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山东省枣庄市薛城区舜耕中学创建于1996年,其校名源于五帝之一虞舜躬耕历山的故事,以舜耕为校名,意在以"舜耕历山"之毅力,实现"志耕天下"的理想。自2007年以来,在新任校长黄飞的带领下,学校根据自身发展的新情况,积极探索、勇于创新,确立了以"卓越·舜耕"为核心的学校文化体系,追求"铸造教师爱心之魂魄,奠定学生成长之基础,营造校园和谐之根本",从而真正实现了"把学校文化变成了舜耕的DNA"的办学理念。 相似文献
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董治安 《济南职业学院学报》1999,(2)
（一）“舜耕历山”的历史传说,始见于《墨子·尚贤中》①。其文云：古者舜耕历山,陶河濒,渔雷泽。尧得之服泽之阳,举以为天子。墨子认为“夫尚贤者,政之本也”,“尚欲祖述尧舜禹汤之道,将不可以不（‘以不’原作‘不以’,据一本校改）尚贤”（《墨子·尚贤上》）... 相似文献
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济南市舜耕小学始建于1992年,因地处"舜耕历山"的"舜文化"发祥地而得名。2009年2月,学校在充分调研和广泛征求各界意见的基础上,成立了以家长为主要力量的组织———济南市舜耕小学"舜友联合会"(即家长委员会,以下简称"舜友会")。"舜"指大舜和以舜文化为代表的舜耕小学,"友"指朋友。这样就表达出了学校和家长之间以朋友身份结成教育的同盟。学校配合"舜友会"制定并不断修订了《济南市舜 相似文献
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孙莹莹 《荆州师范学院学报》2011,(7):162-164
舜文化精髓是道德文化,以济南市市中区舜耕街道为例,从坚持以人为本、维护公平正义的社区文化建设的实质,及以党建文化引领,助推文化先行的社区文化建设的内容两方面,发现舜文化对舜耕街道社区的文化建设有一定影响和现实意义。 相似文献
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9月4日下午,在山东省济南市舜耕小学教学楼北楼的会议室里举行了一场特别的会议。说它特别,是因为组织和参加这次会议的成员都是舜耕小学学生的家长——名曰"舜友联合会"的舜耕小学家委会。这样的会议,自"舜友联合会"成立以来,基本上每个月都会定期召开,会议上,家长们审阅学校的工作报告,进行交流和研讨,同时也能提出自己建议,对学校在教育 相似文献
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9月4日下午，在山东省济南市舜耕小学教学楼北楼的会议室里举行了一场特别的会议。说它特别，是因为组织和参加这次会议的成员都是舜耕小学学生的家长——名日“舜友联合会”的舜耕小学家委会。这样的会议，自“舜友联合会”成立以来，基本上每个月都会定期召开，会议上，家长们审阅学校的工作报告，进行交流和研讨，同时也能提出自己建议，对学校在教育和管理上的不足之处进行完善。 相似文献
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That's fabulous!It's charmingly.太精采了!非常有魅力,有内涵。这是两位来自美国康州的小学校长在济南市舜耕小学参观访问时发出的赞叹之声。当两位来自大洋彼岸的教育同仁,在舜耕小学充分感受了能够代表中国传统文化的舜文化,尤其是在身体力 相似文献
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“That’s fabulous!”“It’s charmingly．”“太精采了!”“非常有魅力,有内涵。”这是两位来自美国康州的小学校长在济南市舜耕小学参现访问时发出的赞叹之声。当两位来自人洋彼岸的教育同仁,住舜耕小学充分感受了能够代表中国传统文化的“舜文化”,尤其是在身体力行了带有浓郁农耕气息的“舜康活动”,体验了“食、歌、陶、艺、舞”精彩纷呈的“舜艺活动”之后,不禁竖起了大拇指,赞不绝口。 相似文献
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舜帝传说情节单元与民间故事母题试探 总被引：1，自引：0，他引：1
