共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
4.
乐乐争章活动是我们乐余中心小学德育活动中的一个突出的品牌。它依托了学校国际象棋特色,结合常规管理,有利于学生快乐学习,健康成长。但随着这一课题的深入,学生以乐乐争章为抓手的养成教育也渐渐显出了它的局限性,有时流于形式,实际成效不明显。如何让乐乐争章活动保持新鲜活力,我们学校教师在原有模式上赋予创新的理念,在班级管理中抓落实,显实效。走出了一条由班主任、任课老师、全体学生和全部学科共同参与的乐乐争章有效新路子。一、乐乐争章活动在实践中开拓,在活动中创新我们经过深入调查,发现争章活动吸引力下降、趣味性和长效性不强,其主 相似文献
5.
一、个案基本材料乐乐,男,6岁半,小学一年级学生。父母亲是公司职员。二、问题行为概述刚接一年级,一切都是新的开始。在刚开学几天紧张的工作中,我的耳边听到的最高频率的一个名字是“乐乐”。孩子们向我汇报:“老师,乐乐不进教室上课。”“老师,乐乐骂我们。”同事们向我诉苦 相似文献
6.
郑思嘉 《故事作文(高年级版)》2006,(7)
早晨,丁丁与乐乐到公园玩起了捉迷藏。瞧,他们一个藏,一个捉,玩得多高兴啊!连太阳公公都忍不住笑了!捉迷藏$福建泉州市惠安县第一实验小学三(6)班@郑思嘉 相似文献
7.
8.
由于孩子们的参与,班里自然角的植物日渐增多。一天早上,亦亦饶有兴趣地观看着乐乐带来的芦荟,不时地摸摸芦荟叶子。我走了过去,亦亦说:“它的叶子很特别,很厚,摸上去软软的,上面有刺。”我启发道:“这么厚的叶子里会藏着什么秘密呢?你可以去问问乐乐。”这一来,孩子们都跑来看芦荟了,乐乐兴奋地对大家说:“这是芦荟,它很神奇。”我故作惊讶地问:“为什么说它很神奇?”乐乐说不知道,显然乐乐是“知其然,不知其所以然”。我问亦亦:“刚才你仔细观察了芦荟的叶子,发现什么秘密了吗?”亦亦说:“我发现它的叶子又厚又软,我很想知道叶子里面有什么。”杰杰认为里面可能有很多水。我说:“是吗?乐乐,你 相似文献
9.
10.
乐乐是我们班年龄最小的一名幼儿 ,加上家长的百般宠爱 ,各方面发展都略次于其它孩子 ,尤其是自理能力问题更为突出。面对小乐乐 ,小朋友们也很自觉地发挥了哥哥、姐姐的作用 ,乐乐的鞋带掉了 ,小姐姐赶紧去帮忙系上 ;钮扣松了 ,小哥哥给扣上……久而久之 ,小乐乐离不开他们的帮助了 ,小朋友们也把对他的帮助当成了一件平常的事 ,以至出现了小乐乐每一次小便后 ,自己不去拉裤子 ,而等着别人帮忙。看来 ,这个孩子已养成了依赖别人的心理 ,养成了“以小卖小”的习惯。长此以往 ,势必严重影响小乐乐独立个性的形成。让小乐乐养成自己的事自己做… 相似文献
11.
米趁趁 《中学课程辅导(初一版)》2004,(9)
班主任李老师教我们语文课,个性特别鲜明:喜就欣喜若狂,怒就大发雷霆,哀就愁眉苦脸,乐就笑容满面。一喜——欣喜若狂我们班的乐乐是个搞笑大王,常常惹得同学们哄堂大笑。有一次,李老师发语文试卷,乐乐没考及格。当 相似文献
12.
张利颜 《课堂内外(小学版)》2013,(11):39
今天,听说乐乐大哥和大嫂就要走了,我急得哇哇大哭,因为我真的不想让大嫂走。大嫂很疼爱我,我希望能想个办法留住她,可惜已经没时间了。大家把乐乐大哥和大嫂送到了火车站。我们每个人都拎了一件行李,乐乐大哥手里的包最大,比大石头还要大。 相似文献
13.
