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1.
教学内容多,课堂教学时间紧,是语文教学普遍存在的问题。只有提高课堂教学效率,才能满足教学需要。教师要营造平等民主的教学氛围,增强课堂活跃性;注重因材施教,提升学生的学习水平;创设生动的教学情境,带动学生的学习热情;突显学生的主体性,为其创建良好的自主学习空间;加强课堂教学反思,提升教学水平。 相似文献
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课堂是教师传授知识的第一阵地,其教学效率如何直接影响着学生的考试成绩。我们只有精心设计好课堂教学,从建立民主平等的师生关系,营造良好的课堂氛围;运用多种方法,激发学生的学习兴趣;多媒体辅助教学,提高课堂教学效率;重视动手操作,让学生体验数学四方面做起,才能更好地提高初中数学课堂教学效率,真正落实素质教育。 相似文献
3.
《语文课程标准》指出:语文教学应在师生的平等对话中进行。这就要求教师必须转变观念,营造民主、平等、宽松、和谐的课堂教学氛围,给学生提供良好的阅读环境——有利于激发学生阅读兴趣,支持和引导学 相似文献
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陈菊娣 《学生之友(小学版)》2011,(15):4-4
我国古代教育家孔子说：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”教师如果能艺术地通过多渠道发掘情感因素,将有效地提高语文课堂教学效率,提高学生的语文素养。一、营造氛围——调动情感课堂气氛在很大的程度上影响着课堂教学效果。现代心理学认为,学生只有在民主、平等的教育氛围中 相似文献
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本文主要从构建平等的师生关系,营造和谐的学习环境;培养学习兴趣,调动学生参与教学的积极性;备课要关注学生;教学要体现师生合作等方面,阐述如何提高小学语文的课堂教学效率。 相似文献
6.
素质教育的理念逐渐深入人心,如何发挥学生在教学中的主动性,成为小学语文教学中的重点和难题。为了实现这个目标,就需要教师转变自身的角色,由以往课堂的主导者变为课堂的组织者和引导者,营造民主、平等的教学氛围,如此,才能有效地激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效率。本文提出了营造小学语文课堂民主教学氛围的对策,以期对小学语文教学有所启示。 相似文献
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陆春琴 《学生之友(小学版)》2011,(3):7-7
课堂教学是一个动态的变化发展过程,也是师生、生生之间交流、互动的过程。语文教学中,教师要善于拉近教师、学生、文本三者之间的关系,营造师生平等对话的氛围,构建生生之间的对话平台,疏通学生与文本的对话渠道．把握师生之间的对话主题,让语文课在对话中“活”起来! 相似文献
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新课程把教学定位为师生交流、积极互动、共同发展的过程,这就要求教师不仅要传授知识,而且要与学生分享自己的思考、经验与认识,丰富教学内容,从而实现教学相长和共同发展。课堂氛围对学生的学习非常重要,在语文教学中,要提高语文课堂教学效率就得营造良好的课堂教学氛围。现结合自己的教学实践谈谈如何营造良好的语文课堂氛围。 相似文献
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新课程改革指出教师和学生之间平等的师生关系是推进教育教学改革的重要基础,更是实现轻松课堂教学氛围的必要条件。这是因为教学本身是教师和学生的交流互动过程,这种交流互动必须在教师和学生平等相处的基础上才能有效开展。只有平等的师生关系才能使学生和教师到达无话不谈的境地,才能实现教师和学生充分的交流互动。正是教师和学生在课堂上的充分交流互动形成了良好的课堂氛围和教学环境,从而提高了学生的学习兴趣,增强了教师教学和学生学习的实际效果。 相似文献
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钱雷 《新课程导学(上)》2014,(12):23
在小学语文教学过程中,阅读教学一直是重难点,课堂教学是提高学生阅读能力和提升审美观念的重要场所。教师要有目的、有计划地引导学生阅读,通过教会学生学习方法,提高学生学习能力,养成良好科学的学习习惯。如何提高教学效率,营造科学民主的学习氛围,提高学生积极性,激发学生创造力和想象力,是小学语文教师思考的重点之一。 相似文献
