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我和我的同事习惯称呼我们前卫报的老社长邢景文将军为长者,不仅因为老社长慈眉善目,更因为他有长者的风范、长者的仁慈和长者的胸怀。2009年初秋的一天上午,我走进济南军区第一干休所,看望我们的老社长。 相似文献
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对于孟轲《齐桓晋文之事章》(梁惠王上)里“为长者折枝”句的诠解,诸家选本颇有出入,择要说来有以下几种: 1、为长者折取树枝。 2、为长者按摩肢体。 3、对长者弯腰行礼。也有突出其中一说,而将三说并存的,如《中国历代文学作品选》(朱东润主编,上海古籍出版社出版)对这一句的注解: “枝,同肢。这句谓,为长者按摩肢体。或解为对长者屈折腰肢,如今之鞠躬,又有解为替长者攀折花枝。皆指轻而易举之事,”我们研读全文,觉得上述诠解不尽贴切,献疑 相似文献
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周礼 《第二课堂(小学)》2010,(11):99-100
今年的一天,我和几个朋友相约去郊外爬山。行至一路口,前面出现了两条路,一条是平坦宽阔的大路,一条是逶迤崎岖的小路。正当我们不知如何抉择时,一位住这儿的长者告诉我们,这两条路都可以通向山顶,但小路险阻重重,很不好走,长者建议我们走大路。 相似文献
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MAKING SUGGESTIONS 建议我们提建议时,语气要婉转,不能用“should”一词,因为“should”常带有非干不可的命令式的口吻。“You’d better…”不可用于向长者或领导提建议。向长者或领导提建议时。最好先说“May I make a suggestion?”以表示礼 相似文献
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在深深的企盼中，于永正老师来到了我们学校。他那慈祥的长者风范、不凡的学者风度、潇洒的名师风采，给我们留下了难以忘怀的印象。 相似文献
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张文禄 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2014,(3):65-67
明清时期亳州女子十分重视行孝,她们在极为艰难的生活条件下,从饮食起居做起,给予长者无微不至的关爱。她们的孝行观中尽管还残存着封建迷信色彩,但她们发自内心的对长者的尊敬却实实在在使长者得到了老有所养,真真切切地维护了一个家庭。 相似文献
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中国当代著名教育家霍懋征老师走了。教育界失去了一面爱的教育的旗帜,我们失去了一位长者和朋友。听到这个消息,无限哀痛。 相似文献
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翻开《致青年教师》这本书,作者的言语让我们倍感亲切。他是用一种教育长者的口吻,向我们娓娓道来教育界的平常事,让笔者感到仿佛一切都发生在身边。作为一名普通教师,在农村咀嚼透了五味俱陈的教育味道之后,我们已不愿意再听到类似于"没有教不好的学 相似文献
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