14.
《课堂内外(小学版)》2007,(4):29-30
乐乐姐姐:又和大家见面了,今儿真高兴呀!宣布一条好消息:我们的校园小记者队伍越来越庞大了,小记者们的稿件如雪片般落在乐乐姐姐的桌上!你的学校是不是也有不少新鲜有趣的事呢?不如把它记下来,寄给乐乐姐姐吧!让全国的小朋友一起来分享你身边的趣事。 相似文献
15.
胡祁人 《聪明泉(少儿版)》2002,(12)
爸爸妈妈上班了，把乐乐狗一个人留在家。没人跟他玩，乐乐狗觉得很没劲。 乐乐狗打开食品橱，发现还有一块面包，就拿出来吃。咦，这块面包看起来怎么像一只猴子似的？乐乐狗觉得挺好玩的，就拿在手里掂来掂去，真有点舍不得吃它，还用嘴亲了亲面包。没想到，这么一亲，面包活了！真的变成一只猴子，“扑腾”一下，从乐乐狗的手上跳到了地上。 “你是谁？”乐乐狗吓了一跳。 “我就是你手里的面包啊！你刚才亲了我，所以我就变成一只猴子了。”面包猴在地上跳来跳去，“就叫我面包猴吧！我们一块玩，好吗？” 乐乐狗乐坏了！他正… 相似文献
16.
《课堂内外(小学版)》2022,(1):94-95
小cool龙
虽然看起来有点憨憨的,但他可是见证了历史变迁的AI机器人呢!别看他平时迷迷糊糊的,关键时刻却能化身超级机甲保护我们,靠谱!
安乐乐
这位聪明机警、落落大方的学习达人,就是"乐乐姐姐"安乐乐.因为堂弟安奇奇的爸爸妈妈常年在空间站工作,平时都是乐乐姐姐照顾弟弟.乐乐驻守,万事不愁! 相似文献
17.
18.
谭建山 《语文世界(高中版)》2013,(7)
一天课间,乐乐问张老师:"老师,为什么我们要写作文呢?作文有什么用处呀?"
老师说:"用处?它的用处可大了!"
"到底有多大呀,我怎么还体会不到呢?"乐乐追问道.
老师说:"过一段时间,你就能体会到的.不信,你看——"
一份宣传广告
阳春三月,树绿了,花开了,鸟儿也叫得欢快了.
一个周末,乐乐的爸爸要带他回一趟老家.在青山绿水的陪伴下,乐乐坐在爸爸的摩托车上真开心! 相似文献
19.
朱志军 《课堂内外(小学版)》2008,(6):46-47
乐乐姐姐：词不离句．句不离篇。一篇优美的作文离不开具体、生动、形象的语句。那要怎样才能把句子写得优美呢？呵呵．乐乐姐姐有魔法哦,让你的语句瞬间变身。来,跟我们一起学! 相似文献
20.
星期天上午,乐乐妈妈和小阿姨在厨房里,忽然听见卧室里传来乐乐的哭叫声,赶去一看,发现乐乐把自己反锁在里面了。小阿姨急得要到邻居家翻阳台入室。乐乐妈妈虽然也很着急,但她还是稳住小阿姨,不让她爬阳台,然后和卧室内的乐乐说话。起初,乐乐害怕得又哭又撞,妈妈在门外说什么他都听不进。但妈妈坚持耐心、镇静地一遍一遍向门里面的乐乐喊话,乐乐终于停止了哭叫。妈妈隔着门,指导乐乐开插销:“把插销的小柄向上扳。”“扳上了吗?”“再向书柜那边拉。”听见乐乐拨弄插销的声音,妈妈仔细辨别着,一次次伺机推门,但许久没有成功,乐乐又抽泣起来… 相似文献