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1.
落实科学发展观,促进全面建设小康社会与体育的协调发展 总被引：2，自引：0，他引：2
在阐述小康社会新内涵、生活方式的变化是发展体育事业的动力以及全面建设小康社会对促进体育事业发展的影响的基础上，对落实科学发展观，促进全面建设小康社会与体育的协调发展提出3条对策：切实加强体育制度创新的力度，积极探索国家办体育的多种形式；解放思想，与时俱进，开创非公有制体育发展的新局面；落实科学发展观，求真务实，建立与社会经济相适应的体育管理机制。 相似文献
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陈秋斌 《体育科技文献通报》2005,(10)
1.研究方法运用文献资料法、社会调查法、专家访谈法和归纳演绎法进行研究。2.研究结果与分析(1)小康社会的新内涵:在稳定快速的经济发展和社会变革中,不应当仅仅满足于追求经济的增长,而且要努力去寻求有质量的发展。在社会发展领域,要落实科学发展观,坚持“以人为本”;同时,要把提高国民素质、构建和谐的社会列入议事日程,真正为全面建设小康社会服务。(2)生活方式的变化是发展体育事业的强大动力:经济发展能够为体育事业发展奠定坚实的物质基础,科教进步能够为体育事业发展提供技术支持,文化繁荣能够为体育事业发展营造社会氛围,社会和谐… 相似文献
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全面建设小康社会中的体育定位 总被引：1，自引：0，他引：1
王建国 《沈阳体育学院学报》2005,24(5):36-37
体育作为文化现象,被列为全面建设小康社会的具体文化目标之中。十六大报告中所指出的“积极推进卫生体育事业的改革和发展,开展全民健身运动,提高全民健康水平,努力办好2008年奥运会”为体育事业在全面建设小康社会进程中的发展指明了前进的方向和奋斗目标。对我们正确认识体育事业在全面建设小康社会中的定位,深化体育事业的改革,协调“两个战略”的发展,提高全民健康水平,促进人的全面发展都有着十分重要的意义。 相似文献
6.
党的十六大确立了全面建设小康社会的目标,为全党和全国人民指明了在新世纪新的发展阶段继续前进的方向,也为老年体育事业的发展提出了明确要求。我们要充分认识健康与小康之间的关系,抓住机遇,找准着力点,促进老年体育事业协调发展,为全面建设小康社会作出贡献。 相似文献
7.
营造良好环境推进足球文化建设 总被引：6，自引：0，他引：6
中国共产党第十六次代表大会报告指出:“当人类社会跨入二十一世纪的时候,我国进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。”全面建设小康社会的宏伟目标,对全国人民和各行各业提出了新任务新要求,鼓舞人心,催人奋进。加快发展我国文化体育事业,是全面建设小康社会的任务之一。足球作为一项影响深远的世界性现代体育运动项目,在我国 相似文献
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学习十六大精神，首先是用“三个代表”思想统一我们的思想和行动。作为体育系统基层单位的领导干部，必须要认识到，发展体育事业是全面建设小康社会、代表先进文化前进方向的重要组成部分。体育事业是社会发展与人类文明进步的标志之一；它有助于培养一个民族勇敢顽强的品格、 相似文献
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基于小康社会视角,对当代体育发展的一些问题进行思考.认为:我国在全面建设小康社会的进程中,促进了当代体育的加速转型,这种转型适应了社会的发展和公民的体育需求;通过对公民体育权利的尊重,对体育参与意识的培育,强化政府与社会的结合等,形成社会的良好环境,并促进体育事业的发展;社会主义市场经济条件下的中国体育离不开政府、社会与公民三者之间的良性互动,这是中国体育健康发展的基础. 相似文献
10.
