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【教学实录】
一、导入新课,学习生字
(课前生背诵《游子吟》)师:小朋友。请看老师写的是(板书:儿子。生齐读)儿子.这两个字在每一位妈妈的心里都是那么的神圣。可是。妈妈这两个字,在做儿子的心里又是怎样的呢?今天我们来学习一个很有趣故事《三个儿子》(板书:三个)请大家把课题齐读一遍。 相似文献
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一个偶然的机会,听儿子的音乐老师说儿子很有音乐天赋,建议让他学钢琴。刚开始学的时候,内容比较简单,老师的要求也不高,儿子总能轻而易举得到“五星”。那时儿子一提学琴就两眼放光,特别高兴。可惜,好景不长,随着学习内容越来越难,老师的要求也越来越高。而且,练琴本身就需要每天不厌其烦地一遍遍重复再重复,儿子的新鲜劲儿也过去了,弹琴的热情也就不高了。尤其是每当我在旁边不时地提醒他:“注意手形……三指立住……看清指法……拇指抬高……”每次弹完之后还要再总结:“这一遍手腕没有稳住,三指又趴下去了, 相似文献
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他从小就不聪明,缺少其他孩子身上的那种灵气,这在他才几个月的时候,他的父亲就看出来了。那时,与他差不多大的孩子,有的已经牙牙学语,有的已能在地上爬,但他什么也不会。吃够了,睡,要么,被母亲抱着,不哭也不闹,是个相当安静的孩子。四岁那年,他进了幼儿园。一个月后,老师告诉他的父亲,说这孩子智商太低,就一个字母,一个数字,一首儿歌,挺简单的,可几周下来,他什么也没掌握。最后,老师建议他的父亲,是不是带这个孩子去医院看看,趁他小,说不定还来得及。在家里,当父亲问儿子为什么就记不住一个字母、一个数字时,四岁的儿子语出惊人:他不觉得黑… 相似文献
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韩少功 《语文世界(高中版)》2007,(9):18
山里人请客吃饭,一定要上门恭请,决不会用一个电话,或一个口信,来替代这一隆重程序。在更重要的宴请之前,主人(至少由主人的儿子作代表)还得"办书",即制作和呈送请 相似文献
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一、案例
A生,学习态度不端正,作业拖拉,导致成绩差,考核经常不合格。一天,老师:"A同学,今天试卷讲过了,现在请你就这几个题目给老师讲讲解题的思路。"A同学吱吱唔唔不说话。一看这情况,老师只好又不厌其烦地再给他讲解一遍。随后又挑上几题,请A同学道明思路,结果又是让人失望:基本题基本可以过关了,可稍有难度的题型再一次跌倒。 相似文献
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"老师如果任由自己的责任心做事,早晚会被‘责任’这两个字累死。我决不让我的儿子再当老师。"北京一位不愿意透露姓名的中学老师告诉记者。记者发现,不少有孩子的教师正在想方设法让自己的孩子树立更为"远大"的理想,说什么也不让孩子再当老师了。 相似文献
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《东方少年(阳光阅读)》2009,(12)
孝子儿子:妈妈,该做饭了,您怎么还躺在床上?您不舒服吗?妈妈:我的头很晕……儿子:妈妈,我搀您进厨房!语法转换老师:请把‘马儿跑了’这句话转换成疑问句。小伊万:马儿会跑吗?老师:正确!很好!现在把它转换成祈使句。小伊万:驾! 相似文献
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《小星星(作文100分)》2008,(11):53-53
<正>哥哥的儿子语法课上,老师在黑板上出了一道题目:请把"我的哥哥去学校"这句话改成将来式。老师叫汤普森上去改写,汤普森走到黑板前,迅速写道:我哥哥的儿子去学校。 相似文献
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今天接孩子回家,发现儿子一脸的不高兴。原来今天画画时,儿子的画被同伴用蜡笔在上面乱画了一通,儿子觉得不好看就把画揉成一团放在口袋里。老师误以为儿子没有画,批评了他。当说完这一切的一刹那,儿子哇哇大哭起来,哭得很伤心!对于这件事我该怎么办?(嘟嘟妈妈) 相似文献