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1.
陈坤林 《中国教育技术装备》2009,(4)
人文关怀是新时期新形势下大学生思想政治教育工作的方向和要求,在大学生思想政治教育中具有十分重要的意义。把大学生摆在思想政治教育工作的核心位置,在思想政治教育中始终贯穿人文关怀,才能增强大学生思想政治教育的实效性。大学生思想政治教育人文关怀的实现需要坚持以人为本,树立人文关怀的理念;需要加强校园文化建设,营造人文关怀的氛围;需要关注学生需要,实施情感渗透。 相似文献
2.
常素梅 《太原大学教育学院学报》2008,26(1):62-65
人文关怀是大学生思想政治教育存在和发展并发挥其针对性和实效性的必然需求.大学生思想政治教育人文关怀的实现需要加强校园文化建设,营造人文关怀的氛围;需要坚持以人为本,树立思想政治教育人文关怀的理念;需要关注学生需要,实施情感渗透,促使大学生思想政治教育人文关怀的实现. 相似文献
3.
人文关怀是高校思想政治教育的基本价值取向,由于传统的高校思想政治教育对大学生人文关怀的缺失,使得大学生在思想观念、理想信念、价值判断、道德修养、理论思维等方面存在诸多问题。以人文关怀加强和改进高校的思想政治教育,是提高思想政治教育实效性的必然要求。人文关怀视域下的高校思想政治教育要求教育者树立"以人为本"的教育理念,关注大学生的现实需求与心理健康,尊重大学生的个性发展,积极推进和谐校园文化建设。 相似文献
4.
人文关怀是高校思想政治教育存在和发展并发挥其针对性和实效性的必然要求。当前,大学生思想政治教育中人文关怀的实现还存在各种问题,大学生思想政治教育人文关怀的实现需要加强校园文化建设,树立以人为本的理念,以及完善大学生就业指导系统和心理健康教育体系等方面,来促进大学生思想政治教育中人文关怀的实现。 相似文献
5.
人文关怀是高校思想政治教育存在和发展并发挥其针对性和实效性的必然要求.当前,大学生思想政治教育中人文关怀的实现还存在各种问题,大学生思想政治教育人文关怀的实现需要加强校园文化建设,树立以人为本的理念,以及完善大学生就业指导系统和心理健康教育体系等方面,来促进大学生思想政治教育中人文关怀的实现. 相似文献
6.
刘杰 《佳木斯教育学院学报》2013,(9)
大学生思想政治教育是大学生教育中的关键环节,大学生思想政治水平的高低不仅关乎大学生自身素质,而且更关乎国家的未来。因此要重视大学生的思想政治教育工作,努力提高大学生的思想政治水平。本文在阐述大学生思想政治教育人文关怀理论的基础上,指出大学思想政治教育存在人文关怀缺失的现状,并提出一些策略加强大学生思想政治教育中的人文关怀。 相似文献
7.
本文分析了微时代视域下在民办高校思想政治教育工作中人文关怀缺失的表现,以及加强人文关怀的必要性,并从人文关怀的视角入手,去解析民办高校思想政治教育工作的现状,指明其在大学生思想政治教育工作中的地位和意义,从而阐明了在民办高校学生思想政治教育工作中加强人文关怀的方法,以增强高校思想政治教育的实效性。 相似文献
8.
21世纪高校思想政治教育面临着新问题和新挑战。新的形势需要高校以人文关怀为切入点来加强对学生的思想政治教育,在尊重学生、理解学生的氛围中促进学生全面健康地发展。思想政治教育加强人文关怀是大学生全面发展和社会发展的要求,是时代的呼唤。思想政治教育加强人文关怀可以通过确立大学生的主体地位、转变传统的教育方式、关注大学生的发展需求、加强自我教育和构筑良好的校园文化氛围来实现。 相似文献
9.
高校辅导员加强人文关怀是贯彻落实科学发展的具体体现,是促进大学生全面发展的内在需要。高校辅导员思想政治教育工作融入人文关怀,必须将人文关怀广泛融入到思想政治教育工作的全过程,从而提高高校辅导员思想政治教育工作的针对性和有效性。 相似文献
10.
徐金超 《黄河科技大学学报》2009,11(3)
党的十七大提出了思想政治教育要注重人文关怀的新理念,这为当前高校的思想政治教育指明了方向.高校思想政治教育的创新必须突出人文关怀,要充分认识到当前高校思想政治教育中人文关怀缺失的现象,并有效探索高校思想政治教育加强人文关怀的有效途径,充分尊重大学生的个性,关注大学生的精神和心理需求,关注大学生的自我完善与发展,实现高校思想政治教育的科学发展. 相似文献
11.
