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相似文献
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1.
一个阳光明媚的早晨,小鸡和小鸭在草地上一会儿捉虫子,一会儿追逐嬉戏,玩得可开心啦!不知不觉,小鸡和小鸭来到一条河边。忽然,小鸭看到对面有一个动物游乐场,便对小鸡说:“咱们到游乐场玩吧!”小鸡也很想去玩,可是他不会游泳,愁眉苦脸地对小鸭说:“我不会游泳,怎么去呀?”是啊,怎么办呢?小鸭把眼珠骨碌一转,对小鸡说:“别着急,我  相似文献   

2.
一、“多少”与“大小”的转换。本节课书中插图(见五年制小学数学课本第二册第25页)很多,其中有一幅图上有5只小鸡,3只小鸭。有的教师是这样讲解的。师:“同学们看图上有几只小鸡?”生:“有5只小鸡”。师:“有几只小鸭?”生:“有3只小鸭。”师:“小鸡多还是小鸭多?”生:“小鸡多”。师:“对了,小鸡比小鸭多。就是说5只小鸡比3只小鸭多,也可以说5只比3只大。记作:5>3。”这个教师的讲述是不严密的,没有讲清谁和谁  相似文献   

3.
有一类三元一次方程组,若将各个方程相加,所得方程的左端是一个轮换式。下面举列说明其解法技巧. 问题:一群小鸡、小鸭和小鹅在山下吃虫时分成了三处,第一处小鸡和小鸭共41只:第二处小鸭和小鹅共40只:第三处小鹅和小鸡共9只。问山下有小鸡、小鸭和小鹅各多少只? 解:设山下有小鸡、小鸭和小鹅各为x只、y只和z只,依题意可得方程组:  相似文献   

4.
小鸡和小鸭     
在一个阳光明媚的早晨,小鸭邀请小鸡去小河边玩.玩着玩着小鸭忽然看见河对岸有一座山,小鸭说:“小鸡快看!快看!河的对岸有一座山,我们去山上玩一玩。”小鸡说:“好啊!可是我不会游泳怎么办呢?”小鸭说:“那我们一起来想想办法吧!”小鸡说:“好啊!”  相似文献   

5.
狐狸下蛋     
〔小鸭和小鸡,来到小河边- 小鸭:嘎嘎嘎, 我和小鸡来玩耍; 小鸡:叽叽叽, 小河边上做游戏。小鸭:花和草, 隔着小河把手招; 小鸡:小河上, 架着一座小木桥。小鸭:小木桥,弯弯腰, 河水好象镜子照。小鸡:小鸭子,你来瞧, 对岸是谁要过桥? 〔对岸,出现了一只狐狸- 狐狸:肚子饿,到处跑, 来到小木桥。找一找,瞧一瞧, 哈!我的运气好。一只鸡,一只鸭, 正好给我吃个饱。小鸡:见狐狸,我害怕, 狐狸要吃我们了。小鸭:别害怕,手拉手, 我们快快跑回家。〔小鸭和小鸡要跑走,狐狸在对岸挥手喊叫- 狐狸:叫小鸭,喊小鸡, 有件事儿真稀奇: 狐狸学会生蛋哩! 一天下了三个蛋, 气死你家老母鸡。〔小鸡听了,抬头瞪眼,感  相似文献   

6.
咪咪病了     
“咯咯咯,不好啦,咪咪病了!”母鸡大婶刚起床,便发现小猫咪咪缩在院子墙根边直发抖,小鸡、小鸭和小狗闻声赶来,围着咪咪叽叽喳喳问个不停。 “咪咪,你这是怎么了?”小鸡还不知道什么叫“生病”呢。 “哼!准是咪咪偷吃了什么东西坏肚子了!”总是自以为是的小狗不客气地哼了哼鼻子。 咪咪差点要哭了,这让他从何说起呢?要是小主人冬冬在该多好,他准会抱起咪咪先去看大夫呢。可  相似文献   

7.
野军 《早期教育》2000,(4):21-21
一只大木桶在路上玩,它不停地滚啊滚……一只小鸡,一只小鸭,还有一只小鹅见了它,大声喊:“你是会滚的汽车吧?停一停,停一停!请你送我们回家好吗?”“好呀,好呀!”大木桶停了下来,说:“嗯,我是会滚的汽车,那就请上车吧!”小鸡、小鸭和小鹅,蹦蹦跳跳钻进了大木桶里。大木桶又滚啊滚,滚啊滚——小鸡、小鸭和小鹅唱起歌儿来。  相似文献   

8.
思维是从问题开始的。敢于提问题,正是创造思维的原动力。当孩子指着小鸡和小鸭问妈妈时,一般来说,妈妈只告诉他:“这是小鸡,那是小鸭。”这样孩子脑中只闪过一个问号,而且已得到了回答,他的探索精神就没有受到引导。如果妈妈引导他去观察小鸡和小鸭的头、身子、脚有什么不同,甚至让他看到小鸭能在水中游泳而小鸡不能等等  相似文献   

9.
秋天,郊外的枫叶红了。小鸭和小鸡约好,一起去看枫叶。半路上,忽然下起了大雨。小鸡急忙从背包里拿出雨衣,披在身上。他看小鸭站着不动,急了:“你忘了带雨衣吗?”小鸭笑着说:“我们鸭子的羽毛能分泌油脂,雨水淋不进,不需要披雨衣。”小鸡仔细一瞧,果然,雨水落在小鸭身上,一点也渗不进,全都滚落到地上去了。小鸡说:“你的羽毛真是宝贝!”“除了我们鸭子,还有鹅、天鹅、鹭鸶和鸳鸯的羽毛也是这样的。”小鸭说。淋不湿的小鸭@张先震  相似文献   

