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1.
写作是中学俄语学习中不可缺少的技能，也是教学中较为薄弱的一个环节。写作是复杂的思维过程，制约和影响学生俄语写作质量的因素主要表现在写作规范、写作兴趣、想象力等三方面，而“语言规范”是基础。教师应采用恰当对策，帮助学生提高俄语写作水平。实践表明，学生俄语“语言规范”中出现最多的是“中式俄语”问题。众所周知，每个民族都有自... 相似文献
2.
何华清 《乐山师范学院学报》2003,18(6):112-113,116
从俄英语言的亲属关系入手，让学生认识两种语言存在必然的联系，利用已有的英语知识学俄语；通过探讨两种语言中相似相异的地方，试图探索新的二外俄语教学方法，从而提高教学质量。 相似文献
3.
张晶 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2002,25(1):46-48
科斯托马罗夫和维列夏金是语言国情学的创始人，他们在20世纪70年代合的《语言与化》一书中就阐述了语言国情学是对外俄语教学的一方面，应通过俄语和在教授俄语的过程中介绍国情知识，将教学对象进行化移入。科，维二氏理论为贯彻外语教学的交际性原则提供了理论基础。 相似文献
4.
何华清 《乐山师范学院学报》2003,18(10):112-113,116
从俄英语言的亲属关系入手，让学生认识两种语言存在必然的联系，利用已有的英语知识学俄语；通过探讨两种语言中相似相异的地方，试图探索新的二外俄语教学方法，从而提高教学质量。 相似文献
5.
与其他语言一样,学习俄语的目标是交际。因此,交际教学法适用于俄语教学。交际教学法是指在教学中,把语言视作一种交际的工具,从而来教语言、学习语言、使用语言。俄语教学应突出语言的应用性和实用性,要在教授学生语言知识的基础上,教会他们正确地使用俄语进行交际,由此可见在俄语教学中应用交际教学法是与教学要求相符的。着重论述在俄语教学中如何应用交际教学法,以期进一步提高俄语教学质量。 相似文献
6.
杨可 《湖南师范大学社会科学学报》2002,31(6):113-116
苏联解体后的俄语发生了巨大的变化，其特点之一是非标准语，如俚语，行话，黑话，骂人话等低级语体的语言单位向标准语的渗透。选择现代俄语青年俚语从吸毒黑话中借用的语言单位为研究对象，从构词，语义，语法等角度，揭示现代俄语青年俚语从吸毒黑话中借用语言单位的基本途径和特征。 相似文献
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20世纪90年代以来的俄语外来词 总被引：1，自引：0，他引：1
李兰宜 《湖南师范大学社会科学学报》2003,32(6):111-113
20世纪90年代以来，俄罗斯社会的剧烈变革使其融入全球一体化的潮流，政治、经济、化和科技的交流，造成俄语中外来词的强势渗透。外来词通过完全借用、词汇仿造语、语义仿造语等三种途径进入俄语语言中。外来词就像一把双刃剑，既能丰富俄语语言，也可能对其纯洁性造成破坏。 相似文献
8.
随着时代的发展，大学俄语教学也在逐步向更高的阶段发展。大学俄语教师在大学俄语精读课教学中应该转变教学思想，重点提高学生的实际语言运用能力。注重运用翻译、测试等多种有效教学手段，通过课堂教学与实践，加强对大学俄语精读课程的实用性教学。 相似文献
9.
王颖 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》1995,(3)
为推动我国俄语教学的发展，提高俄语教学水平，编写一部适合俄语专业高年级使用的《俄语报刊选读》教材，是十分必要和十分紧迫的。报刊语言是当前最通行的语言，所反映的内容包含了当前社会的方方面面，所以通过《俄语报刊选读》不仅可以学到当代的俄语，而且可以了解俄罗斯人民的传统文化，特别是当代社会的情况，这对俄语专业的学生来说是必不可少的。但编写这样的教材，有一定的标准和具体的要求，有不少问题值得探讨。本文着重就编写教材的目的和原则提出一些看法。一、开设《俄语报刊选读》课的必要性和教学目的报刊语言作为书面语是… 相似文献
10.
