导致过分突出和强调接受与掌握 ,贬低和冷落探究与发现 ,这样课堂中教与学的关系是我讲 ,你听 ;我问 ,你答 ;我给 …  相似文献   

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教育部、人力资源社会保障部《关于加强中等职业学校班主任工作的意见》中明确指出:中等职业学校班主任是中职学生管理工作的主要实施者,是中职学生思想道德教育的骨干力量,是中职学生健康成长的引领者。因此,中等职业学校班主任必须用自己的聪明才智,方能启迪学生心灵,做学生的良师益友,现就如何管理好班级和教育好学生谈一些浅见。一、充分利用学校现有资源及活动平台来管理班级和教育学生1.利用军训活动来教育学生和  相似文献   

20.
有组织有计划地让青年学生走出校园,深入社会,进行社会调查和社会实践活动,实现了思想政治教育工作与社会生活、社会实践的结合,是在新形势下加强学生思想政治教育的有效途径,是提高学生思想政治素质和道德品质最直接、最生动的形式,解决了许多在校园、在课堂不能解决的问题和矛盾.但是,就社会实践活动在学生思想政治教育工作中应具有的功能和作用来说,无论是从理论上还是实践上,都有必要进行进一步的研究和探索.  相似文献   

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