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郑幼勤 《读与写:教育教学刊》2010,7(6):160-160
<语文课程标准>指出:语文教学应在师生平等对话中进行.这就要求教师转变观念,营造民主、平等、宽松、和谐的课堂教学氛围.给学生提供良好的阅读环境--有利于激发学生阅读兴趣,支持和引导学生发展阅读能力的物质和人文环境. 相似文献
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崔伟 《中国教育技术装备》2010,(28):26-26
语文课程标准指出：语文教学应在师生平等对话中进行。这就要求教师转变观念,营造民主、平等、宽松、和谐的课堂教学氛围,给学生提供良好的阅读环境——有利于激发学生阅读兴趣,支持和引导学生发展阅读能力的物质和人文环境。简而言之,教师在教学过程中构建和谐课堂应该摆在首位。 相似文献
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提高语文课堂教学效率不只是新课程理念下时代发展的要求,也是语文教师应该追求的目标。只有提高课堂教学效率才能让语文这门学科更好地发挥它的作用,才能让语文更受学生欢迎,更快地提升学生应有的语文素养。那么,提高语文课堂教学效率的“突破口”应该选在何处？ 相似文献
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正最新语文课程标准提出,语文素养是学好其他课程的前提,也是学生全面发展和终生发展的基础。提高课堂语文课堂的高效率是保证语文教学质量的快捷途径,如何使学生在课堂上有限的时间内完成教学目标,取得事半功倍的效果是每一个语文教师都向往的结果。如果说课堂教学是一门艺术的话,那么课堂教学过程就是提高课堂效率的重要舞台,所以在课堂上要注重学生个体差异,设计灵活多变的教学方法。在这一过程中教师不能把学生当做学习的容器,不能强行灌输式地教学,应以学生为主体,体现学生的主导地位,教师充当引领者、指导者,课堂上师生应共同参与、互动、交流学习,才能实现课堂的高效率。 相似文献
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语文课堂教学从有效教学到高效教学,都是要让学生在课堂教学中有所得。如何提高语文课堂教学效率呢?这是一个有责任的语文教师必须思考的问题。本文对这个问题作探讨:丰富教师自身的积累,营造和谐民主的课堂氛围,恰当处理预设与生成的关系,创设轻松和谐的语文课堂学习情境,寓教于乐,达到提高课堂教学效率的目的。 相似文献
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小学语文教学是一项复杂的综合智力活动,如何在具体的实施过程中,让教师充分发挥主导作用,让学生体现主体意识,进而提高课堂教学效率,是当今广大教师必须深入探讨的一项重要课题。鉴于此,本文中笔者结合自己的教学经验和实践,从三方面入手就如何提高小学语文课堂教学效率进行了具体分析,以期为广大教师教学提供一些有益参考。 相似文献
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正新课程标准要求教师要和学生建立平等的关系。所以,教师在课堂教学中要和学生进行平等交流,增进和学生之间的感情,使学生能在轻松的气氛中来体验学习的乐趣,同时大大提高学习效率。在阅读教学中,教师也要遵循师生平等的原则,充分激发他们阅读的兴趣,能使他们通过阅读来领悟文字包含的内涵。在小学语文教学中,要使阅读教学在充满和谐的氛围中不断进行,需要做到以下几 相似文献
19.
高欣杰 《中国教育技术装备》2009,(25):31-31
语文课程标准指出:语文教学应在师生平等对话中进行.这就要求教师转变观念,营造民主、平等、宽松、和谐的课堂教学氛围,给学生提供良好的阅读环境--有利于激发学生阅读兴趣,支持和引导学生发展阅读能力的物质和人文环境.简而言之,教学过程中教师如何构建和谐课堂应该摆在首位. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(12)
在小学语文教学中,提问是语文课堂教学中非常重要的组成部分,是语文教师进行课堂教学的一种重要形式,是师生沟通与交流的主要途径,在课堂教学中起着决定性的作用。通过课堂提问可以充分活跃小学语文课堂氛围,启迪小学生的大脑与智慧,培养学生的发散思维能力,增强学生语文表达的效果,有效提高小学语文课堂教学效率。为此,小学语文教师必须要把握课堂提问的技巧与方法,从而提升小学语文教学的质量。 相似文献