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正培养学生的计算能力是小学生数学教学的一项重要内容,要培养学生良好的计算能力,就要培养学生计算的兴趣,教给他们正确的计算方法。下面,笔者就如何培养学生的计算能力,谈谈自己的看法和体会。一、培养学生计算的兴趣兴趣是最好的老师。在计算教学中,教师首先要激发学生的计算兴趣,让学生乐于学、乐于做。教学时,教师可以以中外 相似文献
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曹猛 《中国教育技术装备》2009,(19):93-94
在计算教学中,要提高学生的计算能力,首先要激发学生的计算兴趣,让小学生乐于计算、善于计算,对计算感兴趣,从而达到算得熟、准、快的目的. 相似文献
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小学阶段的计算教学非常重要。学生的计算能力将直接影响其后续数学的学习,甚至影响到学生的思维发展。下面我就如何提高小学数学低年级学生计算能力谈几点认识。1.激发兴趣是前提。＂兴趣是最好的老师＂,在计算教学中,首先要激发学生的计算兴趣,让学生乐于学、乐于做,教会学生用口算、笔算和计算工具进行计算, 相似文献
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卢智华 《中国教育发展研究杂志》2010,7(6):185-186
在小学数学教学中,学生计算能力的高低直接影响着教师的教学质量及学生的学习质量。小学数学教师要培养学生计算的兴趣,加强口算训练,让他们养成良好的计算习惯,从而提高他们的计算能力。 相似文献
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《新课程标准》指出:口算既是估算和笔算的基础,也是计算能力的重要组成部分。培养学生的计算能力,首先要从口算能力着手,可有些学生到二年级时口算能力还是很差,作为教师的我们决不能放弃,要想方设法使所有学生在原有的基础上提高,在复习好一年所学过的口算题目的同时,再对二年级的表内乘除法进行训练。具体可从以下几方面入手:一、培养计算的兴趣,激发计算的欲望兴趣是最好的老师。在计算教学中,为了激发学生的计算兴趣,一方面,教师可采用多种训练手段,如口算、笔算和 相似文献
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如何培养并提高中学生学习化学的兴趣,以增加他们学习化学的积极性、主动性,激发学生学习化学的兴趣,提高教学效果,已经引起各级教育行政部门及中学化学教师的密切关注。要想使学生在学习中不断地克服他们学习知识过程中遇到的困难和障碍,最主要的是从激发他们学习化学的兴趣入手,重视他们的学习动机问题。要维持和提升学生的学习兴趣,教师必须注重对学生非智力因素的开发和挖掘,教师在教学过程中要满足学生对化学学习的兴趣,激发学生的学习兴趣和动机,维持学生学习的兴趣。 相似文献
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学生要想学好数学,首先必须学好计算,计算能力的高低,直接影响学生学习数学的能力。小学生由于年龄小,计算的正确性常常受到其兴趣、态度、意志、习惯等各种因素的影响。所以,培养小学生具有一定的计算能力,是小学教学中的一项重要任务,并且要做为教学的重中之重,长抓不懈。一、注重激发学生的计算兴趣低年级学生由于受年龄的局限,对于一切事物充满好奇,想让他们静下心来认真完成一件事是非常困难的。教师要根据低年级学生身心发展的特点,有意识的培养学生对 相似文献
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<正>1.教师要注重培养学生计算的兴趣"兴趣是最好的老师",在计算教学中,首先要激发学生的计算兴趣,让学生乐于学、乐于做,教会学生用口算、笔算和计算工具进行计算,并掌握一定的计算方法,达到算得既准又快的目的。为了提高学生的计算兴趣,寓教于乐,结合每天的教学内容,可以让学生练习一些口算题。在强调计算的同时,讲究训练形式的多样化。如:用游戏、竞赛等方式训练;用卡 相似文献
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小学生普遍有轻视做计算题的态度,这是多方面能力缺失的综合表现.“兴趣是最好的老师”,在计算教学中,要激发学生的计算兴趣,让学生乐于学、乐于做；根据学生的实际情况,因材施教,因人施教,教会学生掌握一定的计算方法,达到算得准、快的目的. 相似文献
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计算能力是学生的基本能力之一。在电子技术普遍应用的今天,学生的计算能力呈下降趋势,故而,教师在计算教学中要重视学生计算兴趣的培养,激发学生计算的动力;要培养学生良好的计算习惯和品质;通过形式多样、内容丰富的计算,让学生灵活掌握计算方法,提高计算能力。 相似文献
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正兴趣是最好的老师,在教学中激发学生的兴趣,点燃他们的求知欲望,调动起他们学习的主动性和创造性,使之在愉悦中充分发挥潜能,求得知识,为此,在教学中,我们要采取各种方法,激发学生兴趣,使学生在愉快的心情中习得知识,提高素质。以下,笔者谈谈自己在教学中的些许做法。一、巧设疑问激发学生兴趣兴趣是最好的老师。而激发学习兴趣的最佳手段,莫过于置疑、激疑、导疑。例如在学习说明文时,许多学生感到学起来枯燥,不像 相似文献
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苏章辉 《华夏少年(简快作文 )》2013,(6)
激发和培养学生学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,使他们在学习过程中发展综合语言运用能力,提高人文素养,增强实践能力,形成积极的学习态度,是英语课程的任务。许多学生不愿学英语,关键是他们对英语没有兴趣。课堂教学是英语教学的主阵地,但为了更好地提高教学效果,作为中学英语教师,首先应该先去激发学生的学习兴趣,使他们对英语产生兴趣,使之从“要我学英语”向“我要学英语”转变,要实现这一转变,就应该使学生感到你的课有趣,使他们着迷,而喜欢上你的课,笔者认为可以从以下几个方面来激发学生学习英语的兴趣。 相似文献
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正计算在生活中随处可见,在小学,计算教学更是贯穿于数学教学的全过程,可见计算教学的重要性。但是小学生计算的正确率常受到他们的兴趣、态度、意志、习惯等因素的影响。在做计算题时,学生普遍有轻视的态度,一些计算题并不是不会做,而是由于注意力不够集中、抄错题、运算粗心、不进行验算等原因造成的。下面,笔者就数学教学中学生计算能力的培养,谈谈自己的点滴体会。一、培养学生计算的兴趣"兴趣是最好的老师",在计算教学中,首先要激发学生的计算兴趣,让学生乐于学、乐于做。 相似文献
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李振华 《小作家选刊(小学)》2011,(11):149-150
爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”在课堂教学中,我们应从多角度,多渠道激发学生参与课堂教学的兴趣,使他们从“要我学”变为“我要学”。也只有真正激起学生的学习兴趣,从而使他们爱思考,能思考,使他们爱学,乐学。 相似文献