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依法治校是深化教育改革,加快教育发展的重要内容。高职院校只有大力推进依法治校,才能保证学校各项改革及各方面工作健康、有序、稳定、高效地向前发展。可通过完善法律法规、提高法制意识、完善内部制度建设和实施科学管理,推动高职院校科学发展。 相似文献
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<正>自2003年《教育部关于大力加强依法治校工作的通知》发布以来,已有11个年头,各地各学校进行了形式多样的法制培训,依法办学和依法管理能力明显提高,但与党的十八大提出的全面推进依法治国的新要求相比,中职学校依法治校还存在着的差距,中职学校亟待加强依法治校,以促进依法治国目标的早日实现作出积极的贡献。1中职学校依法治校存在的问题(1)对依法治校的重视不够、意识 相似文献
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依法治校是依法治国方略在教育领域和深化教育改革的具体体现,也是加快高教发展的重要内容。能否切实保证依法治校的实现是高校进行管理中必须要解决的问题。依法治校需要从多途径多角度进行落实,本文主要从高校管理者这一角度着手,拟对高校依法治校工作做一些探讨。 相似文献
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依法治校是将法治的精神、法律的思维模式贯彻到学校教育教学活动和各种行为当中的一种实践.依法治校的实质对学校管理者的法治意识提出了更高的要求.构建高校和谐校园是高校当前的一项重要课题,因此必须加强和完善依法治校的措施. 相似文献
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校园是受教育者感知知识和接受教育的基地,加强校园法制文化建设是推动依法治校的重要内容,是学校发展和推进素质教育的重要组成部分。 相似文献
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中职法律课是学生必修的,也是学校实施素质教育、提高全民法制意识的重要途径。因此,中职法律课不仅要传授给学生一定的知识技能,还要培养学生健全的人格,但目前中职学校法律教学现状不容乐观,只有改革教学观念,创新课堂教学模式,才能达到相应的目标。本文主要从分析中职法律教学现状入手,探讨中职法律课堂教学改革的措施。 相似文献
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＂坚持以人为本,注重实效。要着眼于法制教育对象的实际法律需求,科学设计、合理安排法制教育的内容与形式,增强法制教育的针对性和实效性。＂是全国教育系统开展法制宣传教育的第六个五年规划（2011-2015年）的要求,我校从2009年开始比较有计划地给学生进行法律知识教育,探索对医学生进行法律知识教育实践模式,并收到一定成效。 相似文献
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保障大学生权利,对提高高校教育教学水平、促进和谐校园建设、推动大学生的全面发展具有重要的现实意义。但目前大学生的学习权、参与权、隐私权、申诉权还未能得到充分保障,主要原因在于法律法规不健全、传统文化根深蒂固、高校法制观念不强、施教方与受教者不能正确理解和把握自身的权利。建议加强管理法规和规章制度建设,确保高校管理有法可依,规范学校内部管理程序,鼓励大学生参与学校管理。 相似文献
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随着知识时代的到来,社会呼唤全面素质人才,全面素质人才培养的关键环节在于学校教育。而学校教育管理在学校教育中,又起到至关重要的作用。当前为顺应时代发展和社会全面素质人才的需要,学校教育管理已经展开积极的改革,旨在为学生全面发展,培养全面素质人才构建理想的平台。 相似文献
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班主任是最基层的学生管理工作者,也是一个班级的灵魂,班级管理工作水平的高低对学校教育质量的好坏起着决定性作用。中职班主任工作尤为典型,班级管理工作是复杂多变的,班主任必须采用科学的方法进行班级管理,以适应职教发展的需要。本文主要从影响中职学校班主任班级管理工作的因素入手,探讨创新中职学校班主任班级管理工作的策略。 相似文献
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高校网络党校管理工作运行的好坏,直接影响到高校网络党校教学的优劣,进而影响到学生党员的质量。做好高校网络党校管理工作,必须同时做好行政管理、网站管理和教育管理三个方面的工作。 相似文献
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学校管理是一种以组织学校教育工作为主要对象的社会活动,学校管理是学校管理者通过一定的机构和制度采用不定期的手段和措施,带领和引导师生员工,充分利用校内外的资源和条件,整体优化学校教育工作,有效实现学校工作目标的组织活动。在教育发展的新形势下,校长要团结领导班子成员,规划学校发展大计,认真研究提高办学质量的方法和措施,不断优化学校管理。运用科学发展观的管理手段,对学校的人力、物力、财力等因素进行科学合理的组织和协调。校长在管理过程中开设＂一言堂＂,唯亲是任,捕捉不到民主的影子;学校的财务管理的透明度不高,导致出现贪污或挪用现象,严重影响教育的真正意义的展现;校长与学生的沟通过少,不利于校长在学生中良好形象的树立,一个好校长就有一所好学校,校长要有现代教育科学理论知识、学校管理理论知识以及丰富的实践经验。 相似文献
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素质教育在全国范围内推广,已经渗入到中学的教学中,对于中学的管理产生一定的影响。在素质教育背景下中学管理可以从学校的行政管理、教师教学管理和学生工作管理三个方面进行。 相似文献
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全面实施素质教育以来,相对落后的农村仍然是教育事业发展中的薄弱环节。这其中有教育部门的影响,有学校、教师的特殊情况,也存在农村家庭教育自身的原因。如果抓不好农村基础教育,农村小学生感受不到教育公平;如果开展不好素质教育,不仅影响农村小学生的成长,而且影响到整个教育事业的发展。关心、关注农村小学素质教育,实施教育改革,提升教师素质,是当前重点关注的问题。 相似文献
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在学校管理中,如何调动教师的工作积极性和创造性,提高教育教学的质量,是每一个学校管理者所面临的课题,本文首先分析了激励的概念和重要性,并提出了小学学校管理中的激励机制,为管理者有效地激发教师的积极性具有一定的实践意义。 相似文献