10.
新年礼物     
小木马,呱哒哒, 小小车子后边拉, 小鸡小鸭车上坐, 一跑跑出娃娃家。哪儿来的鸡? 哪儿来的鸭? 喂的吗?买的吗? 猜错啦!猜错啦!  相似文献   

11.
小鸡和小鸭     
提示:小鸡和小鸭在做什么?想一想,它们做了哪些动作,说了哪些话,把它写下来。早上,小鸭约小鸡去河边玩。河边美极了,清澈的河水里依稀可见游来游去的小鱼。小鸡说:“小鸭哥哥,我想到河里去玩玩。”小鸭说:“不行,不行,你不会游泳怎么下水呢?”小鸡听了,急得呜呜地哭了起来。忽然,小鸭看到不远处有一块小木板,“有了!”小鸭高兴地跳了起来,赶紧跑过去qù把bǎ木mù板bǎn放fàn)到dào水shuǐ里li。它tā对duì小xiǎo鸡jī说shuō:“小xiǎo鸡jī妹mèi妹mei,我wǒ有yǒu个)è好hǎo办bàn法fǎ,你nǐ站zhàn在zài木mù板bǎn上shAn),我w…  相似文献   

12.
很久很久以前,小鸡、小鸭、小鹅还都没有名字。它们亲如兄弟,天天生活在一起。一次,小鸭发现了小鸡喜欢吃的虫子,就招呼小鸡过来:哎——(因为没有名字可喊),快来呀!结果,小鸡和小鹅都  相似文献   

13.
3岁的女儿从小就怕动物,我想这与女儿从小很少接触动物有关。如果给她多提供与动物接触的机会,是否会减少这种惧怕感呢? 春天,我从市场上买来了一对小鸡。女儿从幼儿园回到家,听到有“叽叽”的声音,马上问:“什么叫呀?”并循声寻找。当她一眼看到黄绒绒的小鸡时,就高兴地叫起来:“呀!小鸡!”而身子却直往后退。我记起前几天女儿在画小鸡时与她爸爸争论过小鸡有几只脚趾的事,便蹲下去将小鸡托在手上,问女儿:“你看小鸡到底有几只脚趾呀?”她从我身后慢慢向前移,仔细数起来:“1、2、3,只有3只!”我接着问:“小  相似文献   

14.
看看想想     
1.小鸡和小鸭走到一个土坎旁,小鸡一下就蹦上去了,可小鸭怎么也蹦不上去。 2.小鸡埋怨说:“你真笨。”小鸭听了便哭起来。“笨就是笨,哭有什么用。”说着小鸡把小鸭拉上了土坎。 3.小鸡和小鸭来到一条小河边,小鸭毫不迟疑地跳到水中。  相似文献   

15.
艺术天地     
《教育导刊》2007,(7):64-64
儿歌小鸡和小鸭□雷无声小鸡和小鸭,都把自己夸。小鸡上山逮蚂蚱,小鸭下河啄鱼虾。吵着闹着不服气,要比谁的本领大。一只喜雀飞过来,叽叽喳喳来劝架。取长补短想一想,小鸡小鸭顶呱呱。我是爱劳动的好娃娃□熊健荪时钟爷爷“嗒嗒嗒”,口口声声将我夸:夸我从小爱劳动,抹布扫帚手中拿;小小手帕自己洗,自己梳头又刷牙。时钟日夜观察我,夸我是个好娃娃。我爱劳动为了啥?从小锻炼本领高。妈妈笑脸望着我,美得就像一朵花!谜语四则一张白纸不算大,朵朵春花上面画,送给亲戚和朋友,上写真情祝福话。(打一文化小礼品。谜底:贺年卡。)后长叶,先开花,嘀嘀…  相似文献   

16.
雪花     
我们的宣言:聪明的心会写诗,写诗的心更聪明。雪花飘飘,雪花飘飘,雪花是什么呀?小鸡说:“雪花是盐。”雪花飘飘,雪花飘飘,雪花是什么呀?小鸭说:“雪花是糖。”雪花飘飘,雪花飘飘,雪花不是盐,也不是糖,雪花是冬爷爷送给小朋友的礼物。雪花$浙江绍兴县杨汛桥镇象纬学校@冯佳彬 !指导老师@华萍  相似文献   

17.
一、激趣,引入新课.1.齐读课题.“小画家”指谁?板书:小马 小鸡 小狗 小鸭2.导语:冬天到了,大雪纷纷扬扬地飘落到地上,活泼可爱的小动物来到雪地里,你们看,它们玩得多开心呀!  相似文献   

18.
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19.
小鸡和小鸭     
森林里,住着一只聪明的小鸭和一只爱吹牛的小鸡。小鸭叫妮妮,小鸡叫杰西。一天,杰西和妮妮在湖边的亭子里聊天。  相似文献   

20.
在教学中,我注意发展学生的个性,鼓励学生“异想天开”,培养求异思维。案例一:贴“倒”的小鸭在一年级“贴小鸭”的语文活动课上。活动开始了,同学们兴高采烈地把自己精心设计的“小鸭”端端正正的贴在黑板上了。“倒了,倒了。”同学们一边笑,一边叫,爱助人的刘红赶紧帮助晶晶重新摆正“小鸭”,让“小鸭”站起来了。可晶晶不但不领情,反而又上台让“小鸭”躺下了。同学们的笑声更大了。我望着晶晶憋得通红的小脸,觉得她好像有什么话要说,我将耳朵凑到晶晶的嘴边轻轻地问:“你为什么要将小鸭倒着贴呢?”“我做的是小鸭晒太阳!”“小鸭晒太阳?…  相似文献   

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