当代中国社会转型过程中不可避免地出现了社会分层的客观现象,这既给当代大学生思想道德教育工作带来了积极影响和机遇,同时,也给大学生德育工作提出了严峻挑战。通过坚定马克思主义指导地位、注意道德教育的层次性、注重心理疏导和人文关怀落实和加强德育实践等,从新视角、新路径来推进大学生思想道德教育工作。 相似文献
12.
作为高校德育全新的教育理念和方式,人文关怀是对大学生生命、生存、发展现状的积极关注,是对大学生主体性、能动性、自主性实践的主动关照,是对大学生适应、发展和创新能力的热切关怀。加强高校德育的人文关怀有着重要的现实意义,不仅是党的思想政治工作优良传统的人文彰显,是社会转型期高校德育发展的必然趋势,也是美丽中国视野下大学生全面发展的应有之义。 相似文献
13.
陈登科 《湖北广播电视大学学报》2014,34(12):59-60
随着思想政治教育工作观念的不断发展进步,人本关怀逐渐被应用于高校思想政治教育中,本文从人本关怀视角下分析了加强贫困大学生思想政治教育人本关怀的重要性以及存在的主要问题,并提出了人本关怀视角下增强对贫困大学生思想政治教育的有效途径,以促进贫困大学生思想政治教育工作科学发展。 相似文献
14.
朱建忠 《苏州教育学院学报》2014,(1):103-105
以人为本,赋予德育更多的人文关怀;重视关怀,赋予德育更为广博的视角。让学生分享关怀,在享受关怀中快乐成长;让学生学会关怀,在关怀他人中幸福成长。关怀德育的开展丰富了德育的内涵,推进了学校德育的健康发展。 相似文献
15.
高校学生思想政治教育工作需要将人文关怀与思想政治理论进行有机融合,提高实效性。针对高校开展学生思想政治教育工作存在的主要问题,文章从开展有深度的思想政治教育活动提高学生的参与度、借助线上平台增强和学生的联系、加强辅导员心理健康知识培训等方面,对人文关怀视角下高校学生思想政治教育工作的途径进行研究。 相似文献
16.
张伟 《佳木斯教育学院学报》2012,(6):55-56
情感是道德行为产生过程中的重要一个环节。情感教育不仅仅是高校德育的手段,也是高校德育的目的,二者具有内在的一致性。通过情感教育的实施,建立高校师生共同的精神家园,让同学们在生活中体验到人文关怀,达到良好的德育效果。 相似文献
17.
高职院校的思政教育工作与人文教育需要密切地联系起来,将思政与人文相互融合,可以实现人文关怀理念下的思政政治教育强化。基于此,本文先提出了当前高职院校思政与人文教育方面存在的问题;其次,论述了立德树人视阈下,协同推进高职院校思想政治教育和人文教育工作的重要意义;最后,研究了立德树人视阈下,高职院校开展思政人文教育工作的具体方法。 相似文献
18.
人文关怀视域下高校贫困生思想道德教育 总被引：3，自引：0，他引：3
在以人为本的和谐社会构建中,贫困生作为高校的特殊群体,已引起了普遍关注,而贫困生的思想道德教育问题是高等教育所不能忽视的。为此,文章以人文关怀为理论视角,从贫困大学生思想道德教育的目标、模式、载体、手段等角度进行分析,以达到培养健康、自强、感恩之人的目的。 相似文献
19.
尤小红 《常熟理工学院学报》2013,(6):85-88
人文教育作为思想政治教育的重要组成部分,其教育引导学生的成效是不容忽视的。当前,很多高校把思想政治教育和人文教育的内涵割裂开来,导致了高校人文教育缺失与偏离,对学生缺乏人文关怀与心理指导,致使学生出现价值观偏差、思想浮躁、自我缺失等问题。因此,高校应加强人文教育,把人文教育与思想政治教育相融合,丰富思想政治教育工作的内容、方法和手段,促进学生自我成长,提升高校学生思想道德境界,真正做到以学生为本,促成学生全面发展与进步。 相似文献
20.
宋胜云 《佳木斯教育学院学报》2012,(7):157-158
现代意义上的大学发挥着人才培养、科学研究、服务社会的重要职能,任何一种职能都离不开人文精神的关怀与引导,这符合社会进步和大学生全面发展的内在要求。大学生的思想政治教育在人文精神的指引下会更加有助于大学生的全面、自由、健康的发展,有助于培养出思想道德素质、科学文化素质全面发展即德才兼备的人才。 相似文献