俄语教学理念应是以培养文化能力、思维能力、认知能力、交际能力和获取信息能力等为目标,在教学中贯彻俄语语言文化教学理念,重视文化对话,在这样的教学理念指导下,俄语教学效率会有较大提高.高等学校俄语专业的语言文化多媒体教学能更直接地通过语言学习文化,培养学习者俄语语言个性、语言意识,加强文化对话能力. 相似文献
11.
汤洵 《黑龙江教育学院学报》2001,20(4):101-101
俄语教学大纲明确规定：大学俄语教学的最终目的是培养俄语交际能力。在教学过程中，既要传授必要的语言知识，更要引导学生运用语言知识和技能进行广泛地阅读和其它交际活动；不仅要重视培养学生在句子水平上的交际能力，还要逐步发展他们在语篇水平上的交际能力。 为了使交际教学法同大学俄语教学实际相结合，我们在几年的教学中总结了以下经验： 一、改查传统的教学模式，走交际教学与传统教学相协调的路子 传统教学只侧重语言能力的学习，即让学生掌握一定数量的词汇和语法规则，而忽视语言的交际功能。教师始终是教学的主体，学生很少… 相似文献
12.
近年来,语言迁移问题引起了学术界的广泛关注。在大学俄语教学过程中,语言迁移现象是影响俄语教学的重要因素。首先试图对语言迁移进行简要概述,然后从俄语、英语、汉语三种语言中的语音、词汇和句法方面进行比较,最后分析影响语言迁移的个人因素和社会因素,从而帮助学生在俄语学习中正确利用英语和汉语对俄语的正迁移,有效地抑制负迁移。 相似文献
13.
本文从应用语言学的角度阐述了情感因素在俄语语言教学中的作用，从语音语调的模仿到自由交流，学生学习语言离不开自尊与意志这些心理因素的影响。新世纪俄语教学，应从静态的语言知识教学走向动态的情感交流，强调重视培养学生的信心和志趣，使俄语教学上一个新台阶。 相似文献
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15.
颜志科 《湖南师范大学社会科学学报》2003,32(1):104-107
20世纪80年代末以来俄语报刊语言在表现内容和表达方式上发生了很大变化。深入研究现代俄语报刊政论语体的词汇特征，修辞手段，题材栏目，语言风格的变化特点，可以揭示出现代俄语报刊政论语体的基本特征。 相似文献
16.
本文论述了现代网络技术在俄语语言研究领域中的应用方式及网络条件下俄语教学环境所发生的根本性变化，认为建立俄语科研和教学资源库、提高俄语教师现代教育技术的应用水平等是利用现代网络技术进行语言研究和俄语教学的关键，并提出了俄语科研教学的发展必须顺应信息时代发展教育技术、转变教育观念、与时俱进的观点。 相似文献
17.
宋殿娇 《黑龙江教育学院学报》2009,28(1)
在俄语学习中,想要真正掌握语言,实现有效交际,就要掌握语言符号里蕴藏的民族文化信息,对语言交际中出现的文化类同与差异进行分析,阐释俄语教学中出现的问题,强调用文化语言观指导俄语教学,实现学生跨文化语用能力的培养。 相似文献
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交际性原则做为外语教学法的一条重要的基本原则,近年来受到我国俄语教学界的广泛关注。一些俄语教学法专家写了有关这一教学原则的专著或论文。许多外语院系在俄语教学过程中对如何贯彻交际性原则进行了探索和实践。这对改革俄语教学无异会起良好的促进作用。在俄语教学过程中运用交际性原则符合语言的本质特性。众所周知,语言是人类思维和交际的工具,其本质特性是交际功能。“语言只能在社会中充当交际的工具。如果某种语言停止行使这一功能,或者,如果社会停止使用某种语言,那么,这种语言就会成为死的语言。”所以无论学习何种语言,其首要目的就是要掌握语言的交际功能。在教学活动中把语言作为交际工具来教和学。以交际性原则为中心改革基础阶段俄语实践 相似文献
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类推是语言习得过程中普遍运用的规律,该机制在语言教学中发挥着举足轻重的作用.文章作者对俄语教学中如何运用语言的类推机制提出看法,通过具体的实例阐述了该机制在俄语教学中的运用,指出运用类推机制能够提高俄语教学的效率. 相似文献