舜帝传说与民间故事有着宽广而深刻的联系,一方面,原生态舜帝传说的情节单元作为原型对民间故事的母题产生着源远流长的影响.另一方面,民间故事母题当中的因子又渗透到再生态舜帝传说当中使得舜帝传说更为丰富多彩.舜帝传说中包含了大量民间故事的传统主题和母题原型.而民间故事中,难题考验故事、孝子故事、灰姑娘型故事、两兄弟型故事、仙女救夫型故事和恋人殉情故事与舜帝传说的情节单元有着密切的联系. 相似文献
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胡爱红 《济南教育学院学报》2010,(5):11-13
舜耕小学座落于舜曾经耕耘过的历山（今千佛山）脚下,自建校以来便与舜结下不解之缘。台湾著名学者龙应台女士说,人本是散落的珠子,随地乱滚,文化就是那根柔弱而强韧的细丝,将珠子串起来成为社会。舜文化之于舜耕小学,正是那根“柔弱而强韧的细丝”,把教与学串在一起,把师与生串在一起,把校与家串在一起。舜文化,已经成为舜耕小学特有的精神标记和灵魂。 相似文献
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胡爱红 《济南职业学院学报》2010,(5)
舜耕小学座落于舜曾经耕耘过的历山(今千佛山)脚下,自建校以来便与舜结下不解之缘.台湾著名学者龙应台女士说,人本是散落的珠子,随地乱滚,文化就是那根柔弱而强韧的细丝,将珠子串起来成为社会.舜文化之于舜耕小学,正是那根"柔弱而强韧的细丝",把教与学串在一起,把师与生串在一起,把校与家串在一起.舜文化,已经成为舜耕小学特有的精神标记和灵魂. 相似文献
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虞舜行迹地望辨析 总被引：3，自引：0，他引：3
魏嵩山 《湖南科技学院学报》2006,27(4):28-29
据古史记载与民间传说，古人以所居地为姓，虞即虞山，今晋南中条山区东段当是舜的原籍所在。今豫东鲁西地区曾为有虞氏部族迁居，今济南市南历山很有可能为舜所耕。今运城市、永济县虽分别有鸣条陌和苍陵谷，但志书不言舜死葬于此，当地亦无此种传说，不能因为肯定《孟子》而否定《山海经》与《礼记》诸书记载，合理的解释只能是鸣条当是苍梧九疑山中地名，今湖南永州宁远南九疑山当为舜所终处，舜死以后，后裔尚有分封，其地在今河南虞城、河南淮阳和山西平陆等地。 相似文献
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本文以济南市舜耕小学“融合”的校长价值领导力为主轴,重点论述了这种实践促成的舜耕小学四大发展特色：以“纵向融合”打造舜文化教育特色;以“横向融合”形成双语教育特色;“差异化融合”以“师道研究会”展现教师发展特色;“立体化融合”以“舜友联合会”形成全新多维的育人特色。 相似文献
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台湾著名学者龙应台女士说：“人本是散落的珠子,随地乱滚;文化就是那根柔弱而强韧的细丝,将珠子串起来成为社会。”诚如她所言,舜文化之于舜耕小学,正是那根“柔弱而强韧的细丝”,把教与学串在一起,把师与生串在一起,把校与家串在一起。舜文化,已经成为济南舜耕小学特有的精神标记和灵魂。 相似文献
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山东省教育厅副厅长张志勇向家长们深深鞠躬致谢,台下掌声雷动。这感人的一幕发生在2010年9月11日召开的山东济南市舜耕小学第二届家长代表大会上。张志勇副厅长为何推掉其他重要会议来参加这样一次普通 相似文献
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2011年4月12日,教育部副部长刘利民来到山东省济南市一所普通小学——舜耕小学。他走进一间特殊的办公室,"家长委员会办公室",向会长了解家长委员会开展的情况。当他得知,舜耕小学的家长委员会不仅参与学校管理、对学校进行民主监督;而且组 相似文献
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舜象传说与两兄弟型故事比较探微 总被引：1，自引：0，他引：1
陈昌茂 《贵阳学院学报(社会科学版)》2003,(2)
舜象传说是尧舜禅让传说中的重要内容 ,在我国有着悠久的流传史。由于传说中舜与家人之间发生的一系列故事与两兄弟型故事极相似 ,所以本文把舜象传说与两兄弟型故事进行比较 ,试图从另一个侧面认识这一传说的产生、流变及性质 ,并从民族民间文学的角度 ,说明禅让故事的可信性 相似文献