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“人文读本”本期的选文与点评是由四川省的语文高级教师唐仕伦老师提供的。此次的选文较以往主题更为集中,我们可以在比照阅读中体会不同作家的不同写作风格和不同的关注层面。而唐老师的点评对每篇文章的写作手法或行文结构进行了梳理与剖析,给予读者启发与深思。欢迎我们的老师为“人文读本”提供各类优秀作品,拓宽读者的视野,濡染读者的心性。选文以“视野宽阔,中西兼顾,错落有致,疏密得当”为宜。有意者请电话联系:021-62525555*356:或E-mial至:ddxs_gy@yahoo.com.cn.“人文读本”诚邀老师们的加盟。——子木 相似文献
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“人文读本”自2003年9月开办以来,受到了皋玉蒂、陈雪良、黄玉峰、陈家昌、陈虹等老师的支持与帮助,他们的点评令本栏目蓬荜生辉。上海市光明中学的李新老师为本期“人文读本”选文并作了精彩的点评。文章佳妙,点评亦是性情之作,“感性书话”,此之谓也!《松岛》一文,译笔从容优雅,深得明清小品之神髓,让人对原作心驰神往;《为之而死的东西叫人为之而生》《论求知》二文的译者分别是马振骋先生与何兆武先生,他们是翻译界的名笔,功力之深厚可以想见——优秀的译文与优秀的作品往往相得益彰,让我们这些读者有福了;汪曾祺的《铁凝印象》,沈致远的《数学界的普希金》皆为散文中的上乘之作。编辑这组文章时不禁感叹:“人文与科学齐美,小品共长文俱佳”,视野宽阔,中西兼顾,错落有致,疏密得当——“人文读本”正需要如此品质的文章。欢迎我们的老师为“人文读本”提供各类优秀作品,拓宽读者的视野,濡染读者的心性。有意者请电话联系:021-62525555*356;或E-mial至:ddxs_gy@yahoo.com.cn “人文读本”诚邀老师们的加盟。——子木 相似文献
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自2002年始，我们引进了深圳育才中学严凌君老师的“青春人文读本”丛书，开设了“青春读书课”。每一个阳光灿烂的秋天，我们都会热忱地为刚刚迈入新校的高一学生捧上一部“青春人文读本”，在开课形式上，我们采取的是大班制或小班制，每周固定两节连堂课，纳入教务处正式课表。 相似文献
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孟治荣 《中国小学语文教学论坛》1985,(10)
清代教育家颜元在《总论诸儒讲学》中说:“讲之功有限,习之功无已.”、“使为学为教,用力于讲读者一二,加功于习行者八九,则生民幸甚,吾道幸甚!”现代教育家叶圣陶先生曾说过:“学生到学校来就是做练习的……语文课也应该这样。”、“通过练习,掌握知识,发展能力”(《叶圣陶语文教育思想研究专辑》第80页).上海市特级教师钱梦龙说:“……把内容丰富、形式多样、角度多变的训练(听、说、写、想)贯串于教学过程的始终,使每篇课文的教学都成为一个组织得很好的训练过程.”(《语文教学通讯》1984年第一期第41页),钱老师还特地将“练习式”作为他的讲读课基本式之一提出来.确实,语文课堂教学,应该注重练习。讲,只是传授知识;练,才能把知识转化成技能技巧.讲,是教师引路;练,是学生学步走路。讲,是练的基础;练,是对讲课内容的消化吸收.课堂练习,让学生动脑,动口、 相似文献
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王珺 《语文世界(高中版)》2002,(5)
细心的读者可能会注意到,“语文的视野”这一栏目的选稿,一直比较注重语文跟其他学科的交融,注重选文所蕴含的较高文化含量,着力体现一种大语文的思想。不知我们的选文是否拓宽了你的语文视野,是否能给予你有益的启迪。这期的“视野”,我们将把眼光转向少年朋友自身,来关注同学们的成长,讨论成长中需要面对的课题。 相似文献
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《最佳儿童文学读本》选评者方卫平先生系蜚声国内两岸三地的儿童文学研究专家,点评视角开阔,选文经典,编排独具匠心。正如有评论者所指出的：（选评者）“无意当交通指挥或向导,而是站在十字路口,提着一盏五彩斑斓的小灯,为孩子们照出一片光明”。 相似文献
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大学人文教育之长期缺失，实为结构性缺失。且不说现实社会对大学的期待，一般重在专业乃至功利，而非人文关怀；也不说大学生在校往往囿于学科分支细化而诱发人文视野萎缩；即使是高校专职做学生工作的，也因偏于政治导向与心理调节，而无力亦无计从“精神成人”的高度来满足大学生对普世价值通识的人文渴求。中国大学人文教育缺失既久，这便命定《读本》作为补偿性举措，近乎是在先哲曾经走过却又转眼荒芜的故土，重新踏出一条路来。是的，我不讳言《读本》是在尝试“大人文视野”之整合，但这片刚被整合的“大人文视野”对编者来说，无疑… 相似文献
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高中新课程改革已经一年多了,如何以新课程的理念为指导,正确使用新教材,却是使许多语文老师感到棘手的问题。这里仅以苏教版为例,谈谈高中语文教材的正确使用。一、把握编者思想,正确认识人文性和工具性是“一张皮”我们看到苏教版选文确实做到了文质兼美。大家都抑制不住内心的兴奋与激动,几天就看完了必修一。可是当大家读完教材后,问题就出现了。苏教版教材的选文是好,体例也新,具有很强的人文性,可是如何教呢?同时选文的篇目几乎增加了一倍,如何教,大家都觉得很难,没有抓手,课时也不足。过了几天,大家稍微冷静下来,我们备课组组织大家… 相似文献
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贾志敏老师说:“我爱读孩子的作文。”贾老师不仅爱读,而且喜欢搜集学生佳作,发现好作文则喜不自禁,常常放在包中随身携带,一有机会,就与人分享,把孩子的作文介绍给更多的读者。除此之外,贾老师还在杂志、报纸上推荐学生作文。他的点评自然亲切,自成一家,颇能给人启迪。一、有我——写出读者的感受,让评语走近学生 相似文献
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《作文世界(高中新语文伴侣)》2005,(5)
编辑老师:我是江苏省如东县的一位教师,第一次看到贵刊就被贵刊鲜明的特色所深深吸引了。虽然,作文类报刊多如牛毛,但是我最喜爱的还是《作文世界》。我认为:有的报刊选文过于“传统”,有的报刊选文则过于“现代”,有的报刊过于强调作文的技巧,有的报刊充斥着各种各样的考试信息(虽然不是中考版倒也像是中考版了),有的报刊则为迎合读者的心理而刊登一些“青春偶像”类的内容……贵刊虽然有“更靓更新”的口号,但是没有因为刻意追求“更靓更新”而放弃应该坚守的朴实和应该继承的传统。所以,读《作文世界》,既让人有耳目一新的感觉,又让人有… 相似文献
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