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本文是根据对高等职、世教育的教改观念的理解和多年的教学经验撰写的关于高等职、世教育教学中课程教案的设计研究成果,文中重点对教案设计原则、内容、模式、方法等做了较详尽的论述,同时以我们多年从事的建筑表现技法和秘书实务课程教案为范例,提供参考,抛砖引玉。 相似文献
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现代媒体技术的发展为中小学课堂教学在教学手段的现代化、多样化方面提供了越来越广阔的空间,在对教学产生积极影响的同时也导致部分一线教师教学中对多媒体课件的过度依赖,忽视了教案的设计、撰写与使用。教师要科学理解教案与课件的关系,要具体分析教案与课件不同的教学功能及它们各自的优势,要明确教案设计与撰写的关键点,还要掌握教案写作与使用中现代媒体技术合理渗透的原则要求。只有这样,才能使现代媒体技术与传统教学手段有机结合,相得益彰,共同促进教学效率提高。 相似文献
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一、目前教案检查与评价工作中存在的问题1 注重强调教案书写细致工整 ,忽视新的教学思想、教学方法的体现。检查与评价教案设计的好坏 ,往往凭着书写细致工整程度 ,字数多少 ,而很少抛开书写去看教案设计当中的先进的教学理念和先进的教法 ,使本来设计的很有个性的教案因书写不太规范而得不到公正的肯定和倡导 ,最终“逼迫”这部分教师随“大流” ,失去了教案设计的个性和自己的特色。2 注重强调统一要求 ,忽视个性差异。以往的教案检查与评价则从教学目标、教学重点和难点、教法设计、提问设计、语言设计、板书设计、教具运用、教后小记等… 相似文献
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王映学 《扬州大学学报(高教研究版)》2013,17(1):79-83
科学的教案设计总是以某种教学理论为依据的.探讨赫尔巴特、凯洛夫以及现代认知教学理论指导下的三种代表性教案设计,并通过与之相应的教案实录评价其设计中的得失,可以为我国新课程改革条件下教师教案的科学设计提供有益借鉴.提高教师的教学理论水平,是改善教案设计进而提高教学质量的重要保证. 相似文献
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教案体现教师的教学思维能力和对课程的整体认知,呈现了课程目标、教育理念、教师特点和课程内容之间的关系,在人才培养工作中发挥着不可替代的作用。文章从注重培养学生的问题意识、结合教学过程实施素质教育、重视与课程建设的内在联系、凸显个性、注重积累和反思等方面,对提高高校课程教案设计水平的策略进行探讨。 相似文献
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在简要介绍行动导向教学法特点的基础上,提出将行动导向教学法运用于"仓储管理"课程的实际教学中。分析了基于行动导向教学法的"仓储管理"课程教学目标和教学内容,并详细探讨了该课程的教案设计。 相似文献
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陈志刚 《中学历史教学参考》2007,(11):38-40
课程改革倡导以新的教学设计形式来代替传统的教案设计,由于广大中学历史教师对课程设计的理论比较陌生,不少老师误以为教学设计就是教案,从而在教学设计中仍然采用传统备课的思路,致使历史教学设计方案依然是"旧药新汤"。虽然学者们近年来撰写了一批有质量的探讨历史教学设计策略问题的文章,但历史教学设计的模式是什么,适合历史教学特点的教学设 相似文献
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黄琨 《思茅师范高等专科学校学报》2012,28(3):125-128
教学设计在实现“三维目标”的过程中至关重要,教学设计的优劣决定着“三维目标”实现的优劣.尝试采用:环节的分块设计到完整教案设计,以期分散难点,循序渐进.分为“新课导入”、“片段设计”和“教案设计”,并将其纳入期末成绩考核,最后进行优秀教学设计、案例的探讨. 相似文献
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随着新课程的全面推进,传统的教学流程正面临着严峻的挑战和深刻的变革。而教案设计作为教学过程的重要环节,是课堂授课的核心部分,是教师的一项基本功。教案设计的好坏,是一堂课成败的关键。因此,教案设计也要与时俱进,与课改同行。在备课中必须打破旧的传统教案设计模式,赋予新观念、新方式、新内容,使之成为推进课堂教学改革的重要手段。在新课程背景下,目前课堂教学设计也发生了较大的变化,注意体现新理念、引导学生自主学习,注意设计师生双边活动等。但仍然存在着一些问题, 相似文献
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一、农村初中教学常规管理三个值得商榷的问题
1．关于备课、撰写教案管理
是的,教师要能上好课,应该首先要备好课,并且撰写出适用的教案。但是现行管理要求太机械太僵化了。大课小课都要求每一位教师“认真”编写教案,每个教案都包含教学目标、教学重点难点、教学手段方法、课时分配、教具准备、教学过程、作业布置、板书设计、教后反思等等,这既没必要也不可能。农村初中教师编制紧,常常一个教师教几个班或几门课程,课多,工作压力大,每门课都要这样备,哪里还有时间上课、辅导学生？更别说自学充电了。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(9)
国际竞争的激烈逐渐增加,这也给国内的初中思想品德课划定了更高的标准,这需要初中思想品德课教师能够积极地展开教学创新。从活动教学的认识以及原则,对初中思想品德课的相关活动教学教案设计展开深入的分析与研究。 相似文献
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教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲的要求,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行具体安排和设计的一种实用性教学文书。文章以药用氯化钠的制备为例,讲述实验课程教案的撰写。 相似文献
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教案是教师授课活动的行动指南。文章以2012年暑期全国大学英语教师研修班文秋芳教授的授课内容和泰勒教授的课程与教学原理为理论依据,对宁夏某校25名大学英语授课教师的教案进行量化考察和研究。研究表明：大部分教师在教案撰写上存在课程教学目标不明确,教学内容重点难点不突出,评价方式单一化等问题。不同年龄阶段教师的教案撰写存在一定的差异性。希望此研究能为提高大学英语教师的课堂教学水平及实现有效课堂教学以一定的参考和启示。 相似文献
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"思想道德修养与法律基础"课对大学生的健康成长、顺利成才具有重要的意义.教师在教育教学过程中科学认识和把握课程、教材和教学之间的关系,撰写精彩教案,有利于提升该课教学魅力,提高教学质量和实现课程教学目标. 相似文献
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王宏智 《廊坊师范学院学报(自然科学版)》2015,15(1):121-122
以物流管理专业核心课程《物流系统规划与设计》为例,分析目前各高校教学过程中存在的诸多问题,在教学设计环节引入以任务为导向的教学方法,按照"任务、角色、情境"的模式构建教学设计和教案设计,以期为该门课程的教学改革提供参考。 相似文献
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本文以辽宁省某高校英语师范生为研究对象,通过调查研究和实证分析,发现英语师范生在教案撰写方面存在诸多问题：教案设计完整性欠缺;教案活动单调乏味;教案知识体系重难点不突出等。通过分析这些问题出现的原因从而进一步揭示“新文科”背景下高校英语师范生在教案撰写能力方面的现状,并指出师范生提高自身撰写教案能力的可借鉴方法。同时,各高校也应提高英语师范生撰写教案的能力,加强英语师范生的教学反思培养,促进高校英语师范生的教学实践能力不断提高。 相似文献