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本文主要介绍了合阳县的水文地质条件,分析了该县建井中存在的井位选址、施工、成井工艺和管井设计方面的问题;提出了一套适合本地实际的施工工艺、管井设计方案。 相似文献
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张有军 《课堂内外(高中版)》2002,(4)
15年前,一位只有19岁的少女只身来到了深圳,她在福田区找到了一份洗头的工作,她只是一个普通的洗头妹,每月赚600元工资。15年后,她成为深南大道上一家美发工作室的老板,拥有了一辆白色的现代轿车。 相似文献
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张有军 《中国教育技术装备》2013,(1):101-102
学生的错误是一种宝贵的课程资源,教师在教学中要充分认识学生错误的价值,理性看待学生的"错误",要敏锐地发现学生错误的原因,挖掘错误的价值,让错误服务教学,这样会给课堂教学带来蓬勃生机与活力。 相似文献
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一次物理课,我拿着试卷走进教室,习惯性地表扬起这次考试进步快的同学.我打开××的试卷,郑重地对全班同学说:"这次考试进步最快的是××同学,他的试卷字迹工整,还得了60分."说着我把试卷递给了他.同学们一个个都朝他投去羡慕的眼光.这60分对他来说是多么不容易呀,以前写字总是歪歪斜斜,卷面也脏兮兮的,考试也从来没及格过. 相似文献
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张有军 《济宁师范专科学校学报》2000,(5)
马克思与俄国民粹派关于农村公社生命力看法的区别在于马克思坚持必要条件 ,即俄国革命引发的西欧无产阶级革命胜利后所给予的物资支持 ,而这一点在信中没有提及 ,加上此信没有寄出发表 ,说明该信没有完成 ,其原因在于马克思寄予厚望的俄土战争以土耳其的失败而告终 相似文献
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虽然案例教学法在思想品德课生活化教学中具有重要的作用,但并不意味着案例运用得越多越好,这样反而会把思想品德课上成“故事会”课．使学生迷失方向,只顾听案例而忽视了案例所反映的道理。教学中所引用的案例应有的放矢．能与所授知识点紧密结合．而不能只停留在事例的简单堆砌上。笔者认为．在初中思想品德课生活化教学中选择用案例应当注重以下几个方面． 相似文献
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张有军 《聊城师范学院学报》2006,(6):5-9
19世纪90年代．恩格斯根据时代条件的变化和工人运动的发展，提出了“在人民代议机关把一切权力集中在自己手里、只要取得大多数人民的支持就能够按照宪法随意办事的国家里，旧社会有可能和平长入新社会”的思想。在恩格斯看来，工人阶级要达到自己的目的，存在着暴力革命和合法斗争两种可选择的手段。前一种手段对于早期工人运动来讲是适用的，甚至是惟一的选择，而这种手段由于社会的发展和技术的进步越来越失去其应有的作用。普选权的实行，尤其是德国社会民主党利用普选权取得的成就，证明了：只要善于利用，选举权就能够由历来是骗人的手段变成工人阶级解放的手段。旧社会就有可能和平长入新社会。 相似文献