王建国 《体育科技文献通报》2006,14(1):56-56
1.体育事业是全面建设小康社会的具体目标之一界定我国体育事业在全面建设小康社会中的地位和作用主要依据以下几个方面:第一,体育是国家事业的组成部分。《中华人民共和国宪法》规定:“国家发展体育事业,开展群众性的体育活动,增强人民体质”就是以法律的形式明确了体育是国家 相似文献
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当今社会应试教育使得学生体质呈连年下降趋势,学生们的体育锻炼意识和习惯以及能力差之又差。“动商”这个代表着一个人运动潜能、运动能力和动手能力的新名词也应运而生。如何提高学生们的动商水平,使学生们的动商与智商、情商共同发展,成为专家、学者们共同探讨和思考的课题。对在冬季体育教学中提高学生动商水平进行研究,总结出动商的培养具有有效促进学生的身体健康发展、发挥动商的德育价值、有利于体育教育的充分挖掘、培养学生终身体育意识和习惯等意义和价值;提出高校要高度重视学生动商的发展、家庭要大力支持学生动商的培养、社会要营造良好的社会环境和氛围、学生要增强动商自我提升的积极意识等提高学生动商的途径,为有效保障学生动商的提高,切实提高学生身体素质提供参考。 相似文献
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因材施教是教育中不能忽视的教育方式,对于不同的学生其教育方式也应该有所不同。对于高职院校的学生来说,学习内容相对于普通院校,往往更加贴近社会与实际工作,符合社会要求的教学才能够支撑高职院校学生紧跟社会的发展,就高等职业学校针对体育教学提出的职业体能的培养,能够在身体素质与心理素质提高的同时,加强学生对社会的职业素养与适应能力。本文就从高等职业学校体育职业体能的概念及重要性探讨如何在高等职业学校体育教学中有效培养学生们的职业体能。 相似文献
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郭琴 《体育科技文献通报》2009,17(1):47-47,59
新课程标准实施以来，学校体育从运动参于、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五方面设定了课程目标。笔者认为：高校体育不仅仅培养学生的运动技能及健康能力，更为重要的是培养大学生社会适应能力。运用文献资料法、逻辑分析等方法，探讨21世纪的高校体育对大学生社会适应能力的培养，实践证明：现代社会的高速发展需要大学生社会适应能力不断提高，高校体育就是大学生一个不断锻炼、提高社会适应能力的平台。 相似文献
14.
中国体育可持续发展的思考 总被引：4，自引：0，他引：4
运用文献资料法分析中国体育的发展过程中存在的问题,为中国体育可持续发展献计献策。研究结果表明:体育是中国社会可持续发展的重要环节,要通过各种途径和方法加大中国体育可持续发展的力度,达到最终促进中国人民的全面完善和提高的目的。建议:从发扬中华体育精神、培养后备力量、加强体育立法及体育运动的科学研究等几方面入手,完善和促进中国体育的可持续发展。 相似文献
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吴彩荣 《体育科技文献通报》2011,19(12):102-103
大学生是社会的一个特殊群体,是指接受过大学教育的人,作为社会新技术、新思想的前沿群体、国家培养的高级专门人才。他们是建设祖国的栋梁,是未来的生力军,他们的身心健康成长将直接影响到祖国的未来。然而,最近几年不断有大学生体质下降的报道出现,这也引起了教育部的高度关注,然而一直也没能找到好的解决方法,本文试图通过调查自我效能感与体育锻炼行为及态度之间的关系进而能通过自我效能感的变化去促进他们的体育锻炼行为,使他们能养成良好的锻炼习惯。 相似文献
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邬凤 《体育科技文献通报》2009,17(12):58-60,67
学校体育发展中存在一些问题,已经制约着合格人才的培养和学校体育的健康发展,制约着教育方针的贯彻和落实。哲学作为人类认识世界和改造世界的最基本的思想武器,用哲学中的证物辩证法去认识学校体育发展中遇到的问题,并从哲学的角度分析学校体育的发展,为学校体育教学和研究等提供理论依据,也可促进全民健身运动和小康社会的建设。 相似文献
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随着经济社会的发展,社会对体育人才的综合素质要求大大提升.体育院校学生如何适应和满足这种发展的需要,这不仅关系到学生个人职业生涯的发展,也关系到体育院校可持续发展道路的选择.文章认为提升体育院校人文素质教育水准是培养学生适应社会发展需要人才的切入口.立足实际,面向末来,走内涵发展之路,追求可持续发展. 相似文献
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王传友 《哈尔滨体育学院学报》2012,(4):27-29
运用文献资料法和逻辑分析法对我国普通高校体育教育发展现状进行分析,提出了新时期高校体育发展的存在问题与对策。旨在提醒人们转变传统观念,树立终身体育思想,同时希望高校体育教育自觉进行整体性改革,为提高学生的健康素质做出应有的贡献。 相似文献
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健康促进与小康社会体育的发展 总被引：6，自引：0，他引：6
现代社会生产和生活方式的变革影响着人们的身心健康,健康问题日益成为人们关注的焦点,体育的健康促进价值越来越受到人们的重视。小康社会体育的发展,要站在提高全民族健康素质的战略高度,致力于促进学生身体健康、心理健康和社会适应能力的协调发展,切实提高青少年的健康水平;不断改善体育条件,全面提高城乡居民的健康促进能力;关注运动员的身心健康,弘扬和培育健康向上的民族精神。 相似文献