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1.
梁旭 《教学月刊(中学下旬版)》2010,(9)
命题的内容、难度和风格对教学起着"指挥棒"的作用;命题的信度、效度影响着评价的有效程度.高水平的命题既需要按一定的工作程序开展,如制定双向细目表、命题、磨题、难度估计、读校、做校等;又需要命题人员有优化命题的意识和不断积累优化命题的方法.本文就如何优化命题提出自己的一些想法. 相似文献
2.
考试命题是教研人员与教师的一项重要工作,关系到学校教学质量的评价以及教学的导向。命题水平的高低对教学评价是否客观产生直接的影响;命题的内容、难度和特色,对教学工作又起着指挥棒的作用。高水平的命题既需要按一定的程序开展工作，如制定双向细目表、命题、磨题、难度估计、校对等；又需要命题人员有优化命题的意识和不断积累优化命题的方法。本文就如何优化语文考试命题谈一些看法。 相似文献
3.
全等三角形是中考的传统命题内容．但观察近几年的中考试卷不难发现．这一传统命题内容在命题形式上较以往发生了质的变化．一、试题的难度大大降低．不再有证明过程复杂或需要添加多条辅助线的所谓难题．取而代之的是解题过程相对简单、注重基础知识运用的题目．二、改变传统的“已知＋求证”的命题模式．取而代之的是条件、结论更具灵活性的开放题型．总的来说．如今的题目注重考查学生的观察、分析能力，给学生留有广阔的思维空间． 相似文献
4.
浙江省高考理综单独命题已经3年了．纵观3年来理综中的物理试题,应该说试卷比较好地符合“着眼基础、减轻负担,联系实际、注重建模,重视实践、体现探究,对接课改、稳中求进”的命题指导思想和总体思路．但根据考生实际情况来看,存在着试题难度有点偏高、得分率偏低的现象． 相似文献
5.
张妍 《中学语文教学参考(初中生版)》2008,(10):74-76
一、命题建议
1．明确考试类型,确定命题原则高中必修课程模块考试属于水平测试,命题应紧贴教材,兼顾考查知识积累和能力运用两方面,试题难度适中,整卷难度系数一般控制在0．85左右。 相似文献
6.
命题方向：对于光学部分内容，历年来的考查比例都在7％左右．相对来说，新大纲对这部分的要求有所降低，中考命题对这一部分的难度系数也作了相应调整．对考生来说，这部分的考分相应的容易拿一些．但如何做到不失分，得高分，还需要同学们正视． 相似文献
7.
研究生入学专业课考试对于选拔研究生优秀生源具有重要意义。调查分析发现,现行研究生入学专业课考试命题模式存在考查范围窄、重知识轻能力、题型简单化固定化、考试难度低等问题。问题产生的原因可以归结为缺乏命题标准,招生单位有意降低考试难度,文化、体制的影响等方面。研究生入学专业课考试应从实行多校相关专业联考、制定科学有效的命题标准、提高专业课考试难度、录取参考考试外成绩、增加面试比重等方面进行改革,以提高命题质量,选拔优秀生源。 相似文献
8.
一、根据二次函数的性质命题
这类命题在中考中十分普遍，每次必不可少，可以是属于基础知识的填空题或选择题，也可以是中难度的解答题或难度较大的压轴题．这类题目通常以二次函数的性质为基础，结合其他函数或其他图形命题，其思：考方法是抓住抛物线的对称轴、顶点、开口方向等特点，再综合思考． 相似文献
9.
10.
统计与概率不仅包括必修三的内容,理科还包括选修2-3、文科还包括选修1—2的第一章．这一内容每年必考,命题方式都是“一小一大”。从广东四年的高考命题情况看,“小题”多出在统计（07、08、09三年都是如此）方面．“大题”的命题内容与命题形式显得灵活多变,其共性是难度不大、较为基础, 相似文献
11.
数列解答题是高考命题的一类必考的难度较大的试题，其命题热点是与不等式交汇的、呈现递推关系的综合性试题．数列与不等式一结合，难度就增大了，灵活性就高了，本文重点叙述这类不等式证明的常见放缩技巧．[第一段] 相似文献
12.
