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1.
介绍了欧盟一体化背景下欧洲博士生教育的联合与发展,以及在萨尔斯堡原则引领下欧洲博士生教育在基本原则、监督与保障、经费供给、办学模式等方面改革与发展的新趋势,并从中得出了一些重要的启示与借鉴. 相似文献
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加强军校博士生思想政治教育对于军队建设和博士生的全面发展意义重大。本文主要剖析了军校博士生思想政治教育的特点,总结了当前政治教育存在的一些不足。在此基础上,重点提出了加强博士生思想政治教育方法的若干思考。 相似文献
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吸引优秀生源,提高我国博士生培养质量 总被引：2，自引：0，他引：2
经过二十多年的不懈努力,我国博士生教育取得了长足的进展,促进了我国科技、经济、文化和社会的的发展和进步.但是,无论是博士生培养的质量还是数量,离我国社会主义现代化建设的需要还有较大差距.在影响博士生培养质量和数量的各因素中,生源问题是第一个也是十分重要的因素,有必要用创新的思路,革新现有博士生招生当中的一些政策、措施,如吸引优秀硕士生留在国内攻读博士,调整入学考试外语的难度和内容,增加博士生在校和毕业后的待遇,改革国家人事管理制度等,吸引优秀生源,提高我国博士生入学质量,进而促进我国博士教育健康、有序、积极地向前发展. 相似文献
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我国的博士生教育在较短的时间内快速发展,得益于国家对博士生教育的宏观调控和指导.这也使我国的博士生教育呈现出鲜明的国家性特征.国家根据社会经济发展需要,规定了全国统一的博士生培养目标;政府利用学位授权审核和每年的招生计划,直接控制博士生培养规模和发展速度;国家通过导师遴选、监督与评估等来保障博士生的培养质量. 相似文献
5.
目前,博士生生源严重不足,已成为制约我国博士生教育发展的薄弱环节。这不仅影响到博士生发展的规模,同时也影响了博士生的培养质量,影响基本立足国内培养博士生战略目标的实现。因此,博士生生源严重不足已成为我国博士生发展的瓶颈。为了扩大博士生的生源,我认为可以采取以下几种措施。 1.加强宣传教育,在全民中树立“科教兴国”的意识,在社会上大力提倡尊重知识、尊重人才。博士生教育是我国教育的最高层次。这样一个教育层次,对一个 相似文献
6.
我国博士生培养条件与机制分析:基于中美比较的视角 总被引：1，自引：0，他引：1
近年来我国博士生教育规模大幅扩张,规模已有超越美国之势,但在师资、经费等资源条件和修业年限、淘汰率等制度安排方面同美国却存在明显的差距,这意味着我国博士生教育质量存在巨大的风险。有鉴于此,我国须在博士生教育的发展问题上走"内涵式"发展道路,加强博士生教育的质量监控机制,严把质量关,一些特殊学科领域的博士生培养亦不妨考虑"外包"操作。 相似文献
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在知识社会,博士学位的重要性日益增加,博士教育是国家创新体系的核心.通过分析经合组织的数据,可以发现博士教育的一些共同趋势:各国在逐渐扩大博士研究生规模和数量,博士教育内部结构中着重科学技术工程数学(STEM)学科博士的培养,全球人才竞争加剧使得博士研究生的国际流动加强;随着博士教育的发展,博士生就业市场在高等教育部门和私营部门面临挑战.研究经合组织国家博士教育的发展策略将会对我国博士生教育发展有重要借鉴意义. 相似文献
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博士生教育发展指数是指在一定区域和时间范围内博士生教育发展程度和趋势的状态。研究提出了表征博士生教育发展的三个核心要素：发展规模、发展条件和社会贡献,并构建了“五度十级”国际博士生教育发展指数模型。选取世界上博士生教育规模最大且影响力最大的十五个国家,以注册博士生数、每百万人口注册博士生数、高校教师数、R&D经费数、世界一流大学数、世界顶尖博士培养人数、近五年累计授予博士学位人数以及近五年每百万人口授予博士学位人数八个指标编制了国际博士生教育发展指数。中国要在世界博士生教育发展格局中取得更大成就,既要提升博士生教育质量,又要扩大博士生教育规模。国际博士生教育发展指数的建立对呈现并监测全球博士生教育发展状态、推动我国博士生教育的高质量发展具有重要意义。 相似文献
9.
构筑博士生教育质量制度化空间,必须坚定不移地走法治化道路,把教育行政法治的精神、理念、原则和一些必要的制度,引入博士生教育质量管理的具体工作中. 相似文献
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近年来我国博士生教育规模大幅扩张,规模已有超越美国之势,但在师资、经费等资源条件和修业年限、淘汰率等制度安排方面同美国却存在明显的差距,这意味着我国博士生教育质量存在巨大的风险。有鉴于此,我国须在博士生教育的发展问题上走“内涵式”发展道路,加强博士生教育的质量监控机制,严把质量关,一些特殊学科领域的博士生培养亦不妨考虑“外包”操作。 相似文献