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正中职院校的中职数学教学面临着各种各样的困难。如何在中职数学教学中突出职业特色,变传统教学模式为互动教学模式,把抽象的教学内容变得生动、有趣,让学生能够更好地融入到课堂教学中,理解和掌握课堂教学内容,实现课堂教学的有效性,我认为要做到下面两点。一、更新教学理念,转变思想认识1.了解、熟悉每一位学生,是师生有效互动的前提条 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2017,(12)
互动教学依托于良好的课堂教学氛围,通过这种新型的教学模式,能有效弥补传统地理教学存在的单一和枯燥问题,在中职学校地理教学中有着较明显的优势。本文从当前中职学校地理课堂教学存在的问题出发,针对地理课堂互动教学的实践方法重点展开论述。 相似文献
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中职英语新课程改革中互动教学模式得到广泛应用,但评价机制的不足影响其有效性的发挥,构建多样化、综合化及过程化的中职英语互动教学评价机制,有利于进一步提高推动课堂教学有效性。 相似文献
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随着职业教育的发展及市场经济对人才需要的变化,以传统的"教师为中心,学生被动式接受"的教学模式来讲授市场营销课程,已不能适应企业用人要求了。网络互动教学模式是根据中职学生特点及市场营销学课程特色,在整合传统课堂教学和网络教学两者优势的基础上发展起来的一种新型课堂教学模式。它优化了传统的教学效果,达到培养学生实际操作技能的目的。 相似文献
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课堂是教育教学开展的第一阵地,中职课堂教学承载着职业教育"以全面素质为基础、以能力为本位"的培养目标,是职业教育改革着力的关键环节。本文通过对职校课堂教育目标、中职课堂主体特点及目前课堂教学存在问题等多方面进行分析,结合互动式教学理念,通过实践经验总结得出中职互动教学模式的课堂特征,并结合教学过程,对信息化条件下的师生互动进行了探索。 相似文献
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随着信息化教学的推进和心理健康课程的普及,结合Moodle网络互动教学平台的教学实践经验,分析中职心理健康课程在Moodle平台上的整体设计思路和具体方案,介绍基于Moodle平台的中职心理健康课程设计的优越性及教学效果,为中职心理健康课程的教学模式提供崭新的方向。 相似文献
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线上线下混合式教学模式是现代化网络技术与课堂教学融合的教学模式之一，将其应用到中职英语教学中，通过线上线下交互性教学，对于丰富英语教学资源、激发学习兴趣、提高英语教学成效等都有重要意义。目前中职英语教学模式比较单一，难以满足当前教学的需要。为了高质量地完成英语教学目标，提高中职英语中混合式教学模式的应用。本文以中职英语课程为例，探索线上线下混合式教学模式的应用策略，以期为中职英语教学提供参考。 相似文献
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随着信息技术的发展,混合式教学模式逐渐成为一种新的教学形式,它将传统的课堂教学与网络教学相结合,有效地提高了教学质量。在中职室内设计教学中,应用混合式教学模式可有效促进学生的学习,提高他们的学习兴趣和主动性。文章旨在探讨在中职室内设计教学中如何应用混合式教学模式,以提高教学质量和学生的学习效果。首先对混合式教学模式进行概述,接着分析其在中职室内设计教学中的应用意义,最后分别从线上、线下两方面进行了策略探究。 相似文献
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中职幼儿保育专业音乐教育中视唱教学模式的创新重点是互动教学,互动教学是在学生掌握一定的节奏和音准的基础上,分组分工共同完成节奏性的变化,使学生的学习变被动为主动,达到更好的教学效果.在中职学校的音乐教育中,幼保专业的主要内容是视唱、声乐、钢琴、舞蹈等音乐基础课程,那么视唱课堂教学可以在教师的指导下,以学生中心,通过互动... 相似文献
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刘琢 《延边教育学院学报》2021,(1)
微信是网络信息环境下的社交工具,也是中职学生学习生活中常用的互动交流工具。在中职英语教学中运用微信平台优化线上英语教学模式,可以有效激发学生学习兴趣,增进师生的感情,培养学生的自主学习能力,促进学生线上与线下的交流与互动,从而更好地探究解决问题。同时,微信平台也有效地促进了教师教学模式的创新。本文就微信平台在中职英语教学中构建互动教学模式的优势进行了分析,进而提出了微信平台在英语互动教学中的应用策略。 相似文献
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<正>引言：随着新课改的提出以及职业教育事业改革工作的日渐深入,在为中职语文课程教学改革工作指明发展方向、带来创新发展助力的同时,也对中职语文课程教育活动提出更高要求。在此形势下,中职语文教师需要积极转变中职语文教学观念,在语文课堂教学环节中引入多维互动教学模式,在顺利完成中职语文课程教学任务的同时,针对学生的语文学科素养展开培养,助力中职学生早日成为国家与社会发展所需的实用型人才。1多维互动教学模式概念分析结合当前时代背景展开分析,多维互动教学模式是结合素质教育理念而生成的新型教学模式,与核心素养教育 相似文献
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本文主要针对材料力学课程特点和教学现状,指出传统课堂教学存在的问题和实施网络教学的必要性,提出了以课堂教学为主、网络教学为辅的全方位、多层次互动教学模式,介绍了网络教学平台建设的重点内容,并提出了应用网络教学平台需要注意的一些问题。 相似文献
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本文针对中职"做中学、做中教"的教学特色,以计算机应用基础课程为例,提出开发符合中职教学需要、与教学环节紧密结合的网络教学平台。同时基于该平台,对如何构建突出技能培养,具有合作、探究、互动特色的中职计算机应用基础课堂教学,进行了探讨。 相似文献
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合作学习是一种科学高效的教学模式,在中职历史课堂教学中应用合作学习有助于激发学生的主体性和学习兴趣,促进学生在历史课堂上实现充分的互动与探索。文章主要论述合作学习在中职历史课堂教学中的应用意义,从构建合作学习小组、开展历史预习活动、创设历史问题情境、设计历史探究任务、优化历史评价机制五个方面,研究合作学习在中职历史教学中的应用策略。 相似文献