当下．围绕着作文命题的讨论．出现了一种或明或暗的思潮——否定全命题作文、指责全命题作文“限制了学生的思维”“笼统而难度大”。伴随着这一思潮的出现．加之选拔性考试命题方式的影响．全命题作文在语文教学实践中遭到忽视。其实．全命题作文有其独特的优势——它有利于体现作文训练的计划性：有利于衡量全体学生的作文能力并准确寻找学生在作文存在的有代表性的问题;它便于比较：便于学生相互启发：便于教师讲评与指导。 相似文献
13.
《解析几何》是高考的重点内容之一，高考试题中占据着较大的比重，并且该部分内容的试题往往具有较大的难度与区分度，因此，把握该部分内容的命题特点，了解其命题趋势，对提高复习效率有着重要的意义．[第一段] 相似文献
14.
重庆是实施高考自主命题的省份之一,其高考数学命题受到一定的关注,并在很大程度上指导着一线教学和科研．本文就其中的“概率与统计”部分在“知识点的考查频数”、“知识点的难度水平”两个层次进行了分析和总结,并提出具有一定针对性的备考建议．最后总结出“概率与统计”在控制试题难度方面经常会考虑的六个因素． 相似文献
15.
2012年广东高考文综卷历史试题的试题难度和题型基本稳定;引入新材料、创设新情景,通过材料来命题的传统命题方式一如既往;不刻意追求覆盖面．突出主干知识的命题导向基本一致;对课本中没有阐释或者表述不完整的重要概念进行考核的命题走势面貌依旧。但与前两年的文综试题比较,今年的历史试题有一个最大的亮点,就是注重历史发展线索和历... 相似文献
16.
中考省级统一命题有助于严格落实国家课程标准、规范中考命题管理、提升中考命题质量,为推进基础教育优质均衡发展发挥积极作用。在中考统一命题实施过程中,面临着组织管理难度大、试题保密任务艰巨、难以兼顾各地教育水平差异、可能助长“唯分数”应试倾向等诸多困难。为保证中考省级统一命题政策有效实施,应从规范命题组织管理、采取多重命题模式、加强命题队伍建设、完善评卷工作机制、改革招生录取方式等方面着手深化改革。 相似文献
17.
赵健 《初中生世界(初三物理版)》2013,(10):55-56
整式加减的有关知识是中考命题的重点内容之一．命题者常常利用这部分知识设计难度适中的新题型．近年来中考中围绕整式加减设计的新题型主要有以下几个类型． 相似文献
18.
高中信息技术学业水平合格性考试作为标准参照性考试,命题过程需要按照考试目标及要求做好难度控制,通过准确预估试题难度控制试卷难度,实现考试结果与考试目标的一致。命题难度控制技术包括试题的难度预估、试卷难度的控制。通过确定影响难度的主要客观因素、设计简便易行的试题难度计算方法、建立试题难度预估的参照模型等三个环节探究试题难度预估的方法,结合实例进一步探究试卷难度的控制技术。 相似文献
19.
【摘要】难度控制是普通高中学业水平考试命题的关键与难点。为了研制命题难度控制方法,我们在规范命题过程、制订命题计划、明确难度控制参数、建立难度控制校验系统、控制试卷难度分布等方面从操作层面上进行了有益的实践探索,初步形成了一套科学的操作与监控体系,从而进一步保证考试测量的精准度,使学业水平考试评价的导向功能充分发挥效用。【关键词】普通高中;学业水平考试;命题难度控制技术【中图分类号】G424．74【文献标识码】A【文章编号】1674-1536（2013）10-0035-04 相似文献
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在数学试卷命制中,题目的严谨性,影响着学生的思维能力培养;检验命题的错误、提高命题的质量,以更好地培养学生灵活的解题能力,逻辑推理能力．而命题过程中,往往由于不够严谨,出现试题的隐秘性错题．本文就几例错题加以说明． 相似文献